《力學學科前沿與研究方法》研究生課程案例庫的建設初探

李興莉 劉二強 常超 申強 林金保

摘要：為了實現(xiàn)研究生《力學學科前沿與研究方法》課程的“兩性一度”，探索力學專業(yè)研究生課教學的新模式，提出了案例庫課程建設。文章首先分析了國內(nèi)外相關案例庫建設概況，然后闡述了該課程案例庫前期建設基礎，最后論述了案例庫建設的思路。

關鍵詞：案例庫建設;《力學學科前沿與研究方法》課程;研究生教學

1引言

課程是人才培養(yǎng)的核心要素，課程質(zhì)量直接決定人才培養(yǎng)質(zhì)量。傳統(tǒng)的研究生課程教學多采用教師講、學生聽的講授式教學模式，已不適應研究生教育的發(fā)展和新要求，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新與實踐能力的要求。近年來，隨著我國研究生教育培養(yǎng)模式逐漸從以學術型為主向學術型與應用型并重轉變，多方位提升研究生的科研創(chuàng)新意識與實踐能力已成為必須[1]。

“學科前沿與研究方法”是針對力學專業(yè)碩士研究生開設的一門專業(yè)必修課程，每年開設一輪。本課程一方面介紹力學專業(yè)各研究領域的新理論、新方法、新技術、前沿熱點、重點及發(fā)展趨勢，另一方面學習科學技術研究中常用的基本方法的理論，系統(tǒng)闡述科研基本概念、科研工作流程、典型科研方法、基本科研技能。通過本課程的教學，一方面使學生能及時跟進力學專業(yè)各研究方向國內(nèi)外最新發(fā)展動態(tài)，了解各研究方向學術前沿的新理論、新方法及熱點問題，具備一定的國際視野，拓寬學生的專業(yè)知識面，啟發(fā)學生的……