主題背景下幼兒園區(qū)域活動(dòng)的有效策略

劉潔

摘要：幼兒教育是當(dāng)前社會(huì)各界重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題，幼兒教育質(zhì)量關(guān)系到了兒童的成長(zhǎng)和發(fā)展，必須要采取科學(xué)的教育方法，促進(jìn)兒童各種優(yōu)秀個(gè)人能力的形成，充分的發(fā)揮出幼兒教育的重要作用。現(xiàn)階段，幼兒教育主要以游戲教育的方式為主，在主體背景下，幼兒園區(qū)域活動(dòng)模式必須要有所創(chuàng)新，保證幼兒活動(dòng)的有效性，就目前來(lái)看，在許多的幼兒園區(qū)域活動(dòng)中都存在不同程度的問(wèn)題，需要及時(shí)的對(duì)其解決和優(yōu)化，加速兒童成長(zhǎng)。本文對(duì)此進(jìn)行分析研究，并且提出了幾點(diǎn)淺見(jiàn)。

關(guān)鍵詞：主題背景;兒童成長(zhǎng);幼兒園區(qū)域活動(dòng);優(yōu)化策略

1幼兒園區(qū)域活動(dòng)中存在的主要問(wèn)題

1.1活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)

在幼兒園游戲活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，清晰合理的活動(dòng)目標(biāo)非常關(guān)鍵，是保證活動(dòng)質(zhì)量的基礎(chǔ)前提，如果目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致游戲活動(dòng)偏離軌道，對(duì)兒童的發(fā)展非常不利，阻礙他們各種優(yōu)秀能力的形成，游戲活動(dòng)的作用也會(huì)被大幅度削弱。實(shí)際上，在許多的農(nóng)村幼兒園游戲活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，老師都存在目標(biāo)設(shè)置不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，一些老師的游戲活動(dòng)目標(biāo)設(shè)置不清晰，沒(méi)有具體的活動(dòng)導(dǎo)向，只是讓兒童在一個(gè)區(qū)域中玩耍，材料的投放不具備針對(duì)性，老師僅僅負(fù)責(zé)兒童的安全，孩子們無(wú)法在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)到知識(shí)，不能感悟各種道理，這種情況在當(dāng)前的幼兒教育中普遍存在，導(dǎo)致了幼兒園具有了托兒所的性質(zhì)。另外，還有一些老師在游戲活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，只關(guān)注活動(dòng)進(jìn)度，嚴(yán)格的按照計(jì)劃執(zhí)行活動(dòng)教學(xué)，對(duì)兒童在游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)缺乏有效關(guān)注，材料投放力度不足，限制了兒童的能力發(fā)揮和形成，不利于他們的成長(zhǎng)。……