試論初中語文教學中德育滲透的有效方法

張宇

摘 要：語文這門學科中包含著許多的人文元素，在語文學科中滲透德育，有助于學生提高自身的思想道德水平。德育教育是新課改提出的培養學生全面發展的教學策略，而語文這一學科作為滲透德育教育的最好工具，具備其他學科不具備的優勢。因此，當務之急就是在語文教學中滲透德育教學，從而提高學生思想道德意識和水平。

關鍵詞：初中;語文教學;德育教育

引言

德育教育作為素質教育的重要組成部分，應該緊跟新課程改革的步伐，積極地通過語文教學向初中生滲透德育教育。語文這門學科作為初中的主科之一，如何有效地向學生滲透德育教育成為當務之急。教師應該緊跟教育部門的腳步，積極探索進行德育教育滲透的教學方法，進而實現在初中語文教學中滲透德育教育。

一、初中語文教學中德育滲透的必要性

為了更好地意識到在初中語文教學中滲透德育教學的必要性，我們將其歸納為以下幾點：

首先，德育教育的提出是為了提高我國的國民素質，而學生作為祖國未來的希望，對于培養學生的核心素養，提高學生的思想道德意識也有著極其重要的幫助。且新課標明確指出，語文教學中不光包含對知識的培養，還要囊括對學生進行核心素養的教育，進而將德育教育滲透在我國的各個學科之中，實現素質教育的全面發展。

其次，鑒于初中生處于青春期，在這一時期的學生，是樹立正確價值觀，思想觀念的關鍵時期，在此時期對學生滲透德育教育，可以避免學生形成惡劣的行為和思想意識，進而促進自身人格的完整。

最后，德育教育是生活與知識之間的橋梁，在初中語文教學的過程中，讓學生立足于實際，進而培養學生積極的、樂觀的生活態度。

二、初中語文教學中德育滲透中存在的問題

雖然，我國已在初中階段實施德育教育有一段時間，但是從現在的情況來看，德育教育的現狀并不是十分得好，其中存在著許多的問題，具體可以表現為以下幾個方面：

首先，就是學校因素的影響。傳統的教學模式對教育的負面影響十分的深刻，校方還是會將注意力放在學生的學校成績以及升學率上面，使得校方過于地偏重知識，而忽略德育教育，進而導致德育教育目前在高校中并未形成一個完善的教學體系，對于提升學生的德育教育沒有任何的幫助。

其次，就是教師因素的影響。教師也深受傳統教育的影響。還是會沿用以前的“填鴨式”的教學模式，將關注度放在提升學生的成績上面，而不是學生思想道德意識的培養上面。這種教學模式已經完全不再適合現在的社會發展，對于學生沒有任何的實質性的幫助。

最后，學生的年齡以及身心發展特點，使他們在這一時期的好奇心異常強烈，如果不加以引導會讓學生變得更加的暴躁。另外，再加上，如今網絡與電子游戲的影響，會在無形中給學生帶來惡劣的影響，阻礙德育教育的發展。

三、初中語文教學中德育滲透的方式方法

1在初中語文教學體系重視滲透德育教育

初中語文德語教學體系的形成，需要教師與學校的共同努力。學生長期在學校中接受教育，學校所滲透的教學理念與教學體系，對學生有著重要的影響。學校作為學生教育的第一責任人，有責任，也有義務完善初中語文教學體系，進而將德育教育融入到初中語文教學內容中去，進而奠定初中語文教育在學校中的重要地位。

另外，學校還要在校園內部提高對德育教育的宣傳活動，讓學生認識到德育教學的重要性，讓學生心中種下德育教育的種子，進而在不斷培養下長成一棵參天大樹。同時，還要完善德育教學的評價體系，讓德育教育成為教學中必不可少的一部分。

2.在初中教師教學行為中滲透德育教育

韓愈在師說中到“師者，所以傳道授業解惑也”。 說明教師的職責和義務就是為了幫助學生傳道授業解惑。教師作為傳播德育教育的第一責任人，同時作為學生的思想學習路上的引路人，在德育教育中起著不可忽視的作用。同時，學生還會對教師的行為以及言談舉止進行學習，因此教師不光要當學生學習路上的引路人，還要起到表率和榜樣的力量，時刻的用規范的言行要求自己。另外，師生之間的關系也要融洽，最好能夠建立一個亦師亦友的關系，既可以在學習中給予學生引導，還能夠在課下解答學生在青春期遇到的問題，讓學生養成良好思維的同時，抵制外來的誘惑，進而幫助學生樹立良好的人生觀和價值觀。

3.在初中語文教學內容中滲透德育教育

語文教材中的內容是經過多位教育教學專家共同制定的，其中包含的知識豐富多樣，既有生活中的大事小情，也有古今中外的名人事跡，對于培養學生的德育教育具有十分關鍵的作用。教師要深入地挖掘教材中的內容，進而讓學生在學習語文知識的同時，充分地得到德育教育的滲透。與此同時，教師還可以在講解語文知識的同時，向學生宣揚團結精神、集體意識等，將德育教育與實際生活相互融合，進而對學生的思想起到積極的促進作用。

舉例來說，當我們在學習《背影》一課時，就可以在課文中體會親情的無私，當學習《愚公移山》一課時，就可以學習那種堅強不屈的精神。總之，不同的文章可以領略不同的精神，進而提升學生的學習品質。

四、結束語

綜上所述，德育教育作為素質教育的組成部分，是國家未來教育的發展趨勢，同時，它也對初中學生未來思想、人格的養成具有積極的作用。初中學校以及教師一定要充分地意識到德育教育的重要性，建立一個德育教學體系，進而為學生未來的發展起到積極的促進作用。

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