高校學生會在大學生思想政治教育中積極作用的發揮

伏鑫

（南京財經大學，江蘇南京 210000）

高校學生會是大學生自發組織成立的社團，可以將學生團結起來，一起建設優秀的校園精神文明，帶領學生朝著健康、積極的方向共同發展。高校的思想教育工作對大學生的學習生活，以及學生未來在社會上的發展潛力均能起到舉足輕重的影響作用，思想教育工作的落實成效關系到高校能培養出什么層次的人才。高校應當將學生會教育引領的價值全面發揮，教導大學生牢記使命、奮發向上、腳踏實地、不忘初衷，用先進的政治思想覺悟來熱愛祖國，擁抱時代的發展，為建設特色社會主義道路而努力建功。通過扎實的磨煉，將自己鍛煉成心、體、智全面發展的優秀青年。

1 高校學生會在大學生思想政治教育工作中的引導優勢

1.1 高校學生會具有優秀的政治立場

馬克思主義蘊含著深厚的政治真理，我們成立的中國共產黨、建立的國家，都是以馬克思主義作為核心的指導思想。回顧馬克思主義最初的傳播方式，就是以高校青年學生作為載體。由此可見，學生團體組織對于馬克思主義思想的普及起到了舉足輕重的促進作用。在此基礎上，學生聯合會確定了政治思想教育的基本綱領，即為愛國主義。這也將學生組織的前瞻性、 進步性等優秀特點充分體現。尤其當前的《全國學聯章程》中，明確表明學生會組織要以國家制定的憲法作為一切活動的根本準則，全面接受、支持共產黨的指示與領導。通過職權劃分、組織能力、成員素質等角度，詳細規劃高校學生會的發展方向與教育任務[1]。由此可見，學生會具備十分優秀的政治立場，高校應當將學生會的政治優勢全面發揮。由于學生會無論人數還是規模都是高校學生組織的個中翹楚。不僅能讓學生主動參與到學校制定的各項管理決策，還能維護學生應當享受的政治權利。因此，可以通過學生會實施政治教育思想活動，全面剖析國家的形勢、政策。將大學生團結起來，鞏固愛黨、愛國、守法等政治思想理念，潤物無聲地深化大學生對黨、對國家的熱愛情感。

1.2 高校學生會具有先進的組織能力

在黨的領導下，無數先進的群眾組織應運而生，而高校學生會就是其中的代表之一。高校學生會需要表現出先進的示范作用，才能將政治教育的引領價值最大化地發揮出來，成為新時代的代表、學生組織的模范。自從我國步入特色化社會主義道路，社會上的矛盾因素也在實時發生改變，對高校的政治教育環境產生了一定的影響。許多別有用心的社會人士為了博取眼球，惡意地曲解健康積極的政治理論，試圖依靠扭曲輿論來換取點擊率。當前，大學生正處于走向社會的關鍵時期，如果在各種龍蛇混雜的社會思潮中受到誤導，很容易使自己的政治覺悟朝不健康的方向畸形發育。此時，就需要高校學生會將自己的先進性優勢完美展現，時刻為大學生點明正確的前進路線。幫助學生將社會主義核心價值觀的內涵充分掌握，能根據時勢、事件、時間來確定政治思想教育路徑，通過嚴謹的作風、熱心的服務、扎實的思想、先進的理論，有效地優化培養大學生的道德觀念與思想覺悟。

1.3 高校學生會具有扎實的群眾基礎

群眾是一個組織務實工作的基礎，如果組織不具備群眾性，只讓領導來全面決策。那么，組織很容易向官僚化的角度發展，逐漸變得金玉其外，敗絮其中。因此，只要高校學生會能夠堅持“代表學生、依靠學生、服務學生、發展學生”的原則，就能始終具有扎實的群眾基礎[2]。隨后在開展一系列政治教育工作時，就能將群眾優勢轉化成力量底蘊。由于高校學生會的成員大多從龐大的學生群體中精挑細選而出，在思想水平上均處于同等的檔次。無論溝通還是合作時，都能迅速產生默契和共鳴，這樣能迅速提升思想政治教育的效率，收獲優秀的工作效率。由此，也能形成良性循環，通過出色的工作成果收獲大學生的信任，能積極支持學生會的各項教育工作。在高校學生會強大群眾基礎的推動下，其政治思想引領作用能落實在學生的角度上，貫穿整個思想政治教育學習活動，將優秀的品德、 思想滲透進大學生的心中。引導學生學會自我反思、自我教育、服務社會、規劃發展，全面提升自身的政治思想層次。

2 高校學生會在大學生思想政治教育工作中存在的不足

2.1 理論指導方面的研究不足

隨著我國特色社會主義道路的建設腳步不斷深入，也代表著學生組織需要不斷提升政治理論的指導教育力度。但在目前看來，許多高校學生會的理論指導明顯不符合時代的要求。高校學生會作為以政治性為主的學生組織，堅決不能顧此失彼，忽略思想政治教育這項核心任務。俗話說：打鐵還需自身硬。如果不將理論研究這方面的短板有效彌補，將難以為大學生強化思想政治教育的武裝。除此之外，學生會對于馬克思主義的認知、分析、理解也需要做到與時俱進，要遵循新時代特色社會主義建設理念的發展標準。而從這個角度觀察，可以發現許多高校學生會對馬克思主義、中國特色社會主義理論、毛澤東思想的鉆研還停留在表面，沒有幫助大學生培養出系統、辯證、創新的思維能力。這也導致大學生的歷史擔當意識、服務社會責任、愛國愛民情感、務實學習作風、 創新研究精神等優秀的個人素質均沒有得到良好的鍛煉。從而無法準確認清時代的發展特征，理解國家、黨的各項政治發展方略。

2.2 沒有重點關注大學生的利益需求

習近平總書記曾經深刻的指出思想政治工作的本質要求，應當要服務學生、圍繞學生、關照學生。學生會想要有效展開思想政治教育工作，也應當遵循這個原則，關注、思考、理解廣大學生的利益需求。但當前多數高校學生會并沒有意識到這個關鍵點，不僅在服務學生的需要以及維護學生的合法權益上表現不足，也沒有發揮好自身的紐帶作用，導致學生與學校沒有聯系成一個整體[3]。長此以往，學生自然不滿意學生會的工作質量，使得學生會逐漸喪失代表作用。當前，大學生的利益需求與生活需求比較趨向于多元化的形式。但通常存在眼界高、 閱歷淺的弊病，對自己能夠享受、 有權具備的權利內容了解不足。如果學生會沒有對學生做好這些方面的教育普及工作，那么學生的訴求將會十分雜亂。除此之外，個別學生會沒有及時反饋大學生的訴求，解決的效率太過緩慢，導致各種訴求內容大量積壓。在這種情勢下，許多學生對學生會滋生了嚴重的不滿情緒，甚至出現一些偏激的行為，致使思想政治教育的效果深受損害。

2.3 管理制度還需要進一步加強

一個成熟的組織，其管理制度必須要做到與時俱進，根據社會、民眾、時代的需求而不斷完善。不然就如同逆水行舟，不進則退，逐漸趨于衰退的狀態。換言之，高校學生會的管理制度與其工作的質量、效率息息相關。因此，學生會要想充分發揮思想政治教育的良性影響作用，就需要加強管理制度建設，向規范化、健全化、成熟化的目標前進。縱觀當前高校的學生會組織，有些處于初創、聚合的狀態，有些正向老化、落后的方向滑落。均需要優化制度內容，實現學生會組織的再發展。如果學生會沒有意識到這方面的問題，首先會導致組織內部的教育、監督、管理、服務等職能落實得不夠深入，其次會產生人員臃腫、敷衍做事等組織問題。這不僅會影響學生會的工作效率，也會讓學生看輕學生會的能力，對學生會的思想政治教育工作陽奉陰違。

2.4 對政治思想的傳播路徑還需要完善

當前，許多學生會組織對于思想政治教育的傳播路徑依舊采取中規中矩的方式，大多按照會議、學報、講座的方式進行。這些方式大多中規中矩，不具備普遍性、簡潔性的特點。既需要參與的學生具備良好的主動意識，也需要學生消耗精力、經濟去主動參與到教育過程當中，所以傳播的效果大多差強人意[4]。因此，高校學生會應當積極探索新型的思想政治教育途徑。隨著信息技術與教育領域的不斷融合，多媒體平臺逐漸成為高校思想政治教育的主流模式。而部分高校的學生會對于媒體形式的工作形式過渡的不夠充分，首先，組織干部沒有經歷專業的多媒體培訓，缺乏良好的技術支持。其次，學生會對于多媒體的應用多集中在信息的傳播上，沒有將思想政治教育內容適當地融入其中，這也導致大學生對學生會創辦的多媒體平臺的關注度逐漸降低。

2.5 開展的教育活動與政治思想教育契合性不高

高校思想政治教育是一項艱難的工作，它需要在良好的體系下妥善實施，重點在于全程、全員、全面。要想提高教育的效率，大學生最好能在契合社會生活的氛圍下進行實踐。而學生會組織的思想政治教育活動大多在學校進行，雖然實踐性足夠，但有時卻不貼合生活實際。因此，大學生在參與活動時，往往在潛意識中會感覺思想政治教育的內容偏于空中樓閣，不能有效融入政治思想的內涵。要想提高思政教育的實踐意義，還需要參考新時代社會的發展特點，將思想政治的知識精華緊密地結合進去，讓高校思想政治教育能滿足大學生的成長規律。因此，高校需要推動社會實踐與案例教育的有效融合，這樣不僅能從宏觀角度積極傳播我黨執政的先進之處，也能從微觀角度充實學生的精神需求。從全方位引領思想政治的培養格局，促進高校思政教育的可持續發展。

3 發揮高校學生會在大學生思想政治教育中積極作用的策略

3.1 高校學生會要增強黨的思想引領作用

歷史經驗告誡我們，在新時代推動中國特色社會主義建設的道路上，一定要堅持黨的領導，這樣才能實現馬克思主義中國化發展的目的。高校學生會在工作過程中，必須要呼吁、堅持黨對一切工作的領導，增強黨的思想引領作用。在學生群體中大力宣傳我國特色社會主義事業在建設過程中曾經取得的各項傲人的成績。讓大學生能從中萌發自豪之情，對建設祖國、復興民族產生深刻的代入感[5]。除此之外，高校學生會還要組織學生認真學習、 仔細體會黨的十九大的精神內涵，將其融入到規劃自身發展的計劃當中。由此來努力創新學生會的工作方式，讓每個學生會成員都能做到學以致用、 腳踏實地。在此基礎上，學生會組織的思想教育工作能滿足以學生為主體的原則，實現平等互動、交流滲透，充分提升大學生的學習參與性與自我教育的主動性。如今，愛崗敬業、愛國奉獻、服務公民、立德樹人都是思想政治教育的主要任務，高校學生會在落實黨的思想引導作用的同時，也要將這些工作重點融合在其中。從而奏響青年學生的時代旋律，將思政教育效果得到完美的鞏固。

3.2 建立科學、完善的高校學生會管理制度

完善的制度是優秀組織的立身之本，高校學生會的創建、運行不可能一帆風順，唯有通過健全管理制度，夯實自身的根基。在遇到困難時才能披荊斬棘，開拓出一片光明的坦途。針對這個目的，學生會首先要從學習制度入手，培養大學生對政治思想的終身學習習慣。首先，讓學習成為一種常態、一種載體，引導學生們將夢想、信念、意志與打造中國夢的目標融合在一起，堅定不移地跟緊黨的腳步，有效提升大學生的政治敏感程度。其次，學生會要豐富自身的組織體系，建立“學校—學院—班級”上下聯動的教育流程，讓思想政治教育能在這種協調模式下實現良好的傳播效果。最后，學生會應當加強監督、獎懲方面的管理機制，將一切工作行為透明化。在此基礎上，呼吁全校學生共同監督學生會，挖掘高校學生會工作中的不足之處，及時加以改正。若在監督中發現學生會內部有人監守自盜，利用工作職權謀私，必定嚴加懲治，捍衛學生的思想政治風氣。若有人做出優秀的思政成績，也要借助學生會的影響力給予榮譽鼓勵，進一步提高學生會的思政教育公信力。

3.3 高效利用信息技術，打造新媒體教育環境

時至今日，網絡已經是大學生生活中的必備品，幾乎每個學生都會在生活中消耗一定的時間來瀏覽網絡信息。多媒體的廣泛普及為學生會拓展了思想政治教育路徑，學生不必在線下費力地聚集到一起參與活動，通過網絡就能方便快捷地直接了解國家發布的最新政策，或者學習許多具有教育意義的思政案例。對此，學生會應當高效利用信息技術，打造新媒體模式的教育環境[6]。如通過微博、微信、公眾號的方式建立學生會平臺，從學生群體中廣納成員，完善多媒體教育矩陣，促進高校學生學習思想政治的活躍度。通過多媒體網絡，學生會的服務職能也能進一步優化。比如，在網絡上設置人工專職服務板塊，為思想政治教育提供更加專業、規范的分析渠道，讓學生能隨時隨地得到答疑解惑，滿足自己的學習需求。

3.4 引入多種文化載體，健康指引輿論走向

高校的思想政治教育工作不能強硬地開展，在新時代更加提倡以文化作為載體，循序漸進地將思政理念滲透到學習、生活當中。以此為目的，高校學生會需要引入多種文化載體，搭建多樣化的思政教育平臺，充分提高學生的民族文化自信，推動大學生政治覺悟與思想品德的共同發展。比如，根據學生的實際學情、性格特點、學習優勢，結合我國前沿的科技發明成就、文化娛樂現狀、公益服務項目來打造多元化的思政教育活動，使學生會的思想政治教育影響作用能體現新時代的特色。同時，學生會還要組織素質優秀的干部加強對外的交流學習，了解當前高校思政工作的最新進展。這樣才能隨時調整好學生會下一階段的工作方案，指引好高校思想政治文化教育的健康輿論走向，健全教育改革的效果，積極弘揚、傳播政治文化的正能量。

3.5 打造高素質的高校學生會干部隊伍

若想對大學生的思想政治教育起到良性的作用，高校學生會的干部應當從日常的行為表現入手滲透，為大學生群體樹立行為標桿、品德表率。以此為目的，學生會的干部必須具備優秀的高素質，能真心實意、全心全力、任勞任怨地為學生們服務。對此，學生會部門在選拔干部階段一定要做好篩選工作，全面了解那些競選干部的思想品質、行為習慣。觀察這些人選是否表里如一，能否做到知行合一。力求做到優勝劣汰，篩選出尸位素餐、渾水摸魚的成員。同時，積極創新選拔機制。比如，通過投票選取、民主推薦等形式，將思想覺悟出眾、具備奉獻精神、學習努力積極、群眾認可較高的優秀學生尋找出來，充實到學生會的干部隊伍當中，從而更好地加強學生會思想政治教育的影響作用。除此之外，對于已經任選的干部成員，學生會也要定期加強教育培養，全面落實黨的政策分析、思想道德教育、業務工作實踐等多元化的教育培訓。使高校學生會干部的道德標準、政治信念、業務能力做到人口稱贊，成功展現學生會的思想政治教育風采。

4 結語

要提高高校思想政治教育工作的有效性，僅僅將關注點放在思政課的教學上還遠遠不夠。高校學生會可以將學生思想教育統籌在一起，輔助思想政治課程的教育工作。相較思政學科專業化的教學指導，讓同齡學生在同一個團體中合作交流、 彼此進步，可以彌補高校思想政治教育重理論、輕實踐的弊病。在當前思政教育的發展格局下，高校學生會要立足實際，把握大學生的實際學情，使思政教育工作的實施能做到因人制宜、因時制宜、因勢利導。積極遵守思想政治教育規律，將高校學生會良性的教育影響作用完美地展示出來。