青年大學生踐行社會主義生態文明觀研究

胡志龍，潘楚陽，王海虹，胡浩威

(安徽建筑大學 環境與能源工程學院，安徽 合肥 230022)

黨的十九屆五中全會對“建設人與自然和諧共生的現代化”作出了新部署，為“十四五”時期“生態文明建設實現新進步”提供了新的方向指引和行動指南。生態文明建設是一項系統工程，需要政府、社會、企業和公民履職盡責。青年是生態文明建設的重要力量，2020年11月12日至13日，習近平總書記在江蘇考察時強調：“生態文明建設關系經濟社會發展，關系人民生活幸福，關系青少年健康成長”，要“引導干部群眾特別是青少年增強節約水資源、保護水生態的思想意識和行動自覺，加快推動生產生活方式綠色轉型”。青年大學生要認真學習、深刻領會社會主義生態文明觀的豐富內涵，把社會主義生態文明觀內化于心、外化于行，為開創人與自然和諧共生的新發展格局、實現建設美麗中國夢放飛青春夢想。

一、深刻認識社會主義生態文明觀的重大意義

第一，社會主義生態文明觀對構建人與自然生命共同體意義深遠。大自然是一個相互依存、相互影響的生態系統[1](P236)，人與自然也是生命共同體[2](P47)。人本身是自然界的產物，是在自然環境中發展起來的受制約的和受限制的存在物[3](P209)。沒有人與自然的和諧共生，就沒有人類社會的可持續發展和人的自由全面發展。人與自然生命共同體理念作為社會主義生態文明觀的核心內容，是馬克思主義生態自然觀的當代發展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。

第二，社會主義生態文明觀關乎中華民族永續發展的千年大計。社會主義生態文明觀是一個不斷深化的認識過程。黨的十七大首次在黨代會上以戰略高度系統審視生態文明。十八大報告首次專章論述生態文明，把生態文明建設提到前所未有的高度。十九大提出“堅持人與自然和諧共生”的基本方略，把建設社會主義生態文明提升到中華民族永續發展的“根本大計”的新高度。

第三，社會主義生態文明觀為社會主義生態文明建設提供了價值遵循。十八大把生態文明建設納入統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局的重要組成部分。十九大把堅持人與自然和諧共生作為新時代中國特色社會主義的基本方略之一，首次將社會主義生態文明觀上升到指導社會主義生態文明建設的重要文化價值觀層面，明確提出要牢固樹立社會主義生態文明觀[4]，充分體現了我們黨對社會主義生態文明觀一以貫之的高度重視，并作為構建人與自然生命共同體的思想基礎。

二、準確理解社會主義生態文明觀的豐富內涵

黨的十八大以來，以習近平總書記為核心的黨中央站在人類生命共同體的戰略高度，心系生態環境，關切生態文明，提出了一系列新思想、新論斷、新提法、新舉措，系統闡釋了社會主義生態文明觀的豐富內涵，立意高遠，思想深邃。

第一，社會主義生態文明觀是中華民族偉大復興中國夢的重要內容。2013年7月20日，習近平總書記向生態文明貴陽國際論壇致賀信指出：“走向生態文明新時代，建設美麗中國，是實現中華民族偉大復興的中國夢的重要內容”，“中國將按照尊重自然、順應自然、保護自然的理念，貫徹節約資源和保護環境的基本國策，更加自覺地推動綠色發展、循環發展、低碳發展，把生態文明建設融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程”。因而，中國夢就其主要內容、發展目標和發展方式而言，蘊含美麗與文明的綠色意蘊。

第二，社會主義生態文明觀是以綠色發展為基本理念的新發展觀的核心要義。針對生態環境危機和生態治理條塊分割現象，習近平總書記提出“山水林田湖是一個生命共同體”的論斷，表達出一種尊重自然、關愛生命的綠色價值觀和系統生態觀，為實現綠色發展和中國美麗提供了理論指引。2016年12月2日全國生態文明建設工作推進會議在浙江省湖州市召開之際，習近平總書記再次強調樹立“綠水青山就是金山銀山”的新發展觀。2020年習近平總書記在多地考察指出，生態也是一種經濟，發展經濟應保護生態環境，形成綠色發展生產生活方式。

第三，社會主義生態文明觀以人民為中心的民生思想的集中展現。生態就是民生，環境就是福祉。社會主義生態文明觀把推進綠色發展和建設生態文明作為成就人民對美好生活向往的根本保障和必由之路。十九大報告強調：“我們要建設的現代化是人與自然和諧共生的現代化，既要創造更多物質財富和精神財富以滿足人民日益增長的美好生活需要，也要提供更多優質生態產品以滿足人民日益增長的優美生態環境需要。”可見，社會主義生態文明觀構成了引領人民共享美好生活的系統價值追求。這大大開辟了馬克思主義自然觀的新境界和新視域，也為推動社會主義生態文明建設提供了觀念基礎和價值遵循，充分彰顯黨和國家決心為人民創造良好生態環境，不斷實現好、維護好和發展好人民群眾生態環境需求的高度負責的政治擔當。

總之，社會主義生態文明觀揭示了生態文明建設與實現美麗中國夢之間的辯證統一關系，體現了以習近平總書記為核心的黨中央對中國特色社會主義建設的準確把握，體現了熾熱的民生情懷和對滿足人民日益增長的優美生態環境需要的決心。在全面推進建設綠水青山美麗中國的偉大實踐中，認真學習領會這些重要論述，對建設人與自然和諧共生的現代化提供了理論基礎和思想引領，對廣大青年大學生牢固樹立和認真踐行中國特色社會主義生態文明觀提供了價值遵循和行動指南。

三、科學定位社會主義生態文明觀的實踐方向

青年大學生踐行社會主義生態文明觀，需要主動養成尊重自然、愛護自然、保護自然的文明自覺，率先樹立綠色發展理念和健康文明生活方式，積極參加低碳校園建設和污染防治攻堅戰。

第一，做引領低碳校園和美國中國建設的生力軍和排頭兵是新時代大學生的責任擔當。生態文明建設不是一蹴而就的，只有社會各界積極行動起來才能為生態文明建設注入不竭的強勁動力，只有全社會形成崇尚生態文明的良好風尚才能推動形成綠色發展方式和生活方式。大學生生活學習的高校是社會文明的風向標，在倡導低碳生活、建設美麗校園方面發揮著巨大的教育和示射效應。以某大學為例，該校自2003年開始就十分重視節約型校園建設，并以節約使用資源和提高資源利用效率為核心，積極探索綠色校園和低碳校園建設的新思路，收到良好的社會效益和教育效益。據估算，如果全國近千所高校都成為低碳大學，一年便可節省約210億元。此外，還可省出26個武漢東湖的水體量，增加七個半香港大的綠化面積。可見大學生低碳理念的示范表率作用是不可估量的。因此，高校應當充分發揮其對倡導綠色理念、引領社會風尚、推動低碳生活的獨特優勢[5]，利用建設低碳校園的契機，對大學生進行潛移默化的宣傳教育，培養大學生勤儉節約的道德風尚，營造節能環保的校園氛圍，而大學生又可以將接受的環保知識和低碳意識影響和傳遞給社會，從而有利于提高全社會的低碳意識。

第二，積極踐行綠色發展理念、養成健康生活方式是衡量大學生全面發展的基本標準。隨著社會的發展和時代的進步，社會對人才的要求也越來越高，大學生全面發展的內涵也有所演進，不僅包括廣博的科學文化知識和寬厚的專業理論功底，有較高的思想道德素養和正確處理人際關系的能力，而且包括科學對待人生環境、促進人的和諧發展的能力，即促進自我身心的和諧、個人與他人的和諧、個人與社會的和諧、人與自然的和諧等四個方面的和諧統一，其中天人和諧、人與自然共生是和諧發展的基礎。由此可見，人與自然的和諧發展是人的全面發展的重要判斷標準。正如習近平總書記所說：人與自然是一種共生關系，要踐行綠色發展觀，尋求人與自然的友好相處。和諧共生是中國特色社會主義的價值追求，也是大學生和諧共生品質的重要表現。和諧共生觀是對21世紀出現的人與自然、人與社會、人與他人、人與自身對立困境的超越，認為人與自身、他人、社會、自然是一個和諧共生的實踐過程，人只有實現這個共生關系以后才能真正全面發展[6]。和諧始自人的包容意識，共生源自人的大愛品質，用和諧的思想認識生態環境的重要性，用和諧的態度對待人與自然共生關系，才能實現人與自然之間友好共生，努力在美麗中國夢的生動實踐中創造自己的美好的生活。同樣，崇尚自然、關愛環境還能培養大學生良好的思想道德修養。大學生在面對自我發展與資源短缺等現實困境中很容易產生困惑和不適應的情況，如何明辨是非善惡的界限，如何約束自己的行為規范，將會對自己的人生觀和道德觀產生深刻的影響。生態環境部環境與經濟政策研究中心發布的《公民生態環境行為調查報告(2019年)》顯示，公民在綠色消費、垃圾分類、監督舉報和環保實踐等領域存在“高認知度、低踐行度”的現象。這其中和公民的行為習慣及其背后生態文明素養不足有密切關系。此次新冠肺炎疫情警示人們，生態文明素養應當成為大學生的基本素質。大學生在傳播踐行低碳觀念的同時，不僅學會正確處理人與自然、人與環境的關系，而且有助于全面提升思想道德水平，實現綜合素質的全面發展，從而提高傳承人類文明和社會責任意識，做生態文明建設的先行者和引領者。

第三，以抗疫精神為動力為疫情防控常態化下打贏污染防治攻堅戰譜寫新篇章。大學時代是青年品德形成的關鍵時期。大學生在追求人生價值、探索人生真諦的過程中，總是在一定的環境中進行的，總是在理想與現實、奉獻與索取、自我價值與社會價值等的嚴峻挑戰和現實抉擇中砥礪初心使命、激發奮斗精神。新冠肺炎疫情抗擊大戰是一場艱苦卓絕的歷史大考。全國各族人民以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共的偉大抗疫精神。偉大抗疫精神引領青年成長成才，習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上指出：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責任，展現出青春激昂的風采，展現出中華民族的希望。”偉大抗疫精神將成為引領青年成長進步的指南針，成為激勵當代青年在新時代新征程上貢獻青春力量的巨大精神動力。疫情防控常態化對打好碧水藍天保衛戰提出新挑戰和新考驗。新冠肺炎疫情暴露了人們生產生活方式的短板和生態文明意識的不足。從這個意義上說，疫情防控也是人類修復與環境的關系、與自然和諧相處的契機，是化危為機、攻堅克難的機遇。習近平總書記多次強調要抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，積極開展各種形式的精神文明教育，以疫情防治為切入點，加強鄉村人居環境整治和公共衛生體系建設，進一步培養居民健康生活習慣[7]。當前，在疫情防控常態化的背景下，在打贏污染防治攻堅戰的關鍵期，挑戰和機遇共存。青年大學生應當發揚偉大抗疫精神，既做疫情防控的生力軍，又做環境保護的排頭兵，積極踐行社會主義生態文明觀，自覺做生態環境保護的宣傳者、踐行者和示范者，他們積極參與鄉村人居環境整治和公共衛生體系建設；主動配合當地生態環境部門，對農貿市場、集貿市場、超市、車站、碼頭等公共場所的污水監測；協助宣傳醫療廢物和醫療污水處置政策，防止疾病傳染和環境污染；倡導健康文明的生活方式，宣傳生物安全和野生動物保護政策，從生態環境保護視角為疫情防控作出力所能及的努力和貢獻，也為疫情防控工作創造良好的環境條件。

四、積極踐行社會主義生態文明觀的基本路徑

第一，以健康文明的消費理念引領綠色低碳生活方式。大學生的衣食住行等日常生活方式既是社會社會生活方式的重要組成部分，又是大學生思想觀念外化的重要表現形式，當前大學生生活方式呈現出開放、多元、務實、新潮等特點，同時也出現了學習浮躁化、消費奢侈化等物質主義、享樂主義、極端個人主義等傾向。這些新特點和新問題直接或間接影響著大學生人生觀、世界觀和價值觀的發展方向，不利于大學生的全面發展，以及人與自然的和諧共生。因此，確立科學、環保、節儉、健康的消費觀念，堅持尊重自然、順應自然和保護自然的生態文明理念，不僅有助于擺脫物質主義的陷阱和享樂主義的偏狹，而且有利于正確理解消費與節約的關系，樹立節約適度、綠色低碳、文明健康的生活態度，引領大學生由滿足口腹之欲向滿足精神升華轉變，由污染、奢侈型消費向低碳、節約型消費轉變，在生態文明建設中堅定節能環保意識和勤儉健康的消費觀念，從而促進生活方式的變革和人的全面發展，進而實現人與自然和諧共生的良性循環，還自然以寧靜、和諧、美麗。同時，大學生消費方式、生活方式的變革也會直接和間接引導生產方式的變革，促進產業經濟結構調整，進而建設生態文明。由此可見，在一定程度上而言，綠色生活方式是實現綠色發展的必要前提和條件。

第二，以形式多樣的社會實踐養成生態文明建設的良好習慣。社會實踐作為大學生養成教育的重要組成部分，是引導大學生走出校園家門深入到社會中去，通過參加各種社會實踐活動，去感知社會，了解國情，擁抱自然，觸摸環境，并理論聯系實際，身體力行傳遞生態環境知識、宣傳低碳環保理念，從而促進大學生環保實際操作能力全面提升，積累環境知識和低碳經驗，也加速了大學生社會化進程。環境教育社會實踐活動的形式豐富多樣，不拘一格。如以“聚力青春，助力環保”為主題，開展綠色志愿服務行動；以學雷鋒紀念日、植樹節、五四青年節等節日為契機，組織動員各類社會志愿服務隊伍，深入到社區、鄉村、旅游景點開展清掃垃圾、撕小廣告；利用各類公共場所和現代傳媒，普及環境保護知識，倡導資源節約型、環境友好型生產生活方式和綠色出行理念。美麗中國建設同每個人休戚相關，需要廣大民眾積極認同和自覺行動。大學生在各種社會實踐中養成的環保習慣，不僅養成了自然、環保、節儉、健康的生活方式，以實際行動為改善生態環境奉獻了青春力量，而且傳遞和傳播了社會主義生態文明觀，影響和帶動身邊更多的人匯聚了一股強大的社會暖流，促進全社會樹立節約意識、綠色理念和生態意識的提升，對引領了低碳、綠色、文明、健康的社會風尚，為推進生態文明建設和綠色發展做出應有貢獻。

第三，以綠色低碳創新創業大賽驅動生態文明建設的綠色引擎。科技創新是引領發展的第一動力，青年是創新創業的有生力量。生態文明和環境保護同樣也離不開科學技術的支撐，污染防治和生態修復尤其離不開科技創新。隨著低碳化經濟時代的到來，節能減排、綠色產業發展需要科技創新為支撐，清潔、無污染、可再生的新能源開發需要科技創新為引領。隨著生態文明建設的推進，未來環保科技不僅關注常規污染物分析，還要重點關注環境健康的風險識別和防控，更加注重解決復合型系統性的環境問題，更加注重多領域新技術在環保領域的應用、拓展及深入，并且這種趨勢日益凸顯。可以斷言，科技創新已經成為生態文明建設進展乃至成敗的核心要素。目前，我國相關部門正通過“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、大學生創新創業訓練計劃、大學生節能減排社會實踐與科技競賽等活動以及中國“互聯網+”大學生創新創業大賽，為大學生培養科技創新能力積極構建科學而完善的平臺和機制。大學生應提高環境保護的憂患意識和責任意識，充分利用這些平臺和其他途徑積極參加科技創新活動，提高科技素養、實踐動手能力和創新創造能力。

綜上所述，生態文明建設功在當代、利在千秋。生態環境優美人人共享，美麗中國建設人人有責。青年大學生是國家和民族的希望，應當從偉大抗疫精神中汲取經驗和力量，在建設人與自然和諧共生的現代化中，接力奮斗、持續攻堅，不斷書寫生態環境保護新篇章，“廣泛形成綠色生產生活方式，碳排放達峰后穩中有降，生態環境根本好轉，美麗中國建設目標基本實現”[8]。