文化和教育因素對來華留學生教育發展的影響與作用

馮桂玲 李洪平

1云南財經大學國際語言文化學院 云南 昆明 650221；2 云南師范大學文學院 云南 昆明 650500

留學生教育的規模與質量是該地區教育國際化的重要標準之一。隨著全球化的發展，各國政府也更加重視留學生規模的發展。學者們也開始從語言政策、語言教學、語言經濟學、文化軟實力等不同角度對影響一地區留學生規模的因素進行探究。張磊、謝超、陳靜、戴林（2013）借助貿易引力模型討論分析了本國經濟規模、留學生來源國經濟規模、距離、獎學金等因素在來華留學生教育發展中的作用[1]。楊軍紅（2006）認為中國悠久的文化歷史、良好的經濟運行態勢、巨大的市場潛力、綜合國力提升這些因素促成我國來華留學生教育的蓬勃發展[2]。

云南省地處中國西南邊陲，是中國邊境線最長的省份之一，有著發展留學生教育的良好地理位置。進入21世紀以來，云南省的來華留學生數量增加迅猛。2018年，云南省來華留學生的數量從2000年的612人增加到了19311人，增長了30余倍。然而相對于北上廣、蘇浙地區，云南省的留學生數量增長仍顯緩慢，且云南省的留學生總數在全國的占比一直不高。正如學者張磊、楊紅軍等的研究，一地區留學生的規模受當地政治、經濟、文化、教育等多重因素的影響，云南省留學生的教育發展也不例外。本文試從文化與教育兩個維度，結合調研數據，分析文化與教育這兩個因素對云南省來華留學生教育發展的制約與影響作用。

一、云南省豐富的文化對留學生教育發展的影響

云南省多元的民族文化是云南省吸引留學生的主動因子之一。……