微信在新建本科院校安全教育中的應用研究
——以北部灣大學為例

廖倩 北部灣大學網絡與教育技術中心 廣西 欽州 535011

一、引言

作為新興的通訊工具及信息傳播媒介，微信成為大學生認可與追捧的學習與生活方式，更勢不可當?shù)赜绊憹B透著高等教育實踐的觀念、內容、手段、方法，為新建本科院校安全教育帶來創(chuàng)新視角。聚焦微信給新建本科院校安全教育所帶來的機遇與挑戰(zhàn)，探討基于微信的安全教育的應用實施，對改進新建本科院校安全教育工作具有理論與現(xiàn)實意義。

二、微信的功能特征

微信（WeChat）作為2011年1月21日推出的一款面向智能終端的即時通訊軟件，可提供聊天、朋友圈、公眾平臺等功能。作為流行的信息傳播媒介，其較傳統(tǒng)媒介具有如下優(yōu)勢：

（一）用戶龐大

據(jù)騰訊2020年第三季度公布的財報數(shù)據(jù)，微信的月活用戶量已達12.1億，用戶規(guī)模越來越大，尤其獲得年輕群體的青睞，傳播應用前景廣闊。

（二）操作便捷

微信是“一款基于智能設備的運用廣泛的應用軟件，下載、注冊、使用簡單，沒有限制”[1]。用戶可隨時關注、查閱喜好的微信公眾號，也可根據(jù)需求選擇注冊適用的微信公眾號類型。通過后臺編輯與管理，實現(xiàn)信息在不同應用終端的傳播。

（三）傳播高效

微信信息傳播可突破時空限制，即時推送至用戶手機。用戶借助“一對一”或“一對多”的信息傳播方式進行溝通與交流，信息到達率高，傳播效果理想。

（四）信息多樣

微信的信息傳播不僅僅局限于文本，還可以是圖片、圖像、語音、視頻、動畫等富媒體信息，形式多樣、生動。……