廣州市南武中學女子校園足球開展現狀的調查與分析

（廣州體育學院研究生院 廣東 廣州 510000）

前言

2018年，中國女足青訓中長期發展計劃公布：將與地方協會，培訓單位和組織，大中小學校共同構建8-22歲的完整青訓體系。與教育部合作，在校園內普遍開展女子足球運動，增加女足運動的人口，培養學生對女子足球運動的興趣，校園內科學合理的訓練培訓模式，讓更多女孩子參與到足球運動，很大程度促進女足運動的普及。中學女子校園足球作為青少年女子足球的重要組成部分，在推動校園女子足球的開展中具有重要的價值及意義。廣東省廣州市南武中學為全國校園足球特色學校，廣東省足球體育傳統學校。南武中學女子足球代表隊比賽成績屬于廣東省前三名，也曾代表廣東省女子中學生外出參加全國性足球比賽，并獲得優異成績。本文通過調查了解廣州市南武中學女子校園足球活動開展的主要因素，以該學校管理到運營、開展女子足球活動情況等方面為著力點，總結其成功經驗，對其進行分析，旨在為推動南武中學女子校園足球的發展，為校園女子足球的開展做出貢獻。

1、研究對象與方法

1.1、研究對象

廣州市南武中學女子足球代表隊。

1.2、調查對象

廣州市南武中學管理者，廣州市南武中學體育教師，廣州市南武中學女子足球代表隊隊員。

1.3、研究方法

（1）文獻搜索法。

中國知網中輸入關鍵詞“校園足球”、“女子足球”、等查閱相關論文。

（2）問卷調查法。

問卷調查法，設計了兩份問卷調查，對南武中學正校長發放1份，回收1份，回收率100%，有效率100%。對南武中學體育教師發放14份，回收 14份，回收率100%，有效率 100%。

（3）訪談法。

在發放問卷的同時走訪了南武中學正校長及南武中學的全體體育老師共15人，就南武中學女子校園足球發展進行了交流。

2、研究結果與分析

2.1、南武中學管理者對開展女子校園足球所持態度

南武中學管理者對開展女子校園足球持積極態度。學校積極落實國家政策，將校園足球納入學校發展規劃，樹立“健康第一”的指導思想，全面實施《體育與健康課程標準》與教材，提高學校體育組織與管理水平，突出體育精神文化，形成一定的制度與風格，增強體質，增進健康，提升辦學品位，培養體育尖子，為國家輸送體育人才。

學校將校園足球納入發展規劃。學校體育指導思想明確，將校園足球活動列入學校重要議事日程，學校每一個新學期都會制定女子校園足球的計劃，召開關于女子校園足球工作的會議，部署女子校園足球規劃。并在期末總結關于校園足球的工作，以保證校園足球特色持續發展。

2.2、南武中學開展女子校園足球的機制與制度

學校健全女子校園足球的工作機制。南武中學領導班子重視校園女子足球特色工作，成立了以正校長為組長，分管體育工作的副校長為副組長，總務處、教科室、教務處以及各年級主要領導為組員的校園足球領導小組。南武中學結合實際，由分管校長、主任與體育科科長擬訂校園足球工作方案，出臺規范高效的校園足球活動管理制度。南武中學不斷地完善體育教學與女子校園足球訓練，有充足的體育活動經費，能為學生購買學校安全險的同事為學校女子足球代表隊購買意外傷害保險。這對于學生參加校園足球運動有一個安全保障。南武中學的校園足球發展實況符合全國校園足球特色學校指標體系的要求。

2.3、南武中學場地設施建設狀況

南武中學有2個校區，分別為江南西路杏園大街81號南校區以及同福中路362號北校區。場地器材設施完善。2個校區共有200m田徑場2塊、400m田徑場1塊、11人制人造草足球場1塊（與寶崗體育場協議）、8人制人造草足球場1塊、籃球場8塊、乒乓球室2間、乒乓臺36張、羽毛球場10塊、體育舞蹈室2間、音樂設備2臺等體育場地與器材。足球器材數量齊備，能滿足體育教學與課余足球訓練需要。

2.4、南武中學體育教師的師資狀況

南武中學南校區與北校區現有在職體育教師14名(其中2名是足球專項教師)，其中高級教師4人、一級教師7人、二級教師3人，學歷均在本科（含）以上。每年教師都會參加培訓學習，不斷提高自身素質，造就一支有作為、有奉獻、有特色、有聲譽的體育骨干隊伍。

此外，經過調查統計，25歲至35歲體育教師有8名，占到總數的56%，36-45歲的體育教師有3名，占到了總數的22%，46歲至55歲的體育教師有3名，占到總數的22%。這樣的年齡結構可見現在廣州市南武中學體育教師隊伍處于年輕化趨勢。

南武中學教師里面，總共有10名教師是接受過足球培訓的教師。南武中學加強了對體育教師的培訓工作，對在職體育教師有進行足球相關技能培訓與支持，利用多方位實施南武中學校園足球水平提高。從知識和技能進行全方面深造和培養，撥發資金確保每學年派出2位體育教師到全國重點高中、高校、俱樂部、訓練隊、科研機構等進行短期培訓與進修，打造體育學科綜合素質較強的隊伍。

2.5、南武中學學校女子足球代表隊訓練開展情況

現在南武中學女子足球隊共有初中加高中隊員30名，負責代表隊訓練除了有2名校內體育教師外，還有2個名外國籍足球教練和1名從外面聘請的守門員教練，教練師資隊伍實力雄厚。每周二、三、四下午16：30-18：00組織訓練。學校對運動員參加訓練和比賽都有指定具體的文化學習計劃和要求。由于個別課程安排以及隊員的原因，每次訓練不一定30名女生全員到達。高中的一般周二、周三會到場訓練，初中的周二、三、四都到達球場訓練。一直以來南武中學女子代表隊教練認真負責，隊員訓練態度認真積極。在采訪代表隊隊員中得知，正是南武中學開展校園足球的氛圍以及體育老師教學的認真負責，感染了很多女子代表隊隊員，從而使她們更熱愛足球這項運動。很多初中升高中的女子足球隊員都選擇報考南武中學的高中，繼續留在南武中學進行文化學習以及足球訓練和比賽。

南武中學女足代表隊積極組隊參加國家、省、市、區組織的足球比賽，并獲得不少優異成績。其中包括有：

2017年中國中學生足球協會杯女子足球賽亞軍；

2017年廣州市第十七屆青少年運動會學校體育組足球比賽高中女子組足球冠軍；

2018年廣州市第四屆富力杯校園足球聯賽高中女子組冠軍；

2018年廣東省第十五屆運動會女子足球學校體育組亞冠；

2018年省長杯青少年足球聯賽（高中、中職組）全省總決賽女子組第二名；

2019年省長杯青少年足球聯賽（高中、中職組）全省總決賽女子組第二名。

2.6、南武中學女子足球隊隊員畢業后發展方向

南武中學先后為國家、省女子足球運動隊輸送了多名體育人才，從南武中學畢業的學生其中包括有還在省足球運動隊訓練的隊員，有正在大學就讀運動訓練系足球專項的學生，也有正在從事青少年足球培訓的教練等30名已經畢業的隊員。

由于學生在南武中學讀書期間參加過國家、省組織的運動會并獲得優秀成績，南武中學有很多女子足球代表隊隊員都獲得了國家二級運動員證，有資格參加全國體育單招考試。這使得讀高中時的她們在考大學時多了一個選擇，雖然有的學生沒有選擇用國家二級運動員證參加體育單招考試，而是選擇了通過普通高考的方式就讀她們自己喜愛的并與足球運動無關的專業，但是大部分的隊員都是選擇利用二級運動員證去參加體育單招考取大學，去參與足球方向的學習或工作，盡管大部分的隊員她們現在還未大學畢業，但是相信未來的她們都能為推動中國足球運動的發展貢獻出她們的力量。

3、結論與建議

3.1、結論

（1）南武中學落實國家政策，將校園足球納入學校發展規劃，南武中學女子校園足球開展情況樂觀；

（2）南武中學為開展校園足球完善了相關規章制度以及高效的體育工作管理制度，其發展實況符合全國校園足球特色學校指標體系的要求，值得推廣至其他學校學習；

（3）南武中學場地硬件設施比較齊全，能滿足體育教學和課余足球的需要；

（4）南武中學女子足球代表隊隊員認真訓練，積極參加全國聯賽或者各種省級市級比賽，并且能獲得優異成績。

3.2、建議

由于南武中學女子足球代表隊經常出外參加比賽，學生因此會缺課，學習水平相比起同班的學生會有所下降，建議安排課外補課，保持代表隊隊員學習成績，充分協調學習成績與比賽的矛盾。根據隊員的反映，出隊后最需要補課的科目是數學課，建議在出隊回來后的一周里，學校與數學老師商量協調，初中的學生可利用午休的時間12：50-14：00，進行數學課補課，高中的學生可利用每天18：25-21：00的晚自修，進行數學課補課。