高職院校圖書館在校園文化建設中的重要作用

郝蕊霞 山西藥科職業學院 山西 太原 030001

圖書館是每個高職院校的基礎設施，是傳播知識的重要途徑和工具，在整個校園中是不可替代的存在，同時也是校園文化建設的重要場所。既可以擴展學生知識面，也可以解決教師的教學難題。校園文化同社會文化是密不可分的，可以說，校園文化是社會文化在校園中的體現，進行校園文化建設，本質上就是為社會培養合格的建設者和接班人。作為高職院校中的重要文化場所，利用學校圖書館來進行文化建設，是明智之舉。

一、高職院校校園文化的內涵及特點

校園文化主要是包括物質形態和精神氛圍兩個方面的內容。物質形態的內容主要包括校園建筑風格、園林景致等內容；而精神氛圍的內容主要包括學校的傳統、師生關系、規章制度等。健康的校園文化可以幫助學生形成正確的三觀，促進學生心智發展，提升學生審美能力，在實現學生全面發展方面增添助力。建立健全校園文化并非一日之功，它是校園建校以來的積淀，是日積月累形成的一種文化觀念。在這一過程中，校園師生是文化活動的主要參與者和受益者，校園精神是核心和底蘊，學校的一切教學、科研、生活等實踐都是文化的衍生，是學校文化的體現[1]。總而言之，校園文化是學校物質文明和精神文明的總和。

（一）高職校園文化的特點

高等職業院校是我國高等學校的重要組成部分，其校園文化同普通高校校園文化有共同之處。比如，文化對象均為師生，且學生年齡段都基本相同。再如，同為大學教育，學生的自由度較高，有較多自由安排的時間等。但是，高等職業院校同普通高等學校還存在一定差異，因為高職院校有自身的辦學特色，高等職業教育是堅持以市場為導向的高等教育，同產業和企業之間都有著緊密的聯系，日常教學工作同校企合作分不開，這就導致了學校的專業設置、辦學規模、人才培養計劃都同企業相關、同市場相關，即在高職院校人才培養的過程中存在更多的利益獲得者，繼而會形成自身特有的文化氛圍，更多的職業特征、職業技能和道德被包含在校園文化里面。

1.圖書館是校園文化建設的物質基礎。圖書館是存放各類書籍的場所，而這些書籍就是提升學生綜合素質的保障。當然，圖書館能夠在學生校園生活中起到積極作用，一個重要的前提就是所藏圖書質量高、內容積極向上。圖書館要向學生提供傳播正能量的書籍。這就對采購圖書的工作人員有了更高的要求，必須堅持娛樂性同教育性相結合的原則，依托學校自身專業設置，科學購買圖書。高職院校是職業類高校，圖書館中必須要有同專業相關的實用類型的圖書，同時，一些積極向上的課外讀物也十分必要。

2.圖書館可以增強學校的文化氛圍。高職校園文化建設的目標之一就是打造優雅校園。作為校園重要組成部分之一的圖書館當然也不例外。單純從校園建筑的角度來看，圖書館應該是校園內重要的地標建筑，其外觀體現著一個學校的歷史底蘊，而室內設計更是突出文化氛圍，墻上懸掛的名人字畫，書架上擺放整齊的書籍，專供讀書的閱覽室，雅致且安靜的閱覽環境，到處都洋溢著書香氣息。毫無疑問，加強圖書館的建設，就是增強校園文化建設的軟實力。

（二）圖書管理員優質的服務是文明的傳遞

一個圖書館能否在校園文化建設中發揮積極作用，圖書管理員起到決定性作用。一般而言，專業的圖書館管理員是一個神圣的職業，正如偉大的革命家列寧所說“圖書館員是圖書館事業的靈魂”。一個學校的圖書管理員一定是具有較高素養的專業人才，他們舉止文明優雅，本著讀者第一、文明至上的原則，真誠為大家服務。使圖書館管理員用自己的實際行動來打造文明校園，給學生潛移默化的影響。

二、圖書館參與校園文化建設的重要途徑

（一）豐富特殊館藏 堅持與時俱進

高職院校圖書館是憑借自身豐富的館藏書籍為高職院校師生提供書籍和電子資源，同時提供安靜的讀書環境，為學生營造一個良好的學習氛圍，吸引學生參與到校園文化建設中。圖書館館藏應該及時更新，更好地迎合讀者的需求。高職院校培養的學生都是以市場為導向，如今市場上需要什么樣的人才，就培養什么樣的人才。技術的不斷發展導致我們的教學內容也在不斷更新。這就要求在專業書籍方面，圖書館應該與時俱進，購買學科最新版書籍，對原有書籍進行有效補充。圖書館應該引進大量的數字設備和電子資源，并且增加各類信息技術考試用書的館藏量，以更好地幫助學生了解最新技術。同時，高職院校圖書館應該注重環境的改善，目前學生都比較注重個人體驗，圖書館應該為讀者提供更好的讀書環境和學習環境，在圖書館的室內裝修中加入更多的中國元素，比如，書架上可以增添“中國風”的因素，閱覽室中可以增加古風質樸的擺件等等。

（二）打造特色文化活動 形成圖書館文化體系

作為校園文化建設的主要陣地，圖書館應該充分認識自己在校園文化建設中的重要作用，推廣一系列的文化活動，并形成傳統，代代相傳。在制定文化方案之前應該充分考慮師生的意見，結合高職院校的實際情況，推陳出新，保留傳統，創新形式，爭取打造受師生喜愛的文化精品活動[2]。首先，圖書館應該由被動服務學生轉為主動吸引學生，以“文化”為中心，將以文學、歷史學、民族學為主要內容的文化活動，舉辦圖書會，學術沙龍，“讀書月”活動或者舉辦相關的征文活動等。其次，圖書館應該依托數字媒體的便利條件，將圖書館建設成為文化樂園。比如，圖書館可以定期組織學生觀看一次電影，每次確定一個活動主題，在觀影之后組織學生進行影評或者撰寫觀后感，并設置獎項，鼓勵學生參加。最后，圖書館應該擴大陣地，堅持由館內擴展到整個校園。比如，圖書館可以在學校操場、廣場設置場地，舉辦一個捐書活動，鼓勵同學們把自己看完或者不需要的書籍捐贈給圖書館，同時可以收集師生的圖書需求，對于捐贈滿足不了的，后續進行購買。

（三）重視服務對象 提高圖書館館員素質

廣義上來看，圖書館的服務對象就是高職院校的教師與學生，但是狹義上看，圖書館的服務對象其實是復雜多樣的。一方面，教師同學生不同。高職院校的教師是教學的主體，他們需要掌握更前沿的技術，需要閱讀大量的專業書籍。對此，圖書館應該有針對性地為他們提供各類書籍，為師生有針對性地提供服務。同時，圖書管理員是圖書館的靈魂所在，應該具備專業素養和綜合素質。作為一名合格的圖書館工作人員，其應該掌握大量的文獻管理知識，并能夠結合學院實際情況來對圖書館的管理提出合理化建議[3]。

三、結語

高職院校圖書館在高職校園文化的建設當中起著舉足輕重的作用，深層次挖掘圖書館的文化建設潛力，不斷豐富館藏，創新管理手段，提升服務品質，營造圖書館富有生機、和諧高雅的讀書環境，能夠吸引大學生投入到圖書館當中來，讓學生置身其中，受到潛移默化的影響，讓圖書館真正成為校園文化建設的重要陣地與窗口。高職院校管理者應當將圖書館為我所用，仔細思索與探究圖書館文化建設與高職院校文化建設相結合的路徑，從而實現圖書館在校園文化建設中的重要作用。