校園文化內涵建設思考
——以寧夏工商職業(yè)技術學院為例

馬李娜 寧夏工商職業(yè)技術學院 寧夏 銀川 750011

高職院校校園文化，是教育和教學實踐中所有參與者在校本價值觀念的基礎上開展的物質形態(tài)與精神形態(tài)建設的總和與過程，也是高職院校在長期辦學實踐中逐漸積淀的具有職教特色的學校文化，具有傳承、創(chuàng)新和獨特性。高職院校的培養(yǎng)目標就是為社會輸送更多更好的適合一線生產服務和管理的高素質、高技能人才，即培養(yǎng)全面發(fā)展的適應社會需要的大國工匠。因此，高職院校的校園文化建設要從學校自身辦學特色出發(fā)，提煉精神實質內涵，以服務師生為根本，突出職業(yè)素質和職業(yè)能力的提升和引領[1]。

一、高職院校校園文化建設的內涵

從內涵上看，新時期高職院校的校園文化建設首先要堅定不移地高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以新時代中國特色社會主義思想為指導，以社會主義核心價值觀為引領，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，遵循社會主義先進文化發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)代高職院校辦學規(guī)律，為培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人提供文化保障和精神動力[2]。

其次，要堅持以中華傳統(tǒng)文化為基礎，以“工匠精神”為核心，以建設優(yōu)良的校風、教風和學風為重點，強化立德樹人、文化育人的觀念，加強核心精神文化建設。最后，要以服務師生為根本落腳點，讓校園文化成為師生學習、生活和娛樂的精神依托，以人為本的文化才能走得更遠更好。……