傳統文化在中職思政教育課堂中的融合

田巧玲 濮陽市職業中等專業學校

我國傳統文化博大精深，是當前教育事業不可或缺的重要資源，在育人方面發揮著積極作用。對于任何人來說擁有正確的人生觀、價值觀、世界觀十分必要，中職思政教育則是培養學生正確價值觀的重要途徑，通過結合傳統文化可以發揮雙重思想教育作用。文章對中職思政教育課堂中傳統文化的融合展開分析。

中職教育是我國應用型人才輸出的重要途徑之一，肩負著為社會發展培養人才的責任。為了培養出大批德才兼備的人才，中職院校已經全面展開思政教育，并和傳統文化相融合，一起發揮強有力的協同育人功能。優秀傳統文化與思政教育有著相似之處，均可對學生思維、意識、舉止產生積極影響，但在兩者融合過程中困境依然存在。將傳統文化與思政教育課堂相結合已經成為中職教育培養綜合素質人才的關鍵舉措，因此，解決困境，提高傳統文化融合有效性已迫在眉睫。

中職思政教育課堂中傳統文化的融合困境

（一）傳統文化認知不全

對傳統文化的認知存在不全的情況主要存在于學生群體中。我國從幼兒園階段就開始融入傳統文化教育，正因如此傳統文化內容在學生心中早已根深蒂固。但是教育內容卻十分有限，這導致學生對傳統文化的認知不全，從小未奠定扎實基礎。傳統文化在多年的社會實踐過程中已經融合了儒、道、佛三家思想，這三家思想也是我國傳統文化的重要支撐。……