志愿服務對高校社會實踐導向作用研究

桂子宸 馬千惠

摘 要：大學生志愿服務作為參與社會實踐的重要方式之一，能夠充分彰顯當下社會主義核心價值觀所倡導的價值體系與精神內涵。本研究從志愿服務的內涵出發，探索志愿服務引導下的社會實踐多重路徑，并總結了志愿服務對社會實踐導向的意義。

關鍵詞：志愿服務;高校;社會實踐

近年來，志愿服務作為富有人文底蘊的社會實踐的形式之一，通過融合高校大學生鮮明的時代特點，以鮮活的內容激活新時代大學生理想信念，對高校社會實踐的發展趨勢及發展方向起到良好的引導示范作用。

一、志愿服務的內涵及意義

志愿服務是指個人或組織團體為達到改善社會精神面貌的目的，不求回報地主動自愿付出自己的時間與精力致力于社會公益事業。在志愿服務中最具核心的當屬奉獻精神，在這種高尚的奉獻精神的牽引指導下，志愿者通過積極參與志愿服務，不僅能夠鍛煉自身身體素質與心理素質，提高為人處世的能力，更有力推動了社會的進步，為和諧社會的構建打下良好的基礎。近年來，隨著志愿服務活動形式的多樣化，其已成為當代大學生最為喜聞樂見的社會實踐活動的選擇之一。大學生志愿服務結合時代發展要求，緊抓大學生群體特點，提升大學生道德水準、增強個人自身素養、實現自我成長與自我教育的有效途徑，正逐漸成為高校社會實踐的重要載體。

二、志愿服務引導下的社會實踐路徑探索

1.創新工作思路，切實發揮黨建帶團建的志愿服務引導作用

黨建帶團建是指通過黨的建設帶動團的建設，把團組織的建設融入黨組織的建設之中、加強黨對共青團的組織領導、工作領導與思想領導。切實發揮黨建帶團建的志愿服務引導，一方面來說可以充分發揮共青團作為黨的后備軍和助手的獨特優勢，團結好、教育好廣大青年積極加入志愿服務的組織隊伍，另一方面又能夠充分彰顯黨組織的號召力，為志愿服務活動的開展提供可靠保障。具體而言， Z學院在寒假期間開展“志愿服務·暖冬季”系列活動，志愿服務的工作堅持按照“黨建引領，以黨建帶團建”的工作思路，號召黨員、團員，參與病毒防控等志愿服務。黨建帶團建的工作思路充分體現出了Z學院基層黨組織、基層團組織對于黨中央、團中央工作理念的響應與號召，通過以黨團共建為引導的志愿服務活動對社會實踐的可持續發展注入嶄新活力。

2.三支一扶計劃為社會實踐育人模式筑牢根基

三支一扶計劃具體是支教、支醫、支農、扶貧的簡稱。高校大學生志愿者在畢業后通過加入到三支一扶計劃，一方面能夠充分把自己所學專業特長應用在基層鍛煉中，全面提高自己的實踐應用能力與綜合素質，真正做到將大學生社會實踐與志愿服務的有機結合，達到全方位育人水平的標準;另一方面，三支一扶計劃也為高校以后的社會實踐形式上、內容上的創新提供良好的思路，從而達到人才培養與社會實踐常態化的雙贏。近些年來，Z學院一直有在做好三支一扶計劃的組織發動和保障支持，鼓勵青年學生到農村艱苦地區去，到基層建功立業。在志愿服務期滿后，多名同學選擇扎根服務地，他們用青春的責任與擔當投身于基層扶貧事業，得到了當地人民和社會各界的贊許和認可。Z學院的大學生三支一扶計劃以其獨特的實踐性、價值性、創造性等特點吸引著一批又一批的青年學子投入其中，為社會實踐育人模式的構建筑牢根基。

3.社團為志愿服務提供活力新平臺

學生社團作為一種以情感為紐帶的非正式組織群體，其組織凝聚力要高于高校的一般學生組織。學生社團以開展活動為主，現如今大多數學生社團所開展的活動都會把志愿服務類活動納入其中。學生社團大多依托的是本高?；蚓唧w到本專業的優勢和特有資源進行活動的開展，隨著資源的快速更迭換代，社團也在不斷地快速發展，通過社團鏈接的各方面資源的整合，能夠為社團志愿服務活動的開展提供更為可靠保障的資源基礎。Z學院擁有不同類型的社團組織，其中最具特色最具發展活力的為志愿公益類社團，社團主要依托Z學院基層團組織與專業教研室的督導資源，為學院、學校對志愿服務感興趣的同學提供了成長平臺。志愿公益類社團通過開展社區志愿服務、健康知識講座、知識競賽、公益比賽、支教等活動，得到了學校領導們的大力支持與同學們的熱情參與，也在社會上引起了積極正面的反響和認可。

4.充分利用現有資源優勢，夯實志愿服務成果轉化

志愿服務成果轉化是指志愿服務逐步轉化為常態，并通過充分利用志愿服務活動所留下的精神成果，從而建立起一套成熟的志愿服務管理體系與工作保障體系。高校通過充分利用現有的特色資源優勢，例如資金優勢、人才優勢、經驗優勢等其他優勢，能夠為志愿服務成果的轉化提供有力支撐與幫助。多年來，Z學院通過打造第二課堂來組織開展志愿服務活動，推動志愿服務的品牌化、項目化運作。Z學院將學生志愿服務、學生社團活動與社會實踐等緊密結合，將志愿服務項目轉化為挑戰杯項目、模擬政協提案、大學生創新創業項目等項目。除此之外，Z學院依托專業群建設，不斷加大投入力度，積極推動學生志愿服務品牌成果化。

三、志愿服務對社會實踐導向的意義

志愿服務本身作為一種社會實踐的特殊形式，能夠充分融合實踐的客觀現實性、主觀能動性與社會歷史性等特點，發揮出實踐育人、實踐引領、實踐指導等作用，增強社會實踐的歷史責任感與人文底蘊精神。從微觀角度來看，志愿服務能夠豐富社會實踐形式，給大學生多重選擇實踐方式的機會，同時又能以最接地氣最富有人文底蘊的形式去開展活動，增添了社會實踐的多元性與趣味性。從宏觀角度來看，志愿服務事業豐富了人才培養的路徑，在推進社會主義精神文明建設方面具有重要作用與意義。

參考文獻：

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[3]顧洪英.充分發揮志愿服務在大學生思想政治教育中的載體作用[J].思想理論教育導刊，2014（06）：93-96.

作者簡介：

馬千惠（1992-）女，漢族，山東萊州人，碩士研究生，大學生思想政治教育。

桂子宸（2000-）女，漢族，山東菏澤人，2019級本科在讀，當代大學生志愿服務研究。

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