新冠肺炎疫情形勢下高職院校“穩就業”對策研究

丁玉梅 嚴昊鵬 陳蓓

基金項目：新冠肺炎疫情形勢下高職院校“穩就業”對策研究---以江陰職業技術學院為例（項目編號：XJ2021JG009）。

作者簡介：丁玉梅（1979—），女，本科，講師，研究方向為大學生思想政治教育。

摘 ?要：穩就業處于六穩首要位置，而穩就業中需特別關注的重點人群就是高校畢業生。突如其來的新冠肺炎疫情打亂了高職院校學生原有的求職和就業計劃，一部分的企業因為持續的疫情防控出現生產經營困難，企業逐漸削減工作人員，招聘需求減小，防控新冠疫情背景下“穩就業”任務更加艱巨。因此，該文通過分析疫情下高職院校畢業生就業環境現狀，提出高職院校的“穩就業”對策與建議，以供參考。

關鍵詞：疫情 ?新冠肺炎 ?高職院校 ?穩就業 ?對策

中圖分類號：G71 ?????????文獻標識碼：A ??????????文章編號：1672-3791（2021）12（b）-0000-00

Abstract： Stable employment is in the primary position of six stability， and the key group who need to pay special attention to stable employment is college graduates.The sudden COVID-19 epidemic has disrupted the original job-hunting and employment plans of higher vocational college students. Some enterprises have experienced production and operation difficulties due to continuous epidemic prevention and control， enterprises have gradually reduced staff， recruitment demand decreases， and the task of "stable employment" under the background of COVID-19 prevention and control is more arduous.Therefore， this paper analyzes the current situation of the employment environment of higher vocational college graduates under the epidemic situation， and puts forward the countermeasures and suggestions of "stable employment" of higher vocational colleges for reference.

Key Words： Epidemic situation; COVID-19; Higher vocational colleges; Stable employment; Countermeasures

1現階段高職院校就業環境分析

1.1疫情防控背景下高職院校就業引導外部形勢

（1）經濟形勢給穩就業帶來負面影響。目前中美貿易爭端和其他國際因素導致企業發展和經濟運行受到不良影響，加上疫情突發，給經濟發展帶來更大挑戰。很多中小企業在雙重影響下生產經營愈加困難，企業減少，勞動市場用人需求也大幅減少。（2）高校畢業生規模逐年增加。2020年全國高校約有八百多萬畢業生，高職院校畢業生在其他高校畢業生中優勢較小，就業競爭難度增加。（3）疫情改變招聘和就業模式。許多招聘活動和就業指導工作都在線上平臺開展，短時間內畢業生難以適應。（4）國家政策促進高效畢業生穩就業。國家政策鼓勵畢業生到基層和重點方向就業，緩解就業壓力[1]。

1.2疫情防控背景下高職院校就業引導內在環境分析

1.2.1從學校層面來看

（1）隨著我國信息化技術的快速發展，高校就業信息系統的功能也在不斷豐富。但在疫情的影響下，高職院校畢業生依然面臨較大的就業壓力。高職院校就業工作在疫情發生前主要依靠線下渠道，線上平臺作為輔助工具。發生疫情后，大部分高校畢業生被禁止返校，就業相關的各項線下工作被迫改為線上開展。但由于高校就業系統功能不完善，許多高校只能匆忙應對暴露出的系統問題，對線上就業信息平臺的功能進行緊急完善;（2）在疫情防控的影響下，和以往相比，學校想要及時跟蹤掌握畢業生的求職動態的工作復雜度大大增加。在疫情防控期間，除了畢業生可以使用學校的就業信息平臺進行求職，智聯招聘等第三方線上招聘平臺也可以使用高校的就業信息平臺進行人才招聘;（3）部分高職院校未能及時幫助畢業生應對就業形式變化。疫情導致招聘形式發生巨大變化，各高校需要開展網申求職、遠程面試輔導等就業指導幫助畢業生適應求職方式，提升求職成功率[2]。

1.2.2從畢業生層面來看

根據2021屆高職院校應屆生的調查狀況顯示，需要重視畢業生群體的以下幾點：（1）應屆生通常存在焦慮情緒。引起焦慮情緒產生有多方面的原因，主要是由于畢業課題、招聘形式的改變等。另外由于疫情防控環境影響，限制畢業生的就業實習工作。但對在高職院校中不同的群體又有不同的問題。目前受影響較小的是正在備考專升本的高職畢業生。影響較大的群體是準備實習就業和開展實驗研究完成畢業課題的學生。畢業生被隔離管控產生的焦慮情緒需要被學校實時關注，確保畢業生順利就業。（2）求職狀態不積極。在疫情影響下，2020年的許多工作都有所延后，致使很多畢業生不知所措，沒有積極投入春招和秋招。（3）就業期望過高。畢業生存在“不想去一線生產崗位”“不想去小地方”等非理性想法。

2疫情防控背景下高職院校“穩就業”對策

2.1思想教育和就業指導相結合，線上線下方式結合

2.1.1開辟新型線上工作方式

在疫情特殊時期。高職院校的思政工作者需要深入思考如何更加有人情味地做好畢業生的引導就業及思想引領。思政工作者對線下工作已經有豐富的經驗，但對線上工作僅限于通知傳達信息。高職院校的思政工作者在疫情防控期間更要加強研究和學習，探索形式多樣、喜聞樂見的方法逐步推動畢業生就業引導工作[3]。

2.1.2線上進行畢業生就業指導

可以在畢業班班級群里發布防疫知識、各類招聘信息和就業指導，對畢業生進行不間斷的督促和提醒，保持思政工作者的手機全天暢通。開展一對一咨詢服務，及時疏導畢業生的負面情緒和心理，為畢業生提供求職信心，引導畢業生順利就業。

2.2監測畢業生防疫情況和健康情況，及時了解就業心態與狀況

2.2.1監測畢業生的健康狀況

對畢業生的身心健康狀況進行每日的排查和報告，與畢業生保持聯系方式暢通，詳細掌握畢業生的思想狀態、假期去向、現居住地、回鄉路徑等具體情況。實時了解畢業生的求職就業狀態和心理狀態，為畢業生解答求職疑惑，跟蹤服務求職困難的畢業生[4]。

2.2.2與家長共同關注畢業生的身心健康

有的畢業生由于家庭原因需要流動，高職院校需要深刻解讀國家文件和學校文件，考慮國家和學校的大局，主動聯系家長，向畢業生和家長做全方面的思想開導工作，盡量保證畢業生配合疫情防控工作少流動、不流動。

2.2.3統計信息并報送，做實做細就業引導工作

（1）構建三級責任信息統計體系：就業工作小組組長負責審簽信息統計表，團委書記負責審核，高職院校引導就業管理人員負責就業信息統計;（2）開展線上問卷調查，及時掌握高職院校畢業生的就業狀況和就業心態等，了解畢業生就業意向和求職動態[5]。

2.3結合實際，拓寬就業渠道，提升畢業生就業競爭力

2.3.1組織畢業生就業工作管理小組

部署畢業生疫情防控及就業工作。高職院校要從思想上高度重視疫情影響下的畢業生就業。（1）通過多樣化形式召開疫情防控就業小組會議，貫徹落實中央和省教育廳下達的工作要求，部署畢業生就業工作;（2）通過構建班級體系，提升就業引導工作效率;（3）高職院校依據當地教育部門要求，和地方政府緊密配合，做好畢業生宿舍防控工作;（4）發揮黨員的榜樣作用和基層黨組織的堡壘作用，動員畢業生黨員主動參與到疫情防控和就業管理工作中。

2.3.2發揮和企業的聯動作用

幫助畢業生適應并參與企業招聘活動，滿足畢業生的求職需求和企業的招聘需求。動員畢業生對各類就業信息網站多加關注。例如各學校就業信息網、各類招聘網站、企業官方網站、當地人才資源管理網站等。引導畢業生多投遞個人簡歷，學習面試技巧，減少面試時的緊張感。高職院校還可以聯系校友，關注校友所在的單位是否有用人需求，邀請長期合作的企業進行線上招聘活動，通過線上招聘會促使畢業生和招聘企業達成就業協議[6]。

2.3.3通過云平臺，組織云班會，定期和畢業班學生探討交流

加強就業狀態跟蹤服務，及時調整畢業生在疫情防控背景下的求職心態，實現“四個自信”“四個意識”，樹立正確的就業觀。嚴格貫徹落實教育部“四不準”要求，平穩推進就業工作。（1）進行畢業班班會的開展，鼓勵畢業生搜集網絡資源，在論文指導老師的指導下積極自主地開展論文撰寫和專業學習，促進自我進步;（2）和畢業生每周定期開展面對面視頻進行就業狀態調研，引導畢業生主動在招聘會中投遞簡歷，適應視頻面試方式。并且培養畢業生的工作維權意識，提醒畢業生謹防試用期陷阱、推薦信陷阱、收費陷阱和高薪陷阱等多種形式的陷阱。（3）開展不同主題的探討交流，讓畢業生之間互相分享就業途徑和求職感想，互相借鑒經驗，促使高職院校畢業生在疫情防控特殊時期也可以穩定就業[7]。

2.3.4制訂云就業計劃，開展云講座和培訓會，幫助畢業生掌握就業市場狀態

疫情給畢業生就業帶來前所未有的挑戰，但也帶來了機遇。采取云就業計劃應對疫情下的就業難問題。通過對高職院校畢業生的就業意向調查，組織就業系列的培訓會和指導講座，引導畢業生減少就業焦慮情緒，積極適應當前就業變化。高校可以邀請優秀校友和專業人士傳授求職技巧、撰寫簡歷技巧和面試技巧。幫助畢業生對現階段的市場用人需求有新的認識，同時，結合畢業生實際情況，可以針對性選擇職業發展平臺或者選擇先就業再擇業。

2.3.5貫徹落實就業政策，分類指導畢業生，鼓勵畢業生與時俱進、因勢而新

畢業生通常有不同的就業意向，有的想要企業就業，有的想要參加專升本考試繼續學業，有的想要考公務員和事業單位，等等。只有詳細了解畢業生就業意向，才能根據具體情況對畢業生進行指導。可以鼓勵畢業生境內和境外就業的雙重選擇，鼓勵畢業生到中西部地區和基層就業，鼓勵畢業生自主創業或者到中小企業就業，另外不能忽略困難家庭的畢業生的就業援助。引導畢業生將社會發展、國家需求和就業選擇相聯系，鼓勵畢業生到家鄉和基層一線建功立業，到祖國需要的地方就業。高職院校要將就業指導工作做細做實，為畢業生解決就業疑難[8]。

3結語

就業是民生之本，“穩就業”能夠改善民生、推動經濟發展、穩定社會民心，具有重要的現實意義。雖然現階段疫情逐漸平穩，但各高職院校仍要實時關注市場就業形勢，及時發現和解決畢業生就業過程中出現的問題和疑惑。把畢業生的健康安全放在第一位的基礎上，最大限度地推進畢業生穩定就業。

參考文獻

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[3] 陳曦軼，楊婧，孔祥彬.用“三因工作法”做好疫情防控常態下的大學生就業工作[J].中國大學生就業，2021（4）：19-21.

[4] 毛麗萍.湖北省政協教育界別委員建言破解疫情下就業難——大學生就業扶持政策要“摸得著”[J].湖北政協，2020（6）：14-15.

[5] 劉利才.疫情時期的高校畢業生就業工作，需要積累經驗更需要彌補不足[J].中國大學生就業，2020（8）：14-15.

[6] 王艷云，傅永梅，段剛.“互聯網+”背景下高校就業信息化實踐研究——以山東華宇工學院為例[J].現代信息科技，2020，4（11）：143-145.

[7] 蔣鑫，李薇.戰"疫"之下的畢業班輔導員就業工作對策分析——以南京審計大學沁園書院為例[J].教書育人（高教論壇），2020（12）：58-59.

[8] 黃安，田莉.后疫情時代規劃議題與規劃應對的國際國內進展[J].西部人居環境學刊，2020，35（5）：7-17.

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