2021年FIBA 3×3籃球大師賽多哈站男子四強隊伍防守能力對比研究

章銘濃 北京體育大學

在籃球運動中，防守是一個非常重要的環節，也是最激烈和富有挑戰性的進攻方式，同時是與進攻同等重要的因素，擁有良好的防守才能帶來勝利。衡量防守能力好與壞的標準除了每場比賽官方統計出的數據表格外，防守技術的運用、執行防守戰術情況也同樣包含在內。三人籃球作為傳統五人制籃球的衍生項目，在保留了傳統籃球項目的一些基礎規則、形式之上，又增添了獨有的特點：三人籃球競賽中更多的是運動員應用個人技術進行一對一攻防，因此相較傳統五人制籃球會更加依賴個人能力，此外，由于具有參與人數少、比賽場地小、進攻回合時間短的特點，使得回合數增多，導致三人籃球攻防轉換節奏快，這就要求運動員擁有更強的攻防轉換意識和快速適應比賽的能力[1]。綜上可以看出，對3×3籃球運動的防守能力進行統計與分析時，要根據傳統五人制籃球規律，酌情沿用一些傳統項目的評價標準結合到3×3籃球當中。

一、研究方法

（一）錄像觀察法

本文對2021年FIBA 3×3籃球大師賽多哈站四強隊伍全部18場比賽錄像進行反復觀看，記錄、統計與本研究相符的相關數據。

（二）數理統計法

在錄像觀察統計出有效的數據后，運用Excel軟件生成表格、圖表，同時將數據進行定量處理，并對數據進行分析，以達到認識研究對象概率特征的目的。

（三）密切值法

密切值法是多目標決策中的一種優選方法，首先，將評價指標區分為正向指標和負向指標并結合在一起考慮，所有指標進行同向化處理，然后，找出各評價指標的“最優點”和“最劣點”，分別計算各評價單元與“最優點”和“最劣點”的距離即密切程度，將這些距離轉化為能綜合反映各樣本質量優劣的綜合指標—密切值，最后，根據密切值大小確定各評價單元的優劣順序[2]。盡可能接近“最優點”而遠離“最劣點”的決策點，它便是所要尋求的“滿意方案”[3]。

二、研究結果與分析

（一）四強隊伍防守數據概況對比分析

本文通過參考FIBA官網賽后數據統計，再對全部18場比賽進行錄像觀察后，得出2021年FIBA 3×3籃球大師賽多哈站四強隊伍防守數據（表1）。在FIBA官網的數據統計當中只有全隊犯規數，而在FIBA 3×3籃球的賽后統計數據沒有對防守犯規和進攻犯規次數進行甄別，本文通過錄像觀察統計得出四強球隊的平均防守犯規次數，以便與防守能力分析相結合。

如表1所示，場均防守籃板次數最多的隊伍為里加隊，場均防守籃板數量為13.25次；最少的為阿姆斯特丹隊，場均11.2次。場均蓋帽次數最多的隊伍為諾維薩德隊，場均蓋帽數為1.4次；最少的為里加隊，場均0次。通過防守造成對手失誤最多的隊伍為諾維薩德隊，場均能造成對手5次失誤；最少的為利曼隊，場均4次?？刂品朗胤敢幾詈玫年犖闉榘⒛匪固氐り?，場均6次；最差的為里加隊，場均達到7.5次。

表1 四強隊伍防守數據

排名第一的阿姆斯特丹隊能夠很好地控制好自身的防守犯規，減少對手通過罰球進行得分的機會，但是他們在防守籃板上做得不夠好。排名第四的里加隊與阿姆斯特丹在某些數據上相反，即控制防守犯規能力差，保護防守籃板球的能力較好，此外，里加隊的蓋帽能力相比其他三支隊伍來說較為遜色。

（二）四強隊伍勝負場次數據對比分析

通過統計四強隊伍18場比賽勝場與負場的場均數據，見表2，可以發現，在控制防守犯規上勝利場次與失敗場次的差距最為顯著，場均相差2.33次，限制犯規數能夠有效遏制對手通過罰球得分的這一最容易的得分機會，而在FIBA 3×3籃球中，規則規定前6次全隊犯規，除去對投籃動作的犯規外則不需要罰球，第7～9次犯規無論是否對投籃動作犯規都將進行兩次罰球，犯規第10次及以上將會執行兩罰一擲，由此可見，隨著犯規次數的增多，球隊所處的局勢會越來越嚴峻，運用合理的防守技術在規則允許的范圍內盡可能地阻止對手得分便尤為重要。蓋帽方面勝場相比負場多出0.34次，防守籃板多出0.25個，造成對手失誤要多出0.58次，由此可見，在本次多哈站的比賽中，四強隊伍的保護防守籃板能力以及蓋帽能力浮動較小，通過防守造成對手失誤對比賽的結果則能產生相對較為積極的影響。

表2 四強隊伍勝負場次數據對比

（三）密切值法分析

1.數據同趨勢化處理

在評價防守能力的相關指標中，有的指標越小越好，即該指標下的數值越大，其產生的消極影響越大；而有的指標越大越好，即該指標下的數值越大則產生的積極影響越大。前者被稱為負向指標，后者則稱正向指標。本文運用倒數法處理負向指標，使其與正向指標同趨勢化，見表3。

表3 四強隊伍防守數據

2.數據歸一化處理

在數據處理過程中，表3數據中的防守籃板與對手失誤兩個指標的數值與蓋帽、防守犯規指標數值差距較大，為降低誤差，需要對所有指標進行平方和歸一化處理，見表4，具體公式如下：

表4 四強隊伍防守數據歸一化

3.防守指標優劣點

對表4數據進行篩選，將每個指標下的最大值和最小值整理形成集合得到最優點數據集Bj={B1,B2,…,Bm}以及最劣點數據集Wj={W1,W2,…,Wm}，得出B={0.948,0.534,0.549,0.535}和W={0,0.451,0.439,0.428}。

4.四強隊伍防守指標密切值分析

計算四強隊伍防守指標的密切值，首先要計算出不同數據到最優點數據集以及最劣點數據集的絕對距離，本文運用SPSS分析軟件結合距離值計算得出密切值Ci，見表5。

表5 四強隊伍防守指標密切值與絕對距離

距最優點距離數值越大代表這支隊伍距離最優點越遠，防守能力越差，因此防守能力由高到低排序為諾維薩德、阿姆斯特丹、利曼、里加。距最劣點距離數值越小，代表這支隊伍距離最劣點越近，防守能力越差，因此防守能力由高到低排序為諾維薩德、阿姆斯特丹、利曼、里加。

密切值Ci表示評價對象即四強隊伍的綜合防守能力與最佳防守的接近程度，該值越大說明越接近，因此四強隊伍綜合防守能力由高到低的排序為：諾維薩德、阿姆斯特丹、利曼、里加。

三、結論與建議

（一）結論

防守能力由高到低排序為：諾維薩德（Ci=0.902）、阿姆斯特丹（Ci=0.298）、利曼（Ci=0.200）、里加（Ci=0.147）。從數值上來看，諾維薩德與最優點的密切程度要比其他三支隊伍高出許多，第一點在于諾維薩德在防守導致對手失誤以及蓋帽上做得最好，場均分別5次和1.4次；第二點在于諾維薩德其他兩項防守指標在四支隊伍中均處于中游水平，即不是最好也不是最差，其中保護防守籃板能力以及控制防守犯規能力均位列第二位。由此能看出提高防守能力就要全面培養球員的防守意識以及防守技術，還需要磨合團隊防守默契，增強防守交流，盡量進行進攻式防守，即不斷給持球人手中的球施壓，以達到造成對手失誤的目的；此外要養成良好的防守習慣，在給予球壓迫的同時，不要急于去搶球、斷球而造成防守犯規的情況，應該避免讓對手獲得輕松得分的機會，我方犯規次數越多，對手進行罰球的可能性越大，從而導致我方的被動局面。

（二）建議

（1）保護籃板球方面要尤其注意投籃球員，在其出手后要立即背身卡位，防止其沖搶籃板；對于其他兩名防守隊員來說，要根據對手投籃出手的位置搶占合理的搶籃板位置。

（2）在防守導致對手失誤方面，針對持球隊員的防守，要根據其打法特點采取不同防守站位，即對于投籃能力強而突破能力較弱的隊員來說，可以選取離持球人較近的防守位置并不斷給予球員防守壓迫，不斷壓縮其投籃空間，迫使其采取不擅長的突破進攻；而對于投籃能力較弱而突破能力較強的對手來說，要采取相反的策略，即在能給予一定投籃干擾的前提下，拉開間距，以便重點防守其所拿手的突破進攻。針對無球隊員的防守，需要時刻保持專注，可以選擇站在進攻球員與持球隊員的傳球路線的位置，對其接球進行干擾，同時還要格外留意對手的反跑與空切。

（3）在防守犯規方面，需要運動員根據比賽時時刻刻的情況采取不同的防守策略，比如在比賽剛開始時采取進攻式防守，即縮小與持球隊員的間距，并用身體卡住對手的前進路線，同時手部需要對球產生巨大的壓迫，要注意不要輕易出手去斷球、打球，這是一種極容易造成防守犯規的行為。隨著犯規的累積，防守的進攻性也勢必有所消減，但需要在合適的時機采取激烈的防守，這一階段可以選擇在保證做到快速輪轉防守的前提下貫徹“放邊堵中”的戰略思維，即將持球人往邊線方向驅趕，待到限制區附近時與內線球員一起合堵。