初中體育多元化教學(xué)研究

潘麗

摘 ? 要：通過(guò)教學(xué)實(shí)踐可見(jiàn)，初中體育課程教學(xué)常常是"幾家歡喜幾家愁"，歡喜的是一些喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，只要讓他們外出活動(dòng)，教學(xué)什么內(nèi)容都行;愁的是那部分不喜歡運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，受不了體育課堂的枯燥和無(wú)味。這在一定程度上暴露出初中體育課堂教學(xué)模式的陳舊和落后，部分體育課堂教學(xué)氣氛沉悶，不能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，學(xué)生也不能在體育課堂上感受到樂(lè)趣。

關(guān)鍵詞：初中體育;多元化;策

一、初中體育多元化教學(xué)改革

（一）優(yōu)化體育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

目前來(lái)看，初中體育教學(xué)內(nèi)容單一，多為中長(zhǎng)跑、跳遠(yuǎn)、跳繩、實(shí)心球等，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目單一，不利于學(xué)生得到充分鍛煉。在新的教育背景下，學(xué)校要優(yōu)化體育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好開(kāi)設(shè)多項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)生在線選課。為了保障每個(gè)初中生都能得到有效鍛煉，學(xué)校可一學(xué)期更換一次體育課程，增設(shè)新的體育課程，如乒乓球、籃球、足球、太極、體操等多個(gè)課程，為學(xué)生提供豐富的體育課程，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇課程，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)的自主性。

（二）鼓勵(lì)家校共育

家庭是學(xué)生成長(zhǎng)的第一環(huán)境，體育教學(xué)過(guò)程中學(xué)生家長(zhǎng)也要輔助教師教學(xué)，定期組織家長(zhǎng)會(huì)議，向家長(zhǎng)講述體育課程的重要性，獲得家長(zhǎng)的支持，為體育教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)，教師要將體育課程延伸到課外，鼓勵(lì)學(xué)生在周末進(jìn)行體育鍛煉，每天堅(jiān)持鍛煉半小時(shí)，家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作。寒暑假期間，要適當(dāng)增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，一次運(yùn)動(dòng)時(shí)間控制在一小時(shí)左右，一周堅(jiān)持三到四次，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

二、初中體育多元化教學(xué)改革的實(shí)踐路徑

（一）舉辦校運(yùn)會(huì)

校運(yùn)會(huì)能夠在短時(shí)間內(nèi)使大量的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行體育訓(xùn)練，學(xué)校定期舉辦校運(yùn)會(huì)能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，且校運(yùn)會(huì)體育項(xiàng)目多樣，學(xué)生能根據(jù)自己的特長(zhǎng)及興趣愛(ài)好選擇有針對(duì)性的鍛煉項(xiàng)目，能夠提高某個(gè)方面的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)還能為班級(jí)爭(zhēng)光，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。校運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的選擇要切合實(shí)際情況，針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生設(shè)立不同的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對(duì)于一些體育能力差的學(xué)生，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可設(shè)立定跳遠(yuǎn)、中長(zhǎng)跑訓(xùn)練等基礎(chǔ)項(xiàng)目;對(duì)于一些體育能力比較好的學(xué)生，可設(shè)立小型馬拉松、鉛球、實(shí)心球等項(xiàng)目;對(duì)于一些特長(zhǎng)生，可設(shè)立一些專類項(xiàng)目，如50米賽跑、100米賽跑、跳高等項(xiàng)目。此外還可開(kāi)設(shè)一些團(tuán)體類活動(dòng)，如4×200接力賽、拔河、足球、籃球比賽等。通過(guò)設(shè)置多元化的體育活動(dòng)提高學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)人人參與，增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力。

（二）舉辦校間聯(lián)賽

每個(gè)學(xué)校體育教學(xué)要求不同，舉辦校間聯(lián)賽能夠促進(jìn)雙校教師與學(xué)生交流，教師能夠獲得更多的教學(xué)啟示，吸取其他學(xué)校良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身教學(xué)的實(shí)際情況優(yōu)化體育教學(xué)模式。與此同時(shí)，學(xué)生能夠接觸更多的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，分享運(yùn)動(dòng)技巧，共同鍛煉，提高自身素質(zhì)，一舉兩得。校間聯(lián)賽能夠篩選出一些體育特長(zhǎng)生，學(xué)校要重點(diǎn)培養(yǎng)這些學(xué)生，充分挖掘他們的潛能，同時(shí)還能使更多的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，向那些體育運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)的學(xué)生吸取運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)更多的運(yùn)動(dòng)技巧，根據(jù)自身的實(shí)際情況制訂有針對(duì)性的鍛煉計(jì)劃，形成全員運(yùn)動(dòng)的氛圍。最后，舉辦校間聯(lián)賽還能促進(jìn)雙校資源共享，極大程度上加快教育改革的步伐。

三、優(yōu)化體育教學(xué)資源調(diào)整

（一）加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)工作

教師作為教學(xué)改革的主要推動(dòng)者，他們的教學(xué)理念與教學(xué)方式直接關(guān)系到體育教學(xué)質(zhì)量。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教師的工作培訓(xùn)，使教師以專業(yè)的角度分析初中體育教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合新課改要求創(chuàng)新體育教學(xué)模式，采用多元化的體育教學(xué)模式，促進(jìn)體育教育改革的開(kāi)展。目前來(lái)看，部分初中體育教師對(duì)體育課程沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，一味按照教學(xué)大綱授課，未根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件進(jìn)行調(diào)整，重理論，輕實(shí)踐，不利于提高學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)能力，也不能激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情。此外，學(xué)校還要提高教師的選拔門(mén)檻，嚴(yán)格禁止沒(méi)有專業(yè)資格證的體育教師從事相關(guān)工作，同時(shí)還要完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)于表現(xiàn)良好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并以此為榜樣，使其他教師效仿該教師的教學(xué)方式，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況制訂有針對(duì)性的體育教學(xué)計(jì)劃，使不同運(yùn)動(dòng)能力的學(xué)生都能獲得提高。同時(shí)，學(xué)校還要鼓勵(lì)教師參加調(diào)研工作，深入不同的教育環(huán)境中，總結(jié)更多的教學(xué)策略。

（二）拓寬體育教學(xué)工作者的選擇路徑

傳統(tǒng)體育教學(xué)的主體為在校體育教師，來(lái)源單一，在新的教育背景下，學(xué)校要進(jìn)一步拓寬體育教學(xué)工作者的選擇路徑，可邀請(qǐng)志愿者參與初中體育教學(xué)工作，為學(xué)生提供更有針對(duì)性的體育運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)。引入志愿者能夠一定程度上減輕教師的工作負(fù)擔(dān)，也能有效彌補(bǔ)現(xiàn)階段教師的空缺。多數(shù)體育志愿者雖然不是專業(yè)的體育教師，但是體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者，可以給學(xué)生傳授一些體育運(yùn)動(dòng)的基本常識(shí)。整個(gè)教學(xué)可采取教師教學(xué)為主，志愿者為輔的方式，全面提高初中體育教學(xué)有效性。

（三）邀請(qǐng)專業(yè)人士為學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)

學(xué)校可聘請(qǐng)?bào)w育專家在校開(kāi)展知識(shí)講座，為學(xué)生講解更加專業(yè)的體育知識(shí)，如體育賽事規(guī)則、現(xiàn)階段我國(guó)各項(xiàng)體育項(xiàng)目的發(fā)展形勢(shì)，使學(xué)生了解當(dāng)前體育賽事的特征。學(xué)生可在課上自由發(fā)言，由專家解決疑惑，使學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有新的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)一步提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)激情。聘請(qǐng)專業(yè)人士在校開(kāi)展體育的相關(guān)講座能夠彌補(bǔ)現(xiàn)階段學(xué)校教育內(nèi)容的空缺，給學(xué)生提供更專業(yè)的體育指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

體育教學(xué)是初中的一門(mén)重要教學(xué)科目，不僅能強(qiáng)健學(xué)生的體魄，而且還能磨煉學(xué)生的意志，對(duì)于其各方面能力的培養(yǎng)都有重要作用。教育改革背景下，教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)理念，采用多元化教學(xué)模式，為不同層次的學(xué)生提供有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。此外，教師還要與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通，爭(zhēng)取獲得家長(zhǎng)的幫助，開(kāi)展家校共育，在學(xué)校與家庭的共同努力下全面提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。此外，學(xué)校還要定期舉辦校運(yùn)會(huì)，與其他學(xué)校組織聯(lián)賽，豐富體育項(xiàng)目，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，在比賽過(guò)程中總結(jié)更多的運(yùn)動(dòng)技巧，促進(jìn)個(gè)人德智體美勞全面發(fā)展。

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