關于中職學校思想政治理論課建設的思考

教育的根本任務是 “立德樹人”，2019年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，文件不僅強調了思想政治理論課的重要性，而且對各級各類學校實施思想政治理論課提出了要求。總結我30年的思想政治理論課教學的經驗，對中職學校的思想政治理論課的建設，有以下幾點思考：

一、轉變思想、提高認識、充分認識辦好思想政治理論課的重大意義

教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民的綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育的根本任務是 “立德樹人”，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹落實黨的教育方針，圍繞“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這個根本問題來做。

我們現在的學生是2004年后出生的學生，年齡在15-18歲之間，學生正處于心智逐漸健全、思維進入最活躍的階段，需要精心引導和培養。學生除了學知識、學技能以外，思想政治理論課要承擔起學生的思想建設、政治引導、主流意識形態宣傳的任務，要教給他們正確的思想，有正確的思想，才會有正確的言語;有正確的思想，才會有正確的行動;有正確的思想，才會有好習慣;有正確思想，才會有好性格;有正確思想，才會有好的命運;要培養學生正確的世界觀、人生觀、價值觀;讓學生有是非觀、榮辱觀、有、真、善、美標準;有正確的信仰，人民有信仰，民族有希望，國家有力量，要引導學生樹立堅定的理想信念，信仰馬克思主義、信仰社會主義、信仰共產主義，要引導學生走正道，要教會學生扣好人生的第一顆紐扣，我們中職學校的思想政治理論課從中專一年級第一學期的《職業生涯規劃》讓學生有理想、有目標、有職業生涯的短期、中期、長期規劃，到中專一年級第二學期的《職業道德與法律》讓學生學禮儀、講文明、知榮辱、有道德、知法守法、傳承民族精神、學習時代精神、踐行社會主義核心價值觀，到中專二年級第一學期的《經濟政治職業生活》讓學生學習經濟政治基本知識，學習和堅持新時代中國特色的經濟制度、政治制度、文化制度、社會制度、生態制度，學習和堅持“五位一體”總體布局，到中專二年級第二學期的《哲學與人生》，讓學生有科學的思維方法，從實際出發、具體問題具體分析、用聯系、發展、矛盾、辯證、全面的觀點分析、解決問題，學會理性思維。

所以，我們的思想政治理論課在學生的思想政治建設上的作用是不可替代的，我們正處于世界百年未有之大變局下，正在為實現“兩個一百年”奮斗目標努力，我們要培養擁護中國共產黨、擁護社會主義、立志為中國特色社會主義奮斗的有用人才。因此，學校要充分認識思想政治理論課的重要性和不可替代性。

二、提高思想政治理論課教師素質，加強思想政治理論課教師隊伍建設

思想政治理論課對思想政治理論課教師的綜合素質要求是很高的，思想政治理論課涉及馬克思主義哲學、政治經濟學、科學社會主義、涉及經濟、政治、文化、社會、生態、黨的建設、改革開放、內政外交國防、治黨治國治軍、黨史、國史、改革開放史、社會發展史、世界史、世情、國情、黨情、民情等，所以，思想政治理論課教師必須有較高的綜合素質和深厚的理論功底，同時國內外形勢、黨和國家工作任務發展變化較快，思想政治理論課教學內容要跟上時代，就要加強對思想政治理論課教師的培訓，尤其是從英語、語文、化學等其他教學崗轉崗的思想政治理論課教師，更是需要加強轉崗培訓，培訓合格后，方能上崗，要不斷備課，常講常新，才有好效果。

思想政治理論課教師要有過硬的政治素質，要信仰堅定，要讓有信仰的人講信仰，對所講內容高度認同，才能講得有底氣，講深講透，才能引導學生真學、真懂、真信、真用。

思想政治理論課教師要有情懷，在課堂上要用情懷打動學生。

思想政治理論課教師要更新思維，要教學生科學的思維，要教學生正確認識問題、看待問題、分析問題、解決問題，引導學生正面思考，對社會主義充滿信心，要有正確的理想信念，要有正確的思維方法。

思想政治理論課教師要嚴格要求自己，遵守教學紀律、政治紀律、政治規矩、弘揚主旋律、傳遞正能量。

思想政治理論課教師要有人格，要有堂堂正正的人格，要用高尚人格感染學生。

三、對思想政治理論課進行改革、創新，讓思想政治理論課有思想性、理論性、針對性和親和力

思想政治理論課教師責任心不強，工作熱情不高，工作沒有積極性，做一天和尚撞一天鐘，照本宣科，應付差事，這就偏離了思政課的初衷，所以，要對思想政治理論課進行改進、加強、創新，要豐富教學手段，改善課堂教學狀況，政治引導是思想政治理論課的基本功，馬克思說：理論只要徹底，就能說服人。思想政治理論課要塑造學生的世界觀、價值觀、人生觀;要傳承民族氣節、崇尚英雄氣概、學習英雄、銘記英雄、提升境界、涵養氣概、激勵擔當，思政課要傳導主流意識形態，傳播馬克思主義立場、觀點、方法，對問題要正確看待、辯證認識、理性分析、明辨是非、真假黑白、批判假、惡、丑，弘揚真、善、美;思想政治理論課要理論和實踐相結合;思政課要有統一的教學目標、課程設置、教材使用、教學管理，同時，要因材施教;思政課要以教師為主導，以學生為主體;思想政治理論課要堅持灌輸和啟發相統一;要打好組合拳，講好思想政治理論課，讓思想政治理論課具有親和力、感染力、針對性、時效性，實現知、情、意、行的統一。

四、堅持黨對思想政治理論課的領導

辦好思想政治理論課，關鍵在黨，學校黨委要把思政課擺上重要議程，在思想政治理論課教師隊伍建設上、支持保障上采取有效措施。書記、校長要帶頭走進課堂，帶頭推動思想政治理論課建設，帶頭聯系思政課教師，在學校開學典禮、畢業典禮上，學校領導去講講話，多強調理想信念、多強調中國特色，配全思想政治理論課教師隊伍，數量充足、素質優良，對思想政治理論課教師的選用、管理、考核要嚴把政治觀、師德觀、業務觀，加大培養力度，重視思想政治理論課教師隊伍后備人才培養，調動思想政治理論課教師的積極性、主動性、創造性，要改革思政課教師評價機制，提高評價中的教學和教學研究占比，克服唯文憑、唯論文等弊端，通過正常渠道評職稱，學校思想政治工作是全方位的，思政課建設要納入學校黨的建設工作考核，學校領導要把思政工作抓起來，抓到位。

作者簡介：李紅，1968、11、05，女，彝族，云南省石屏縣，成教處副處長/高級講師，大學本科，云南省紅河州農業學校，思想政治教育方向。

（云南省紅河州農業學校?661400）