融媒體時代傳媒人才能力培養(yǎng)的思考與實(shí)踐

張妍

摘要：伴隨著新時代的不斷發(fā)展與變化，信息的傳播媒介發(fā)生了翻天覆地的改變，從最早傳播度不高的報刊到如今千家萬戶都可以隨時了解到的電視媒體采訪，信息的報道方式和觀看途徑也隨著時代的發(fā)展產(chǎn)生日新月異、與日俱增的變化。當(dāng)下已經(jīng)進(jìn)入了融媒體時代，為了能夠使融媒體行業(yè)得到更好的發(fā)展，對于傳媒人才的能力培養(yǎng)也應(yīng)該得到重視。本文首先講述了融媒體的理論概述，在此基礎(chǔ)上研究當(dāng)前傳媒人才能力培養(yǎng)中存在的問題，同時對融媒體時代傳媒人才能力培養(yǎng)提出建議。

關(guān)鍵詞：融媒體;傳媒人才;能力培養(yǎng)

前言

在新時代的大背景下，隨著電視價格的下跌，看電視媒體采訪已經(jīng)成為大家最傳統(tǒng)的娛樂形式。人們?nèi)粘Ｃβ档墓ぷ鹘Y(jié)束后，總喜歡躺在沙發(fā)上休閑的看會電視節(jié)目，這已經(jīng)是大家眾所周知的娛樂活動。現(xiàn)階段，伴隨著經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，不少新興行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。媒體行業(yè)也迎來了新的時代，伴隨著融媒體時代背景的到來，媒體領(lǐng)域?qū)髅饺瞬诺哪芰ε囵B(yǎng)也提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。當(dāng)前無論是媒體領(lǐng)域還是教育領(lǐng)域?qū)τ趥髅饺瞬诺哪芰ε囵B(yǎng)都存在著很多的問題和不足，就融媒體時代的背景而言，傳媒人才的能力培養(yǎng)如何跟上融媒體時代變革已經(jīng)顯得尤為關(guān)鍵，下文就融媒體時代下傳媒人才的能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。

1融媒體的概述

什么是融媒體呢？簡單來說，融媒體就是媒介融合的形式，意思就是在現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)條件支持下，將傳統(tǒng)媒體相關(guān)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行逐漸融合，打造規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的媒介平臺，實(shí)現(xiàn)媒介的多功能一體化。

1.1融媒體概念

融媒體和傳統(tǒng)媒體有著很大的不同，傳統(tǒng)媒體往往是以報紙、電視等為信息傳播的媒介，而融媒體的傳播媒介不一樣，現(xiàn)階段的融媒體大多通過移動網(wǎng)絡(luò)、個人電子設(shè)備等各種各樣先進(jìn)的傳播媒介，這樣可以使信息可以傳播給更多受眾。也就是說，融媒體行業(yè)是一個足以改變?nèi)藗兩罘绞降男屡d行業(yè)[1]。

1.2融媒體特點(diǎn)

融媒體是可以實(shí)現(xiàn)面對面信息傳播的工具，即即時性與跨時空性。融媒體可以容納整個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的全部信息，即海量性與分享性。融媒體不僅僅局限于通過字符對信息的展示上，即超文本性也就是多媒體性等[1]。

2當(dāng)前傳媒人才能力培養(yǎng)存在的問題

2.1 缺乏對獨(dú)立性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)

當(dāng)下，傳媒領(lǐng)域和教育領(lǐng)域都缺乏對傳媒人才獨(dú)立性和創(chuàng)新性的思考，導(dǎo)致很多傳媒人員在工作時盲目從眾。很多的傳媒人員在進(jìn)行工作的時候，可能會因為種種原因?qū)е氯狈ψ銐虻呐袛嗔εc洞察力，可能會沒有理性的思考，而跟隨大眾和其他傳媒人員的觀點(diǎn)和采訪思路進(jìn)行工作，盲目從眾，導(dǎo)致工作內(nèi)容缺乏一定的準(zhǔn)確性[2]。

2.2 培養(yǎng)方案脫離時代要求

傳媒行業(yè)本身就是一個時刻在更新的行業(yè)，無論是信息的傳播形式還是傳媒人員的工作形式都在時刻發(fā)生著改變，傳媒行業(yè)與時代接軌，受時代影響較大，傳統(tǒng)的傳媒人才培養(yǎng)方案在融媒體時代下已經(jīng)顯得過時和陳舊，里面的很多觀點(diǎn)和培養(yǎng)思路都不能再適應(yīng)融媒體時代的要求，已經(jīng)脫離了時代，不能再作為融媒體時代下的傳媒人才培養(yǎng)方案使用。傳統(tǒng)的傳媒人才培養(yǎng)方案無論是在對人才的課程培訓(xùn)上還是設(shè)備使用上都與融媒體時代中的相關(guān)內(nèi)容不同，缺乏更新的培養(yǎng)方案無法提高傳媒人才的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

3 融媒體時代傳媒人才能力培養(yǎng)的措施

3.1 加強(qiáng)融媒體技能學(xué)習(xí)

傳媒人才在融媒體時代背景下，要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)融媒體領(lǐng)域的相關(guān)技能，使得在進(jìn)行紙媒工作時中能夠體現(xiàn)出優(yōu)于過去傳統(tǒng)媒體的各個方面。關(guān)于融媒體的技能學(xué)習(xí)，可以分為攝影后期制作、視頻剪輯等多個方面。身為傳媒人，無論是記者或是后期人員都應(yīng)該對這些有最基本的了解，只有更好地掌握融媒體，并且將融媒體的優(yōu)勢應(yīng)用到自身工作當(dāng)中，才能更好的完成自身工作的要求，更好地洞察融媒體的發(fā)展趨勢，使融媒體行業(yè)能夠獲得更加迅猛的發(fā)展[3]。

3.2 更新和完善培養(yǎng)方案

傳媒行業(yè)要加強(qiáng)與教育行業(yè)的溝通與合作，針對于傳媒人才要更新和完善舊有的傳媒人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)體系，在融媒體時代下傳媒行業(yè)要更新培養(yǎng)理念，緊跟時代發(fā)展的腳步，用適應(yīng)新時代的培養(yǎng)方案去培養(yǎng)傳媒人才，只有這樣才能提高傳媒人才在融媒體時代下的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)，讓傳媒人才學(xué)到的技能和知識符合時代的要求，讓這些傳媒人才真正的為融媒體時代下媒體行業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

3.3 加強(qiáng)責(zé)任感和道德修養(yǎng)

傳媒行業(yè)在培養(yǎng)傳媒人才時，要加強(qiáng)傳媒人才對于工作的責(zé)任感和道德修養(yǎng)，很多時候一個優(yōu)秀的傳媒人才缺乏的不是專業(yè)技能，而是責(zé)任感和道德修養(yǎng)，責(zé)任感和道德休息更是傳媒人才能力的體現(xiàn)。培養(yǎng)傳媒人才時，要讓他們時刻明確自己身為一名傳媒人的特殊性，嚴(yán)格遵守相關(guān)行業(yè)的各種規(guī)章制度，加強(qiáng)自我責(zé)任感，不僅體現(xiàn)在采訪過程中務(wù)必求真求實(shí)，還要同時體現(xiàn)在撰稿、視頻剪輯、后期制作等各種程序中一絲不茍的工作態(tài)度。與此同時還要加強(qiáng)培養(yǎng)傳媒人才的道德品質(zhì)修養(yǎng)，給他們樹立良好的人生觀價值觀，并且積極地傳達(dá)給受眾。

4結(jié)語

隨著我國媒體行業(yè)不斷的發(fā)展，融媒體時代下對傳統(tǒng)電視媒體采訪的要求也在不斷地增加，提出了更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)，面對這些壓力，傳統(tǒng)電視媒體采訪應(yīng)當(dāng)保持自己的優(yōu)勢，并且采取措施不斷加強(qiáng)自身競爭力。電視媒體采訪要樹立良好的質(zhì)量，讓節(jié)目種類更多，創(chuàng)建多元化直播模式，更應(yīng)當(dāng)注重內(nèi)容質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)，借助網(wǎng)絡(luò)宣發(fā)的優(yōu)勢，努力讓自己成為眾多信息的供應(yīng)商，借助信息現(xiàn)代化的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，緊跟融媒體時代變革，這樣傳統(tǒng)電視媒體采訪才能在融媒體時代下，提高發(fā)展?jié)摿Γ瑵M足觀眾對高質(zhì)量采訪的需求，為未來的良好發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1] 柳竹.國內(nèi)關(guān)于“融媒體”的研究綜述[J].傳播與版權(quán)，2015（4）：45-46.

[2] 孫安樂.基層電視媒體采訪記者如何應(yīng)對媒體融合的發(fā)展趨勢[J].傳媒論壇，2019，2（17）：86.

[3] 尚策.融媒體的構(gòu)建原則與模式分析[J].出版廣角，2015（10）：121-123.

（首都師范大學(xué)?北京?100048）