女性主義文學批評與英美文學教學

女性主義文學是以女性為體驗主體、思維主體、審美主體和訴說主體的一種文學形式。相當一部分膾炙人口的英美文學作品，是以女性人物的經歷、遭遇、命運為線索，通過女性形象與特定社會制度及畸形社會關系的矛盾沖突，表現女性在被歧視、壓迫、不平等待遇環境中的反抗，并由此觸發對社會、政治、經濟等諸多方面關于平等與自由的探討。筆者在進行廣西科技師范學院科研基金項目“女性自我身份探尋：艾麗絲·門羅系列短篇小說主題研究”（項目編號：GXKS2018YB014）的研究時，參考了由齊心著、吉林大學出版社于2020年出版的《多維視角下英美女性文學研究》一書，其正是從女性主義文學批評的角度為英美文學的教學提供了思路和啟示。

本書共八章，從英美女性文學及理論的發展入手，著重對小知女性形象、黑人女性主義文學、華裔女性文學展開研究，同時闡述了英美女性主義文學批評影響下的中國女性主義文學批評從他者闡釋走向主體建構的歷程，最后基于女性主義批評的理論，選取了英美女性文學中一些特別的題材進行了詳細的解析。

第一章中，作者概述了英美文學中女性意識的發展與體現，以及英美女性文學對當代女性價值觀的影響，并基于跨文化的視野，對中國女性文學與英美女性文學進行了比較研究。第二章，作者主要以弗吉尼亞·伍爾夫為例，詳細論述了英美女性主義文學理論的產生和發展。第三章，作者通過對小知女性源頭的考察及其基本形象特征的刻畫，對英美小知女性形象文學展開了多方面的考究。第四章，作者聚焦于英美黑人女性主義文學特點和意義研究，具體考察了黑人女性主義思想的歷史文化背景，詳細討論了關于黑人女性的自傳性寫作問題、關于黑人女性文學的文學理論問題，以及黑人女性主義文學思想的意義。第五章，作者帶我們走進了美國華裔女性文學的世界。從中可以看到，美國的華裔女性在文學寫作專業化的過程中，其書寫成長與思想升華并肩前行，相輔相成。第六、七章則通過對伊萊恩·肖瓦爾特的女性主義文學批評理論的闡述，以多維視野構建起英美女性主義文學批評的理論大廈，并探析了在英美女性主義文學批評影響下中國女性主義文學批評的轉變和發展，形成了國別比較。最后一章，作者以英美文學中的典型作品為抓手，對英美女性文學中暗黑婚姻和美國黑人女性文學中的姐妹情誼展開了人文解讀和探析。

綜上，本書對英美文學的教學至少提供了兩個方面的啟示。第一，女性主義文學批評主題具有深刻的現實意義和社會意義。特別是在當前倡導兩性平等、構建文明和諧的社會關系的大背景下，女性主義文學批評在教學中有著廣闊的施展空間和較強的現實意義。第二，在文學教學中引入文學批評具有積極的育人價值。文學批評體現了人們對文學內涵和核心價值的深入思考。將多元而深刻的文學批評理論運用于文學課堂上，將使文學課程回歸到感性和理性相融合的狀態，不僅能夠進一步深化學生對文學作品的認識和理解，促進學生形成批判性思維和創新能力，也對學生樹立正確的人生觀和價值觀具有指導意義。

（廣西科技師范學院李柳英）

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