新生態(tài)環(huán)境下高校圖書館資源共享與融合共建模式研究

欒美生 初源莉

摘 要：開放性資源建設(shè)與共享正在成為圖書館建設(shè)與應(yīng)用的重要內(nèi)容。文章以生態(tài)學(xué)為視角，闡述了開放資源的概念、分類，分析了高校圖書館開放資源的生態(tài)規(guī)律、原則，并對(duì)其進(jìn)行了探討。在此基礎(chǔ)上，構(gòu)建了圖書館開放資源建設(shè)的生態(tài)模型，并對(duì)其中各要素的作用和開放資源的發(fā)展過程進(jìn)行了闡述。

關(guān)鍵詞：圖書館;生態(tài);大學(xué);開放;建設(shè)

引言

大學(xué)圖書館是傳播知識(shí)信息的地方，是進(jìn)行教育和研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的好地方。其最大優(yōu)勢(shì)在于國(guó)家和學(xué)校投入了大量教育研究經(jīng)費(fèi)。但公共圖書館投資不足，資源匱乏，服務(wù)對(duì)象多層次，主要為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、農(nóng)村專業(yè)人才和工程技術(shù)人員。與公共圖書館攜手合作，建立共享意識(shí)，加深了解，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。在生態(tài)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)資源共享是資源建設(shè)的理想狀態(tài)，即實(shí)現(xiàn)資源共享進(jìn)行生態(tài)建設(shè)。

一、開放資源的概念和分類

開放資源、開放雜志等概念，是相對(duì)陌生的名詞。對(duì)開放資源內(nèi)涵的研究，主要從概念、分類和評(píng)價(jià)等方面展開。目前，澳大利亞中央昆士蘭大學(xué)圖書館和PLOS在理論上是一個(gè)被廣泛接受的開放先導(dǎo)項(xiàng)目（如布達(dá)佩斯出版社），但也有學(xué)者認(rèn)為，開放資源的英文名稱是開放資源，盡管這兩個(gè)詞的定義是不同的。公開信息本身不是免費(fèi)的，它需要嚴(yán)格的審查，比如定義，比如論文。開放資源是指未在國(guó)內(nèi)獲得過多版權(quán)和許可，可免費(fèi)上網(wǎng)獲取的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)和信息資源。經(jīng)營(yíng)者：數(shù)字化;進(jìn)入：通過公共網(wǎng)絡(luò)，永久免費(fèi)進(jìn)入;版權(quán)和許可限制：除非擁有大量版權(quán)，資源所有者才能共享某些知識(shí)，并通過協(xié)議內(nèi)容完整，海關(guān)可以控制名稱權(quán)、非商業(yè)使用或演繹等。

二、開放資源，構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)

生態(tài)學(xué)具體描述了從系統(tǒng)非平衡到平衡的發(fā)展過程及其特征;簡(jiǎn)言之，事物或現(xiàn)象通過內(nèi)部要素的調(diào)整和外部環(huán)境的變化，改變了系統(tǒng)之間、系統(tǒng)與要素之間以及系統(tǒng)與環(huán)境之間的互動(dòng)方式，從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡、和諧共振、相互關(guān)聯(lián)的生態(tài)調(diào)節(jié)過程，從而實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的有機(jī)匹配和生態(tài)的和諧。

1.資源主體

構(gòu)成開放資源最活躍、最基本的要素是資源主體，它主要由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成。（1）生產(chǎn)者提供公共資源。其來源既有個(gè)人用戶的資源共享，也有大學(xué)、研究機(jī)構(gòu)和政府企業(yè)的開放資源。有些廠家還提供技術(shù)條件、功能和資源服務(wù)。生產(chǎn)商以自主或聯(lián)合開發(fā)的方式開發(fā)資源，根據(jù)分解者提供的資源規(guī)劃;（2）使用，是指開放資源的使用群體，包括大學(xué)教師和學(xué)生、企業(yè)研究和發(fā)展人員以及政府研究人員等。他們既能利用開放的資源，又能根據(jù)自身需要不斷完善自己，成為充滿活力的創(chuàng)造者。（3）分解者，是指組織和管理公開資源，包括政府、教育部門、圖書館（主要是大學(xué)圖書館）等，并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用。將消費(fèi)者需求的信號(hào)傳遞給生產(chǎn)者，使生產(chǎn)者有計(jì)劃、有目標(biāo)地提供優(yōu)質(zhì)開放資源。在消費(fèi)者需求的刺激下，經(jīng)營(yíng)者主動(dòng)提供資金支持，積極進(jìn)行資源建設(shè)。

2.開放資源生態(tài)系統(tǒng)

開放性資源生態(tài)系統(tǒng)是資源可利用性服務(wù)的層次。比如，中國(guó)科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心在建設(shè)科技資源綜合登記系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開設(shè)了科技資源公共服務(wù)平臺(tái)、能源產(chǎn)業(yè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)公共服務(wù)平臺(tái)、科技資源公共服務(wù)平臺(tái)公共服務(wù)平臺(tái)等多個(gè)開放資源建設(shè)項(xiàng)目。

3.公開資源的逐步開發(fā)

從生態(tài)進(jìn)化理論出發(fā)，在時(shí)間維度上，開放資源具有平臺(tái)創(chuàng)建、資源挖掘、組織展示、發(fā)布與服務(wù)、重組與更新等生命周期;從1.0版本到n.0版本的演變，保證資源的優(yōu)勝劣汰;從空間維度上，體現(xiàn)了開放資源在相關(guān)節(jié)點(diǎn)上的結(jié)構(gòu)分布。（3）資源來源于資源與消費(fèi)者之間的互動(dòng);（3）學(xué)生與用戶之間的互動(dòng)是通過資源實(shí)現(xiàn)的，資源的開放性有助于資源結(jié)構(gòu)的變化。開放共享，資源整合。生物多樣性與主體生命周期、時(shí)空互動(dòng)、版本更新的關(guān)系。

4.建設(shè)多樣生態(tài)系統(tǒng)

在連續(xù)投入產(chǎn)出的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)合理、良性互動(dòng)、開放多樣的動(dòng)態(tài)體系。在這種情況下，生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者也起著特殊的作用。它們相互交流，溝通，合作。舉例來說，生產(chǎn)者根據(jù)資源規(guī)劃進(jìn)行資源開發(fā)，以某種方式進(jìn)行分割，完成選擇、組織、披露和有效使用開放資源的過程。這樣的循環(huán)能促進(jìn)開放資源的優(yōu)化升級(jí)，保證開放資源建設(shè)的良性持續(xù)發(fā)展。

三、高校圖書館與公共圖書館共建對(duì)策研究

1.建立有效機(jī)制

（1）聯(lián)合機(jī)制

我們所說的松散聯(lián)姻，主要是指以人、財(cái)、物等管理為核心，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行統(tǒng)一選任，制定相關(guān)制度，推進(jìn)工作的方式方法。促進(jìn)館際合作，制定具體的文獻(xiàn)資源建設(shè)方案，共同建立合理有效的業(yè)務(wù)流程，明確多館自愿互惠原則，確保館際合作后文獻(xiàn)資源有序開發(fā)。雖然在一定程度上實(shí)現(xiàn)了資源共享，但這種松散的整合方式并沒有充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)。親密是本質(zhì)上的一種關(guān)系。不僅要有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)，還要有嚴(yán)格的管理制度和方法，還要有規(guī)范的人力、財(cái)力、物力，確保高效率、高質(zhì)量的服務(wù)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)小組安排的工作，各服務(wù)單位要明確分工，在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量，確保資源協(xié)作平臺(tái)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，按時(shí)完成任務(wù)。

（2）聯(lián)盟機(jī)制

結(jié)盟機(jī)制是聯(lián)合機(jī)制的緊密延伸，是其穩(wěn)定的保證。網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，圖書館聯(lián)盟是促進(jìn)圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)間協(xié)作、資源共享的有效途徑。例如吉林省圖書館與吉林大學(xué)圖書館、東北師范大學(xué)圖書館建立“共建共享，共同發(fā)展，創(chuàng)新基層圖書館服務(wù)模式”聯(lián)盟，成立聯(lián)盟委員會(huì)，制定聯(lián)盟章程，制定聯(lián)盟發(fā)展規(guī)劃，聯(lián)盟協(xié)議，聯(lián)盟公共圖書館發(fā)展規(guī)劃等規(guī)章制度，充分發(fā)揮聯(lián)盟的特色，開拓圖書資源共建的新途徑，為今后高校圖書館與公共圖書館的合作奠定基礎(chǔ)。

2.建立資源共享在線平臺(tái)

通過使用互聯(lián)網(wǎng)WEB2.0應(yīng)用聚合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了資源數(shù)據(jù)共享、文章圖片共享、評(píng)論圖片共享等功能，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，達(dá)到高校圖書館與公共圖書館圖書內(nèi)容資源的深度融合。運(yùn)用大學(xué)圖書館豐富的紙張資源、中外文電子資源，以及公共圖書館先進(jìn)設(shè)備，可以解決許多難題。建立聯(lián)機(jī)資源共享平臺(tái)應(yīng)考慮以下因素：

（1）設(shè)計(jì)靈活方便的共享接口

針對(duì)不同讀者的需求，設(shè)計(jì)了面向不同讀者的共享接口，以構(gòu)建現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化的網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，方便靈活地為用戶服務(wù)。創(chuàng)造一個(gè)接口，將各種數(shù)字資源結(jié)合在一起，以便不同的服務(wù)組共享它們。針對(duì)不同的服務(wù)對(duì)象，建立不同的接口，以便于對(duì)數(shù)字資源信息進(jìn)行查詢。

（2）建立信息資源中心，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，各地應(yīng)建立信息資源中心和資源共享平臺(tái)，整合各類圖書情報(bào)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)資源，輻射周邊地區(qū)，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。例如，重慶和渝西地區(qū)共有十多所中等職業(yè)學(xué)校，他們共同創(chuàng)建了“職業(yè)教育之都”。作為全國(guó)最大的本科院校，重慶文理學(xué)院在玉溪職教城承擔(dān)著建設(shè)人才資源中心的重任，為學(xué)生和社會(huì)各界提供了豐富的信息資源。

3.共享經(jīng)費(fèi)的合理使用

這里的經(jīng)費(fèi)是指購買文學(xué)信息資源（以下簡(jiǎn)稱“收集資源”）的相應(yīng)撥款，但在使用硬件投資和共同維護(hù)經(jīng)費(fèi)時(shí)，部分?jǐn)?shù)據(jù)庫由省內(nèi)學(xué)校購買，省內(nèi)各大學(xué)可以免費(fèi)使用。一些大學(xué)自行團(tuán)購，部分資金來自分享中心（平均）。部分通過共享中心購買。大專院校也加入該組織，以分享資金。這一分配方式要求根據(jù)大學(xué)和學(xué)院的規(guī)模和級(jí)別分?jǐn)傎M(fèi)用。各學(xué)校統(tǒng)一購買圖書，并享受書款優(yōu)惠。必須承認(rèn)，這些做法有助于大學(xué)間的共享。但是作者認(rèn)為這些做法太粗糙了。從數(shù)量上進(jìn)行研究，以更科學(xué)、更合理地引導(dǎo)合作成員的積極性。學(xué)校參與集體采購調(diào)動(dòng)，分享中心支付部分贈(zèng)款。要求按以下級(jí)別分配資金。一般來說，大學(xué)對(duì)信息交流的貢獻(xiàn)并不平均，因?yàn)樵诠_信息中， DRA聯(lián)盟購買了昂貴的數(shù)據(jù)庫，但這種程度的地域合作并不理想。這部分資金不應(yīng)予以補(bǔ)助。這明顯是無理的。是啊，夏普利測(cè)算法可以用來建立一個(gè)模型，計(jì)算大學(xué)和大學(xué)在合作領(lǐng)域中獲得的資助水平。更加科學(xué)合理的資源利用。

四、高校圖書館資源與服務(wù)融合的實(shí)施策略

1.融合方向和目標(biāo)的確定

高校圖書館在建設(shè)過程中，明確了建設(shè)的方向和目標(biāo)，使所有參與者，尤其是系統(tǒng)設(shè)計(jì)者，對(duì)如何建立一個(gè)更好的系統(tǒng)有了清晰的認(rèn)識(shí)。不僅僅是給參與者一個(gè)明確的目標(biāo)，還需要設(shè)計(jì)出一條盡量不繞圈的路線。所以在設(shè)計(jì)時(shí)，要有一定層次的系統(tǒng)目標(biāo)，并給予重點(diǎn)規(guī)劃與決策。與此同時(shí)，還需要考慮一些相關(guān)工作，例如管理變更。

2.堅(jiān)持以用戶為中心

本質(zhì)上，以用戶為中心是一種現(xiàn)代的設(shè)計(jì)方法，它充分考慮了用戶的需要，最大限度地滿足了用戶的需要，使整個(gè)系統(tǒng)更便于用戶理解。這種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，既不能忽視用戶的需求，又貫穿于整個(gè)系統(tǒng)之中。這類系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)用戶與系統(tǒng)的協(xié)調(diào)關(guān)系，甚至讓用戶無意識(shí)地參與到系統(tǒng)的構(gòu)建中來，從一開始就堅(jiān)持了以用戶為中心的設(shè)計(jì)思想，為實(shí)際應(yīng)用效果提供了有力的保證。

3.在整合過程中處理這些問題

高校圖書館綜合服務(wù)體系建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的圖書館建設(shè)和應(yīng)用工作。服務(wù)的內(nèi)容在系統(tǒng)構(gòu)建期間有許多種。其中包括檢索服務(wù)，導(dǎo)航服務(wù)，本地特色資源檢索服務(wù)，擴(kuò)展鏈接服務(wù)，數(shù)據(jù)提交和管理服務(wù)。該體系包括大量的學(xué)術(shù)資源，具有相對(duì)的獨(dú)立性。即組成一個(gè)元數(shù)據(jù)存儲(chǔ)區(qū)，包含大量的資源。所以構(gòu)建時(shí)要特別重視元數(shù)據(jù)的質(zhì)量，并解決系統(tǒng)集成過程中出現(xiàn)的各種問題。其質(zhì)量關(guān)系到系統(tǒng)的使用效果和服務(wù)質(zhì)量。一般而言，元數(shù)據(jù)的質(zhì)量主要依賴于三個(gè)方面：其來源、元數(shù)據(jù)的描述、元數(shù)據(jù)的內(nèi)容。提高元數(shù)據(jù)質(zhì)量和保證不僅需要出版商的努力，更需要系統(tǒng)提供商和圖書館之間的合作。

4.注意用戶滿意程度

而作為服務(wù)提供商的圖書館，在優(yōu)化服務(wù)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，需要統(tǒng)計(jì)用戶滿意度。當(dāng)前，國(guó)內(nèi)高校圖書館已經(jīng)開始利用可用性評(píng)價(jià)對(duì)用戶進(jìn)行滿意度調(diào)查，并設(shè)計(jì)了一套專門的評(píng)價(jià)方法。當(dāng)前高校圖書館用戶滿意度評(píng)價(jià)主要從兩個(gè)方面展開：以用戶為中心的評(píng)價(jià)和以用戶參與為中心的評(píng)價(jià)。目前，我國(guó)高校圖書館評(píng)價(jià)方式正逐步由以技術(shù)為中心轉(zhuǎn)向以使用為中心。尤其是在構(gòu)建“資源-服務(wù)一體化系統(tǒng)”過程中，對(duì)用戶滿意程度進(jìn)行了反復(fù)的評(píng)價(jià)。將以用戶為中心的現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念融入設(shè)計(jì)中，建立方便、支持用戶積極參與的評(píng)價(jià)機(jī)制。

5.保障高校圖書館資源共享供應(yīng)體系

高校圖書館共享空間在建設(shè)過程中還需要保障資金的供給，高校圖書館共享空間無論是在場(chǎng)所建立、設(shè)備運(yùn)行、人員調(diào)配和資源使用等過程中，都需要具有充足的資金作為保障。根據(jù)有關(guān)調(diào)查研究顯示，當(dāng)前社會(huì)中所存在的高校圖書館共享空間合理性的基礎(chǔ)是在于，具備著充足的資金作為建設(shè)和運(yùn)行保障，進(jìn)而在周邊地區(qū)帶來了良好的反響。例如，在我國(guó)西北地區(qū)的民族大學(xué)在對(duì)高校圖書館共享空間經(jīng)營(yíng)的過程中，就投入了1.5億元建設(shè)資金，此外對(duì)于共享空間內(nèi)部的相關(guān)設(shè)備和硬件設(shè)施都選用最高標(biāo)準(zhǔn)，使得該圖書館的共享空間滿足當(dāng)前國(guó)內(nèi)一流的應(yīng)用水平。

高校圖書館在共享空間的建設(shè)過程中，還需要進(jìn)一步地整合高校圖書館內(nèi)部的相應(yīng)設(shè)備資源、人力資源、信息資源和技術(shù)資源，這樣才可以更好地為廣大社會(huì)群眾服務(wù)。同時(shí)高校圖書館共享空間在完善的過程中，還需要從高校圖書館共享空間學(xué)生的需求出發(fā)，避免出現(xiàn)僅憑圖書館在發(fā)展過程中的需求和意志出發(fā)。學(xué)生在高校圖書館共享空間中，不僅需要獲取豐富的信息資源，同時(shí)還需要借助高校圖書館對(duì)自身開展教學(xué)指導(dǎo)、不僅需要紙質(zhì)文獻(xiàn)，同時(shí)還需要高校圖書館內(nèi)部相應(yīng)的電子文獻(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)信息、不僅需要安靜的高校學(xué)習(xí)空間，還需要較為獨(dú)立的研究區(qū)域等。這便需要高校圖書館在建設(shè)共享空間的過程中，了解社會(huì)群眾對(duì)共享空間的需求，進(jìn)而滿足學(xué)生的使用要求。

五、結(jié)束語

開放圖書館的建設(shè)和共享是圖書館工作中的一個(gè)熱門話題。圖書館的子系統(tǒng)是開放資源生態(tài)系統(tǒng)。它遵循生態(tài)學(xué)的基本原理和規(guī)律，對(duì)于我國(guó)建立資源開放共享機(jī)制具有重要意義。大學(xué)圖書館在實(shí)施開放生態(tài)資源建設(shè)時(shí)，必須建立一定的管理機(jī)制，以保證和促進(jìn)規(guī)范建設(shè)、高度共享和資源優(yōu)化配置。資源和服務(wù)是高校圖書館的永恒主題。提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，推動(dòng)企業(yè)持續(xù)改進(jìn)，才能充分體現(xiàn)資源的價(jià)值。數(shù)字化時(shí)代給高校圖書館帶來新的挑戰(zhàn)的同時(shí)，也給其帶來發(fā)展的機(jī)遇。實(shí)現(xiàn)資源與服務(wù)的有機(jī)整合已成為大勢(shì)所趨和現(xiàn)實(shí)需要。兩者結(jié)合可以大大促進(jìn)各自的發(fā)展，提高圖書館的工作質(zhì)量，更好地為讀者服務(wù)。

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（作者單位：哈爾濱工業(yè)大學(xué)圖書館）