淺析互聯網背景下的家園共育策略

萬梅

摘 要：現如今互聯網已然滲透至各行各業，幼兒園同樣應當秉持互聯網發展這一重要契機，通過借助監控、直播、開展線上活動以及布置線下任務等措施，進一步為促進家園共育奠定重要基礎。

關鍵詞：互聯網 家園共育 直播

當前中國正處于百年未有之大變局之中，新冠肺炎疫情不僅帶來風險，同時亦為教育行業帶來了新的契機。疫情期間，幼兒園教師通過網絡與家長及幼兒保持互動，現如今新冠肺炎疫情基本控制，借助“互聯網+”理念實現家校共育依舊方興未艾，值得進一步研究與推廣。二十一世紀本就是屬于互聯網的時代，“互聯網+”理念更是滲透至各行各業，由此可知，對于互聯網背景下的家園共育策略進行研究確實具備一定積極意義。

1 監控加直播，實現教學全透明

傳統教學過程中，家長想要了解幼兒在園表現只能打電話與教師溝通。伴隨互聯網發展，不少幼兒園教師選擇將教學照片與視頻片段發送至微信平臺或者微博之上，雖然具備一定效果，但其時間較短，而且發送哪些照片完全由教師主觀決定，這就導致家長與教師的溝通存在阻礙。

1.1 監控app

現如今監控app非常普遍，監控并非監視，而是監督與分享。幼兒園可以選購小米系列等家用攝像頭，這些攝像頭物美價廉，具備良好的適用性。教師完全可以應用監控app這一較為新穎的方式，讓家長隨時了解學生動態，做到安心放心，確保教學具備透明性特征，化解教師存在的誤解。

1.2 直播活動

疫情期間，不少教師均選用直播方式授課，疫情結束后，直播方式依舊可以存留。教師可以選擇合適的內容進行直播，例如對于主題活動，游戲活動等等，教師亦可進行游戲環節的講解，通過肢體語言以及動作表現等等分析幼兒狀態，補充教學知識，這些均能夠有助于家長了解教師，肯定教師，認識到家園共育重要意義。主播活動不僅局限于活動直播，學校亦可邀請專家以及資深教師對于家長喜聞樂見的知識進行講座直播，同樣能夠起到良好的科普效果。

2 舉辦線上活動，提升家長參與度

互聯網的普及，使得家與園之間的關聯性大大提升，活動主場地亦可由幼兒園教師轉移至各自家中，再者多人視頻功能能夠保障多位家長共同參與，這就使得線上活動成為可能。傳統家校共育過程中，家長一直處于被動地位，通過線上活動的方式，可以很好提升家長參與度。

2.1 云演講臺

“云演講臺”活動能夠起到良好效果，每周安排三名幼兒進行簡單的主題演講，家長與幼兒共同負責布置“家庭演講臺”，幼兒演講結束會，家長在演講臺上總結自己準備經驗。“云演講臺”有著很好的演講氛圍，能夠激發家長交流欲望，同時布置過程中同樣可以提升家長與幼兒交流互動，幼兒園教師則是在其中起到主持與引導作用。

2.2 家庭擂臺賽

家庭擂臺賽同時能夠很好提升家長參與度，其主要抓住幼兒好勝心與進取心，每周設置一個與所學知識掛鉤的題目，例如家庭跳繩大賽，家庭算數大賽，甚至是家庭繪畫大賽等等，跳繩可以計數，算數可以比較時間與正確率，繪畫大賽可以邀請其他家長評分，通過打擂臺方式每周決出一個總擂主，頒發榮譽證書，此舉亦能夠很好提升家長參與度，同時亦為家長，幼兒，教師進行交流互動提供重要平臺。

3 制定線下任務，促進家園共育

困擾家園共育的一大難題，在于不少家長認為回家就是休息，再者即使想要配合教師進行教育，卻由于缺乏目標陷入無的放矢境地，對此，教師可以輔助家長設置線下任務，促進家園共育效果提升。

3.1 表格引導工作

家庭任務卡與宅家作息表是筆者認為值得推廣的計劃表格，家庭任務卡即幼兒在家應當完成的任務，宅家作息表則是老師建議幼兒在家中執行的作息計劃。教師可以提供表格模板，家長回家結合自身情況與幼兒情況進行調整，然而反饋給教師，共同為幼兒在家時間提供良好的指導與規劃。再者交流過程中亦能夠促進家長與教師之間的溝通。表格是無聲的溝通載體，制定表格，執行表格，以及表格回饋等等，都能夠為推進家園共育奠定重要基礎。

3.2 推送手機趣味微課

不少家長都在頭痛在家缺乏教育手段與教育內容，如若購買課外書或者讓幼兒學網課，又缺乏識辨能力，常常弄巧成拙。面對此問題，教師可以借助幼兒園微信平臺，推送一些趣味微課。現如今微課非常普遍，針對幼兒特點來看，課后微課不應以教學為主，而是圍繞趣味性展開。例如趣味實驗，趣味手工等等都是很好的教學載體。幼兒在家長指導下共同完成一些手工制作，了解其中的科學原理，提高動手實踐能力，亦能夠促進親子關系的提升。家長與幼兒園教師亦可針對手機趣味微課的內容進行交流探討，查漏補缺，進而為家園共育發展奠定基礎。

4 總結

綜上所述，基于全新的互聯網理念，確實能夠確保家園共育發展得到質的提升，互聯網如同一扇窗口，為家園共育締造無限可能。然而同樣應當認識到，想要確保互聯網時代家園共育得到良好落實，想要幼兒園教師具備互聯網意識，了解各項APP的使用特點，真正做到發散思維，有所成就，提升幼兒園管理質量，塑造幼兒園品牌，真正做到值得家長信任，為促進新時代家園共育的踐行夯實根基。

參考文獻：

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潛江市機關幼兒園 （湖北省潛江市 433199）