中職機電一體化專業現代學徒制的教學體系分析

隋松金

（日照市技師學院，山東日照 276800）

中職院校是為我國社會發展培養專業的技能型儲備人才的重要基地，在現代社會的發展過程中，基于各種實踐性專業教學科目在實際教學工作中存在的不足問題，中職院校逐漸形成了一種符合其教育目標與教學需求的現代學徒制。要想對中職院校一體化專業現代學徒制的教學體系進行分析，首先就要了解現階段我國中職院校在應用現代學徒制時存在的主要問題有哪些。

一、中職院校機電一體化專業實施現代學徒制存在的主要問題

1.企業的參與積極性和程度不高

現代學徒制在實施過程中主要是通過學校與企業簽訂校企合作的相關協議來為學校的學生提供企業的專業實習崗位，讓學生能夠通過更加專業的實踐來提高自身的專業能力。然而在現階段中職院校開展機電一體化專業的現代學徒制的過程中，企業的參與積極性和參與程度都不高。這主要是因為學校與企業簽訂的學生實習時間過長，而學生在實習工作完成之后往往容易轉變就業觀念，進而造成企業利益損失[1]。

2.缺乏專業的師資隊伍

在機電一體化專業實施現代學徒制的過程中，由于任職機電一體化專業的教師大多數并未接受過專業的教學實踐培訓，更多地是對專業理論知識的掌握，這樣就會導致教師缺乏一定的實踐經驗，因而也就不能夠對學生進行更加專業的實踐指導[2]。再加上機電一體化專業的專業性比較強，在實際的教學工作開展過程中本身就比較缺乏專業的教師人才，因而就會影響現代學徒制的教學效果。

3.缺乏軟硬件教學設備的支持

對于機電一體化專業來說，其在教學工作的開展過程中需要應用到大量的機電專業設備才能夠提高學生的專業實踐能力。然而現階段我國的中職院校缺乏專業相關的軟硬件教學設備已經成為一種常態，這也是導致一些專業課程局限于課堂理論知識教學的主要原因。

二、促進中職院校機電一體化專業現代學徒制的教學體系實施的具體措施分析

現代學徒制的科學實施，對促進中職院校專業技能型人才的培養具有重要作用。要想實現中職院校機電一體化專業中現代學徒制價值作用的充分發揮，主要可以從以下幾個方面來著手：

1.創新校企合作形式和內容

校企合作是現代學徒制實施的主要途徑之一，要想讓現代學徒制的教學體系能夠在中職院校的機電一體化專業教學中發揮更大的作用，首先就要創新校企合作的形式和內容。通過前面的分析可以得知，在現階段我國中職院校的校企合作模式中普遍存在著企業的參與積極性和參與程度不高的現象。在這種情況下，創新校企合作的形式和內容不僅能夠提高企業的參與積極性，還能夠在一定程度上解決企業用工難和人才流失的問題。

具體來說，要想創新校企合作的形式和內容，一方面要從校企合作的優秀事例中總結經驗，將訂單合作、教學合作、產學合作等多種形式應用到校企合作當中；另一方面也要加強學校與企業的互動，通過企業專家在學校開展演講活動、學校派遣專家到企業進行實踐和學習等形式來加強學校與企業之間的聯系，推動校企合作向更深層次的方向發展。

2.健全和完善現代學徒制的實踐內容和方法

在應用現代學徒制來開展機電一體化專業的教學工作時，要想健全和完善現代學徒制的實踐內容和方法，最重要的就是要將理論知識的學習與實踐能力的培養相結合。由于機電一體化屬于實踐性較強的一門課程，在中職院校開展相關專業的教學工作過程中，實踐課程的設定要與理論知識的內容之間能夠進行相互的銜接，這樣才能達到理論與實踐的融會貫通。除此之外，無論是應用以哪種校企合作形式來開展現代學徒制，教師都要積極地轉變現有的教育教學觀念，在學生開展實踐活動的過程中為學生積極地提供指引，進而構建更加科學的現代學徒制的教學體系。

3.推動雙師型教師隊伍的建設

通過前面的分析可以得知，現階段我國的中職院校在開展機電一體化專業的教學工作過程中，存在著缺乏專業的教師隊伍的情況。在這種情況下，要想通過現代學徒制來實現機電一體化專業教學工作的開展，可以建設雙師型的教師隊伍。雙師型的教師是現階段我國結合職業院校的發展特點提出的一種新型的教師教育理念。在這種理念中，不僅能夠彌補傳統的教師模式在實踐能力方面的不足，還能夠讓機電一體化專業的現代學徒制呈現出更好的教學效果。

4.加大對教學設施設備的資金投入力度

機電一體化專業在實踐教學過程中需要應用到大量的專業機械設備才能夠達到真正的實踐教學效果，要想讓現代學徒制在中職院校的機電一體化專業教學過程中發揮更大的作用，還要加大對機電一體化專業教學設施設備資金的投入力度。從這一方面來說，由于現代學徒制在中職院校的應用過程中會建立校內的實訓基地，因而在對機電一體化專業投入資金時，首先就要完善校內實訓基地中的設施設備，并將這些設施設備與實訓基地的相關功能結合起來。與此同時，還要對校內實訓基地的管理制度、技術等方面進行嚴格的規范，并積極通過校內的實訓基地來開展社會服務，在培養專業的機電一體化人才的同時，獲得一定的社會效益。

結論

綜上所述，現代學徒制教學體系的應用對促進我國中職院校機電一體化專業教學工作的開展具有重要作用。通過創新校企合作形式和內容、健全和完善現代學徒制的實踐內容和方法、推動雙師型教師隊伍的建設、加大對教學設施設備的資金投入力度四個方面的措施，促使現代學徒制在中職機電一體化專業教學中發揮更大的作用，對培養專業的機電一體化人才具有重要的意義。