紅色基因融入大學(xué)生理想信念教育的路徑構(gòu)建

顧 娜

（山東醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校，山東 臨沂 276000）

一、建立紅色文化線上學(xué)習(xí)平臺(tái)

隨著對(duì)外交往的深入進(jìn)行，外國文化不斷流入我國社會(huì)并產(chǎn)生了深刻影響，在為社會(huì)進(jìn)步提供借鑒與動(dòng)力的同時(shí)，外來腐朽文化也對(duì)我國社會(huì)產(chǎn)生了不利影響。如當(dāng)前熱議的“洋節(jié)”盛行導(dǎo)致傳統(tǒng)節(jié)日不受重視，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得不到繼承等。所以我國應(yīng)重視文化領(lǐng)域的穩(wěn)定，尤其是對(duì)大學(xué)生精神世界的構(gòu)建，防止不良文化對(duì)學(xué)生成長的阻礙，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的時(shí)代人才。紅色基因中所倡導(dǎo)的團(tuán)結(jié)一致，為民服務(wù)，自強(qiáng)不息等理念與我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一脈相承，是大學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范。但是由于現(xiàn)階段大學(xué)生較為普遍的缺少對(duì)紅色文化的正確認(rèn)識(shí)，理性愛國意識(shí)有所降低。所以大學(xué)教育應(yīng)兼具專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和思想意識(shí)提升，將紅色基因融入其理想信念之中。

例如針對(duì)現(xiàn)階段，大學(xué)生較為普遍的缺少愛國主義思想教育，文化環(huán)境良莠不齊的問題。大學(xué)教育應(yīng)重視紅色文化的傳播，通過互聯(lián)網(wǎng)建立全國統(tǒng)一的線上交流學(xué)習(xí)平臺(tái)。首先，應(yīng)由共青團(tuán)中央組織建設(shè)全國大學(xué)生思想政治網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，定期組織統(tǒng)一的思想政治學(xué)習(xí)。以當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)為主題，開拓學(xué)生的思路和事業(yè)，傳播服務(wù)人民，奉獻(xiàn)社會(huì)的中國特色社會(huì)主義思想。其次，可以在學(xué)習(xí)平臺(tái)上開展愛國知識(shí)競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)了解紅色文化、熟悉我國艱難的建國歷史、傳承團(tuán)結(jié)統(tǒng)一愛好和平的民族精神的積極性。最后，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過短視頻，優(yōu)秀文章等形式將自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)上傳至學(xué)習(xí)平臺(tái)，積極與全國各地的大學(xué)生進(jìn)行交流，如向同學(xué)們講述自己是如何配合國家進(jìn)行防疫和自己看到有關(guān)的報(bào)道后感受到的我國集中力量辦大事的制度優(yōu)越性等，在交流中共同成長。

二、發(fā)揮黨員干部的示范作用

從當(dāng)前國際社會(huì)發(fā)展的形式上看，我國提倡的中國特色社會(huì)主義制度將人民的利益放在首位，具有集中力量辦大事的優(yōu)越性，在面對(duì)如本次突發(fā)的公共衛(wèi)生事件等災(zāi)難面前，能夠最大限度地保障社會(huì)公眾的權(quán)益。同時(shí)隨著文化交流的頻繁，外來文化與本土文化相交織，在帶來新的發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也帶來了挑戰(zhàn)。因此為培養(yǎng)出適合時(shí)代發(fā)展需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，應(yīng)將紅色基因融入大學(xué)生理想信念教育之中，對(duì)其精神世界進(jìn)行正確的引導(dǎo)，幫助其樹立積極向上的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。紅色基因中蘊(yùn)含的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，勤勞勇敢，愛好和平等民族精神是使中華民族屹立于世界民族之林的基石。可以發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生干部的領(lǐng)頭羊，帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。

例如針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生尚未對(duì)先進(jìn)與腐朽文化進(jìn)行正確區(qū)分和缺少正確方向指引的問題，學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生干部的領(lǐng)頭作用，帶動(dòng)其他大學(xué)生思想意識(shí)的不斷提升。首先，學(xué)校應(yīng)對(duì)現(xiàn)有的學(xué)生干部進(jìn)行入黨選取和相關(guān)教育，定期為其開展紅色文化宣講會(huì)，觀看相關(guān)的視頻資料，閱讀我國出臺(tái)的大政方針指導(dǎo)性文件。“先富帶動(dòng)后富”，培養(yǎng)出一批具有較高素養(yǎng)的學(xué)生代表，再讓他們在同學(xué)之間進(jìn)行傳播教育，影響范圍更廣便于紅色文化的推廣。其次，大學(xué)應(yīng)在寒暑假或國慶節(jié)，組織外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。讓學(xué)生們前往沂蒙山，井岡山，延安，西柏坡，天安門等愛國氛圍濃厚的地方，進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)。除此之外，還可以在學(xué)習(xí)的過程中和其他院校的同學(xué)開展深入的交流，交換出行的體驗(yàn)和心得。

三、形成多元主體的紅色基因傳播機(jī)制

對(duì)學(xué)生開展紅色基因教育需要社會(huì)多元主體的積極參與，學(xué)校應(yīng)在校內(nèi)為其提供課程設(shè)置，社會(huì)應(yīng)形成良好的成長環(huán)境，同時(shí)還要注重家庭教育的作用，幫助其形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。大學(xué)生作為國家高素質(zhì)人才代表，是國家發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力源泉，因此要堅(jiān)定其理想信念，促使其從德、智、體、美、勞多個(gè)方面逐漸完善自己，成為符合當(dāng)前社會(huì)需要的時(shí)代新人才。

例如針對(duì)將紅色基因融入學(xué)生理想信念教育的問題，應(yīng)充分發(fā)揮社會(huì)多元主體的作用，積極進(jìn)行交流配合。在大學(xué)校園中，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生開始思政課程，組織學(xué)生參觀紅色文化紀(jì)念展館，開展紅歌比賽等途徑，營造良好的紅色文化學(xué)習(xí)氛圍，加深學(xué)生對(duì)紅色文化的了解，將服務(wù)人民奉獻(xiàn)社會(huì)的精神植入到個(gè)人的理想信念之中。社會(huì)應(yīng)建立紅色文化紀(jì)念展館，播放有關(guān)沂蒙精神、延安精神、井岡山精神、西柏坡精神等的影視作品，在全社會(huì)宣揚(yáng)紅色基因，發(fā)揚(yáng)愛黨敬業(yè)誠信友善的風(fēng)氣。最后，在家庭中，家長應(yīng)向孩子傳輸正確的理想信念，鼓勵(lì)其勇于付出，樂于奉獻(xiàn)。

結(jié)語

在社會(huì)文化種類不斷增多，好壞并存的大背景下，為學(xué)生成長營造良好的環(huán)境，有助于幫助其形成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。紅色基因在我國具有較長的發(fā)展歷史，與我國的政治體制相適應(yīng)，是社會(huì)主義文化的主旋律。因此大學(xué)教育應(yīng)不僅注重學(xué)生專項(xiàng)技能的提升，還要兼顧其精神世界道德品質(zhì)的塑造。應(yīng)借助互聯(lián)網(wǎng)+的方式建立線上學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，積極發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生干部的示范作用，調(diào)動(dòng)多個(gè)主體開展紅色文化教育，將紅色基因與大學(xué)生理想信念教育緊密結(jié)合。