淺談英語教學中興趣的重要性

　　著名教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”兒童的學習興趣對鼓舞和鞏固學生的學習動機，激發學習的積極性起決定作用。心理學上提到，所謂興趣，是人們在認識過程中產生的具有傾向性的一種心理現象。興趣的基礎在于需要，對需要的滿足就是成功，這種滿足又會產生新的需要，即產生新的興趣。對于學生來說，這種興趣就是學習的積極性，學習的動力，這就是求知欲。歌德說：“哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。”而英語語言習慣的形成和交際能力的培養，都離不開記憶。因此，英語教學中能否激發學生的興趣，提高學生的記憶效果，無疑關系到教學的成敗。
　　興趣既然如此重要，要如何才能激發學生學習英語的興趣呢？
　　一、建立良好的、和諧的師生關系
　　師生關系的好壞直接影響到學生學習興趣的高低。中學生因其所處特殊的年齡階段，逆反心理相當嚴重，假若教師一味以嚴厲的姿態出現，凡事批評當先，往往會使教育效果適得其反。久之，學生對任課教師的畏懼也引發到所教課程的厭惡，更不要說有學習興趣了。因此，要使學生學好英語，必須關心愛護學生，與學生建立良好的、和諧的師生關系。
　　作為老師，應當公正地對待每個學生，尤其是差生，絕不能“戴有色眼鏡”看人。每個學生也都希望得到老師的平等對待和公正評價，這樣他才會對這位老師產生好感，才能以正常的健康心理投入到學習中去。
　　二、渲染氣氛，做到形式多樣化，激發學生的學習興趣
　　作為一個英語教師，倘若僅滿足于對課文和語法作概念化的解釋與程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就會使課堂語言平淡，表情呆板，學生不能全身心地投入課文中。傳統翻譯教學法的弊病就在于此。中學生活潑好動，好奇心強，易于接受新事物。幽雅動聽的音樂，鮮艷奪目的色彩，五彩斑斕的圖畫，都能吸引學生的注意力，激發他們的言語興趣。因此，教師要吸收現代直接教學法的長處，重視情景教學。為了上好一堂課，不厭其煩地準備各種必需的實物教具，編寫情景對話材料。在初中教詞語和課文時，盡量用實物教具。不能用實物的，就用圖片，不能用圖片的就用手勢助說話，或用計算機多媒體網絡課提供這種生動、形象、直觀、感染力、滲透力極強的教育信息。
　　例如，制作生動形象的英語課件，其動人的畫面及純正的英語必定會吸引學生，使之成為每個學生的“開心一刻”。由于學生愛看愛學，極易在課間自然模仿畫中人物語氣進行對話，從而鍛煉了語言能力，又激起了學生的興奮點，保持了學習興趣的持續性。
　　課堂教學中提到的英語游戲，也是課外最受學生歡迎的活動之一。游戲的形式不勝枚舉，只要老師多動腦筋，或者啟發學生開動腦筋，編出一些實用有趣的游戲是很有意義的。此外，開展英語競賽、舉行英語晚會、英語詩朗誦、英語演講比賽、英語講座、開辟英語角、出英語墻報等，都是英語課外活動的很好形式。
　　三、靈活設計，優化單詞教學，增強學習的趣味性
　　對于英語剛入門的學生來說，最大的困難在于對單詞的發音及其拼寫的掌握。個別學生因記不住單詞，致使學習成績下降，最終產生厭學、棄學的心理。由此看來，掌握單詞是學好英語的關鍵。教單詞時，利用網絡課件顯示，色彩、動畫、聲音牢牢地抓住孩子的心。例如，在教動物時，設置一個這樣的情境：在動物園里有各種動物，學生想要學哪個動物的單詞，只要點擊該動物，它就會發出叫聲并讀出單詞的音。動畫逼真、活潑，特受學生的歡迎，學生對該學的內容就樂學而易記。
　　遺忘的規律告訴我們語言必須反復記憶、運用。復習單詞時，為了避免“炒冷飯”，我設計了一個游戲，聽動物的叫聲比一比誰最快說出單詞，游戲過程中學生積極“搶”答，氣氛十分濃烈，單詞的記憶及時得到鞏固。
　　四、模擬語言環境，有效突破重、難點
　　英語對中國學生來說，有相當難度，其主要原因是缺乏良好的語言環境、缺乏英語原材料等。為了提高學生的交際能力，就要給學生提供能進行語言實踐活動的自然情景和教學情景，使學生身臨其境，更好地感知語言，理解語言，有效地掌握學習內容。例如，在教“What's the weather like in…？”時，教師可以設計一段動畫情境，讓學生學做一名天氣預報員，在網絡課件上點擊城市圖學習其天氣，該城市馬上出現天氣特征圖并發出單詞的讀音。這個過程中完全交由學生操作，自主探索，老師從旁指導。學生操作完后，馬上就能明白意思，并能模仿運用，突破了教學的重點與難點。仿真語境，使學生置身于語言環境之中，產生一種需要運用英語的激情，激起學生的興奮點，學生由被動地接受信息轉化為積極參與語言交流，保持了學習興趣的持續性，使其在輕松愉悅的氛圍中獲取知識。學生體會到學習的快樂，從而自主地學。
　　總之，興趣問題是英語教學中的首要問題。“興趣是學習之母”，一個好的英語教師應想方設法激發學生的學習興趣，把英語課上成活潑有趣的語言技能課，讓學生在學中樂，在樂中學，全面提高英語教與學的質量，努力提高英語的教學效果。
　　 （瓦房店市第十五初級中學）