英語教學中自然拼讀法的有效使用

張志平

引言:自然拼讀法作為小學英語目前普遍使用的教學方法,借助拼讀的形式加深學生對于單詞的記憶,學生在這樣的過程中,英語發音的準確性、英語的朗讀能力等均得到有效的鍛煉。所以,在小學英語課堂上采用自然拼讀的教學方法,對于小學生的英語學習能力的提升具有重要意義。

一、在小學英語教學中采用自然拼讀法具有重要的意義

1.小學生學習英語的積極性、主動性得到有效提升

通過在小學英語課堂上采用自然拼讀法,小學生單詞記憶的問題得到有效的改善,小學生對于英語單詞的學習能力、記憶能力都有較大的提升,單詞的有效記憶使得對于課文的理解更加順暢,整體的英語學習效果就會提升,學生對于英語學習的倦怠感、厭煩情緒就會降低,反之,英語學習的積極性、主動性卻大大提升。

2.小學生學習英語的能力得到有效的提升

通過在小學英語課堂上采用自然拼讀法,一方面,孩子們對英語單詞會有更好地掌握、理解,這樣孩子們的英語水平就會有相應的提升。另一方面,孩子們在進行拼讀的時候,英語發音也得到了鍛煉。學習語言的本質和最終目的都是為了應用于交流,良好的發音對于學生今后進行有效的英語交流有著積極的促進作用。同時,擁有良好的發音,英語這門學科才能實現與實際生活的緊密結合,將英語落到實處。所以,將自然拼讀法與小學英語進行緊密結合,對于小學生英語學習能力的提升有著重大的意義。

3.小學英語課堂的教學模式更加豐富

在小學英語課堂教學中采用自然拼讀法,使小學英語課堂的教學模式更加豐富。例如教師可以在閱讀教學過程中運用自然拼讀法,這樣小學生的發音問題、拼寫問題都能得到及時的發現、糾正,這樣孩子們對于教學的內容會有更加清晰、精準的掌握,為其英語學習奠定了堅實的基礎。

二、英語教學中自然拼讀法的有效使用

1.有效運用自然拼讀法進行單詞的記憶

拼讀教學是小學英語教學的重要環節之一,英語單詞作為學習英語的基礎,對于進一步加深理解課文具有重要意義。所以,如果學生能掌握一些拼讀的技巧,那么當他面對一個沒有學習過的單詞時,也能夠借助拼讀的技巧進行正確的發音。當學生對于基礎單詞有了一定的掌握后,這對于同類單詞的學習就有一定的促進意義,進而可以繼續學習,有序增加知識學習的難度,讓學生有一個循序漸進的接受過程。

2.將自然拼讀法用于英語書寫教學,學生的書寫技巧有效提升

有關語言的學習中,讀與寫是兩項基本的,也是重要的內容。有效的書寫對于提升學生英語單詞的認知能力、記憶能力都有著積極的促進意義,同時還能提升學生的英語寫作能力。英語的數學教學主要涵蓋了:字母的書寫、單詞的書寫、句子的書寫三大部分。教師在進行英語字母的書寫教學時,首先從字母的形狀、讀音、含義進行入手,讓學生明白發音、詞形之間的聯系,這樣學生對于字母的讀音、書寫的技巧就會有更加深刻的理解。

3.將自然拼讀法用于閱讀教學,提升小學生的閱讀能力

通常情況下,英語課堂上教師花費大量的時間進行單詞的讀、寫,學生對于這樣的教學方法感到枯燥、乏味,學習的積極性就會逐漸降低。所以,教師對于教學的內容要不斷做出調整,積極進行閱讀教學的開展,一方面學生學習的興趣有效提高,另一方面,學生學習的知識廣度、深度都得以擴寬。要想順利進行閱讀教學的開展,教師首先就應該教會學生如何進行單詞的辨認,通過采用自然拼讀法,學生對于字母及其組合的單詞發音規則有了一定的了解,能夠快速進行單詞的辨認、閱讀。

4.將自然拼讀法用于拼寫教學,鞏固英語知識

首先,拼寫教學與聽力是密不可分的,教師先進行單詞的朗讀,接著讓學生復述,學生對于英文單詞的音節就有了一定的了解。其次,教會學生如何進行讀音的分辨,教師在課前準備好一些相近單詞,多媒體朗讀+教師復述,接著引導學生將這些單詞的聯系、不同點找出來,這樣學生的分辨能力、學習能力有效得到鍛煉。最后,如何進行單詞的拼寫,通過自然拼讀法進行單詞的“朗讀——分辨”之后,學生對于聽音寫詞就有了一定的掌握,這樣在進行相應學習板塊的聽寫就順利的多,學生所學的英語知識也能得到有效地鞏固,知識就會更加扎實。

綜上所述,將自然拼讀法與小學英語教學進行有效結合,充分發揮其優勢,不但小學生的英語學習積極性、英語的學習能力有效提升,同時豐富了小學英語的教學模式。因此,教師要在英語教學中進行自然拼讀法的有效使用,不但運用自然拼讀法進行單詞的記憶,同時還可將自然拼讀法用于英語書寫教學,實現學生的書寫技巧有效提升,將自然拼讀法用于閱讀教學,提升小學生的閱讀能力,而且還能將自然拼讀法用于拼寫教學,鞏固英語知識。