心中有光 腳下有路

嚴曉華

摘 要：通過閱讀《嶺南教育之光——嶺南名師成長故事》，我對名師有了更進一步的了解，他們的成長故事也激勵了我。他們的“教育之光”里有敬業奉獻，有寓教于樂，有嚴謹治學，有科研促教……這光喚醒了我的進取心，照亮了我的人生路，溫暖了我的世界，使我更堅定地走腳下的路，越走越寬，越走越遠。

關鍵詞：嶺南名師;教育之光;成長故事

我是一位已有十幾年教齡卻極其普通的老師，僅粗略閱讀過陶行知、蘇霍姆林斯基、錢夢龍、于漪、李鎮西等教育家的書，現在的我，除了積累了一些少得可憐的教學經驗，似乎只是虛長了年齡。幸好這次林明老師給了我從“新”學習的機會，通過閱讀《嶺南教育之光——嶺南名師成長故事》，我對名師有了更進一步的了解，他們的成長故事也激勵了我。他們的“教育之光”里有敬業奉獻，有寓教于樂，有嚴謹治學，有科研促教……這光喚醒了我的進取心，照亮了我的人生路，溫暖了我的世界，使我更堅定地走腳下的路，越走越寬，越走越遠。

心中有了矢志不渝、無怨無悔的奉獻之光，腳下的路越走越堅定。書中每位名師都矢志教育，心系學生，甘于奉獻。不管是“棄官從教，孜孜以求，成就大寫教育人生”的胡立根老師，還是“不忘初心，抵住誘惑，堅守瑤山教育”的莫艷輝老師，他們在三尺講臺上都甘于奉獻。

尤其令我敬佩的是廣東省特級教師、河源市特殊教育首席教師李敬梅老師，“22年的寒暑易往，她以一顆質樸而赤誠的心，在山區特教的講壇上勤奮躬耕，默默奉獻;22年的特教生涯，她愛生如子，誨人不倦，鑄就師魂;22年的山區清勞，她無怨無悔，兢兢業業，助力殘疾孩子升入高等學府，走上工作崗位。