新時代小學美育新路徑的思考與實踐

摘 要：在新時代背景下，學校應全面把握美育教育的基本內涵及重要意義，樹立正確的美育觀，致力于探索實施學校美育的新路徑，培養學生的審美能力和高尚情操。廣州市番禺區市橋左邊小學在近兩年的不斷思考與實踐中，締造美育大環境，打開美育新格局，開辟了美育路徑，取得了一定成效，扎實地推進了學校美育工作。

關鍵詞：小學美育;新時代學校美育工作;精神文明建設

美育是素質教育的重要組成部分。中共中央、國務院先后印發了《深化新時代教育評價改革總體方案》《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，特別強調中小學要進一步強化學校美育育人功能，構建德智體美勞全面培養的教育體系。可見，黨和國家對精神文明建設的高度重視，通過學校美育教育的全面實施，塑造心靈美、表現行為美，培育學生成為中國特色社會主義事業的建設者和接班人，這是新時代賦予學校美育的新使命。

一、構筑精神家園，締造美育大環境

校園環境反映出學校的校容校貌，彰顯辦學理念和辦學思想，凸顯師生的價值觀念、理想信念以及審美標準，是學校美育的隱形課程，起著濡染、熏陶、影響的作用。因此，校園環境既是校園物化環境的建設，更是師生精神家園的構筑。我校的校園環境優美，一切設計、設施都充分考慮了學生的生命成長需求。在美育物化環境建設中，著力于“四園”的打造：有四季飄香的“桂花園”、書聲瑯瑯的“悅讀園”、播種希望的“小田園”、耕耘甘甜的“甘蔗園”。……