加強播音主持課程中的思想政治教育的重要性

【摘要】新時代開啟新征程，藍圖在前，使命在肩。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。播音主持事業工作者是黨和人民的喉舌，擔負著反映輿論、引導輿論的重要任務。要自覺堅持和維護“一切工作向黨聚焦”的中心思想，面向受眾要求，強化責任擔當。本文將圍繞增強播音員、主持人課程中的思想政治教育的重要性展開論述。

【關鍵詞】播音主持? 思想政治? 教育

【基金項目】安徽省級教學研究重點項目《如何加強播音主持課程中的思想政治教育》;項目編號：2020jyxm0973。

【中圖分類號】G222.2-4;G641【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）24-0055-02

一、研究綜述

通過知網搜索不難發現關于藝術生思想政治教育的文章數不勝數，但是真正關于播音主持藝術思想政治教育的文章卻屈指可數。截止到 2019 年，在 CNKI中國知網《中國期刊全文數據庫》中，以“播音主持藝術生思想政治教育”為主題搜索發現只有兩篇相關的期刊;以“播音主持藝術生”為關鍵詞搜索發現：有 1576 篇論文和期刊;以“思想政治教育”搜索數目高達數以萬計。同時，在圖書館查找資料時發現關于“播音主持藝術生思想政治教育”相關的書籍也是寥寥無幾，但有不少關于播音主持藝術生內容的研究。通過簡單幾個數字不難看出，目前學界研究中，并沒有單獨從播音主持藝術生這個群體出發來進行思想政治教育研究，大多數把研究主體定位在“藝術生”這個大群體，即涵蓋了音樂、美術、播音主持等藝術專業，進而來探討思想政治教育情況。下面筆者從藝術生的個性研究、藝術生思想政治教育存在的問題研究以及探索高校藝術生思想政治教育路徑研究來分析。

二、理論意義

（一）豐富思想政治教育的研究內容

近年來，學界對學生思想政治教育進行了多維度、多視角的研究，成果非常豐碩。在這些成果中，播音主持藝術生群體作為思想政治教育的一個研究對象，目前處于缺失狀態。根據知網搜索，研究高校播音主持藝術生的思想政治素養的成果屈指可數。筆者對這一特殊群體的思想政治教育的研究，可以豐富當下思想政治教育理論的寶庫，為以后解決播音主持藝術生的思想政治問題提供相應的理論依據和經驗的參考。

（二）充實播音主持藝術專業的思想政治教育內容

目前播音主持藝術生思想政治教育實效性差，最根本還在于其思想政治教育對策缺乏針對性，沒有建立在對播音主持藝術專業藝術生特性實際調查基礎上，沒有抓住播音主持藝術專業藝術生的實際需求。本文通過調查問卷和訪談多所高校的播音主持藝術專業，掌握了有關播音主持藝術生個性的比較可靠的且有代表性的第一手資料，在此基礎上分析播音主持藝術生思想政治教育存在的問題，并提出相應對策，這將大大充實播音主持藝術專業的思想政治教育內容。

三、實踐意義

（一）提升播音主持藝術生的思想政治修養

2014年10月，習近平同志在文藝工作座談會上不斷強調，要努力引導學生樹立正確的新聞觀，“要有較高的思想政治修養，擁護黨的領導和社會主義制度”。新聞觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義在新聞傳播和新聞事業領域的體現，是為人民服務和為社會主義服務的。高校播音主持專業的根本任務就是為社會培養杰出的新聞傳播者，而做好新聞傳播的首要任務就是提升播音主持藝術生的思想政治修養。努力遵循習近平總書記的文藝觀的指導，完成學校思想政治課的學習，提高自身的思想政治修養。

作為一名準文藝工作者，必須要提高思想政治素養，如同十九大提出的：不管在任何時候，播音員和主持人都必須要以廣大人民為中心，努力深入到人民的生活中、扎根在人民中。優秀的播音員和主持人能夠普及和傳達正確的人生觀、價值觀、世界觀，因此，播音主持學生更應該把愛國主義作為主旋律，抵制否定中華文明、破壞民族團結等不良行為，努力做好國家代言人。

（二）提高播音主持學生的整體素質

目前，全國有播音主持專業院校已經超過一百三十所，隨著播音主持專業的不斷飛速發展，目前播音主持培養模式不能完全滿足當下的社會需求，各院校只注重學生數量而忽視學生質量。導致播音主持人員整體素質急速下滑，就業率也在下降，特別是其政治素養參差不齊的問題尤為嚴重。播音員和主持人作為黨的喉舌，是黨性原則的體現，是廣播電視傳播中的關鍵一環，架起了受眾和媒體之間、媒體與政府之間的橋梁。所以播音主持藝術學生的思想政治修養問題是個根本性的問題，研究播音主持藝術生思想政治教育存在的問題并提出針對性的對策，有助于增強播音主持學生的整體素質，也有利于播音主持藝術生真正踐行習近平主席所說的“青少年學生要努力堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，努力實現中國夢的道路上放飛青春夢想，努力做好中國共產黨的忠實的宣傳者”。

（三）鞏固社會主義主流意識形態的主導地位

一直以來，黨中央高度重視加強新聞工作者的思想政治教育工作。習近平總書記也一直在強調：“努力提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。”播音主持工作者是上層建筑與群眾信息傳遞的橋梁，是最具有權威性的聲音傳遞，他們的一言一行若出現絲毫差錯，黨和政府的聲音就難以傳遞到基層，人民群眾就不能及時感受到社會主義的新動態。因此，解決好播音主持藝術生的思想政治教育問題，加強播音主持學生的思想政治教育，是黨中央把黨的思想信息傳達給群眾的重要基石，有利于傳播好中國聲音，講好中國故事，進而鞏固社會主義主流意識形態的主導地位。

四、加強高校播音主持藝術生思想政治教育的路徑

（一）提高思想政治教育的自主能動性

從調查資料及問卷分析數據結果得知，高校播音主持專業藝術生往往具有樸素的愛國情懷，但是政治敏感度不夠，而且也較少參與時事活動。這就要求在思想政治教育過程中，要逐步提升播音主持學生的政治參與度和活躍度，讓他們積極地參與到國家的建設中來，了解社情民意，了解政治時事。本章節主要從以下幾個方面入手來提高播音主持學生學習思想政治理論知識的自主能動性。

1.加強思想政治理論課程重要性的認知

加強播音主持學生思想政治理論課程重要性的認知，是開展高校播音主持藝術生思想政治教育的第一步，也是推進素質教育、引導學生全面成長的“基礎工程”。高校播音主持藝術生的思想政治教育課程效果不佳，最重要的問題就是播音主持學生對這類課程的認知不夠。因此，解決好播音主持藝術生的思想政治教育的認知問題，是順利開展思想政治教育工作第一個臺階。

2.提高思想政治教育學習的興趣

播音主持藝術生提高學習思想政治理論課興趣的必要性及迫切性。根據問卷調查顯示，播音主持專業學生對于自己的專業課的學習積極主動，但對于思想政治教育課程卻比較懈怠，有一個很重要的原因就是對其情感不夠。提高播音主持學生對思想政治理論課的興趣，是學好思想政治理論的基礎。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”提高其對思想政治課程的興趣，播音主持專業學生的課程的自主能動性就迎刃而解了。

3.堅定思想政治教育意義的信念

播音主持藝術專業的目標是“培養具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能在廣播電視、電視臺以及其他單位從事廣播電視播音與主持工作的復合型應用型語言高級專門人才”。對于今后所從事的工作崗位，不管是娛樂節目還是新聞廣播，都必須肩負起傳播社會主義文化、弘揚中華民族的精神、維護社會主義和廣大人民根本利益，應用促進經濟社會大發展的社會責任感。播音主持藝術生要堅定自己的理想信念，不忘初心，繼續前進。

4.完善思想政治教育行為的實踐

馬克思主義提出：“實踐是認識的基礎;實踐是認識的發展動力;實踐是檢驗認識真理的唯一標準;實踐是認識的目的。”不難看出，完善播音主持藝術生實踐的重要性。但由于思想政治教育的開放性、持久性、多元性的特質，只是依靠理論教育顯然是不能滿足播音主持學生的學習。應提倡播音主持學生去自主實踐學習。

（二）完善思想政治教育方法

思政課老師在對播音主持專業藝術生進行教學時一定要告訴他們如何正確地識別正確的價值觀、人生觀、世界觀，要強調其樹立正確的階級觀和政治理想，不要被錯誤和腐朽的觀念所侵蝕。本章節主要從思想政治老師的立場出發來實現以上目標，主要有教學具有針對性、藝術理論需求實、課堂學生站中心、教師態度需端正、教師以身作示范等等。

（三）健全思想政治教育機制

高校播音與主持藝術專業是我們媒體工作者的重要孵化基地，更是制造宣傳黨的政治思想的“傳話筒”陣地。在 2016 年年底，中國中央總書記習近平在全國高校思想政治工作會議發表重要講話。他強調道：“高校思想政治工作關系高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰培養人這個根本問題。要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”因此，這就涉及到高校培養什么樣的播音主持藝術生、如何培養播音主持藝術生以及誰可以培養播音主持藝術生這個根本問題。堅定的政治立場、豐富的文化知識儲備、較強的業務能力素養等等，這都是每個播音主持藝術生的基本素養。

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作者簡介：

張勇（1977年-），女，漢族，安徽合肥人，副教授，本科學歷/碩士學位，研究方向為表導演、主持播音。