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《創新創業教育》課程中思政元素的挖掘
——以貴陽護理職業學院為例

2021-04-14 19:30:08稅太權楊欣淼
卷宗 2021年4期
關鍵詞:創新創業教育課程文化

稅太權 唐 東 楊欣淼

(貴陽護理職業學院,貴州 貴陽 550081)

大學生創新創業教育課程在國內的發展已有20年左右的時間,但是迅速發展是在2014年李克強總理在夏季達沃斯論壇上提出“大眾創業萬眾創新”以及國務院出臺《關于大力推進大眾創業萬眾創新若干政策措施的意見》之后,把創新與創業教育上升到了國家層面,全國各地的高校按照文件要求將《大學生創新創業教育》納入了課程建設體系。

課程思政指的是以課程為載體,以立德樹人為根本任務,充分挖掘蘊含在專業知識中的思政元素,實現通識課程、公共基礎課程、專業課程與德育的有機融合,將思政教育滲透、貫穿于教育教學的全過程。

如何挖掘《大學生創新創業教育》的課程思政元素,是廣大從事《大學生創新創業教育》教學教師面臨的新課題,經過近5年的探索,總結出可以從以下幾個方面去挖掘:

1 以社會主義核心價值觀為主體的黨的先進文化的運用

社會主義核心價值觀分為國家、社會和公民個人三個層面,具體為“富強、民主、文明、和諧;公正、法治、自由、平等;愛國、敬業、誠信、友善”這12個詞,在本課程的整個教學過程中,可以把社會主義核心價值觀貫穿到創新創業的全過程,比如在創新部分的課程中給學生講解創新與富強的關系,只有創新才能促進社會的發展,才能促進國家富強,國家富強了才能立足于世界。又如在創業構思、創業籌備、企業治理等方面,可以把法治、敬業、誠信、友善、民主、文明等融入到課程中講解。

2 以中文民族優秀文化傳統為主體的傳統文化的運用

中華優秀文化博大精深,是中華文明成果根本的創造力,包括以孔子為代表的道儒文化,仁愛文化、傳統節日文化、中醫中藥文化等等。如在創業構思中可以考慮如何運用好這些文化來產生企業想法,同時在企業文化的打造,企業宣傳推廣的時,也可以借助或者運用這些文化來推廣,讓消費者更容易接受。

3 以工匠精神、勞動精神、醫學職業精神、抗疫精神為主體的職業精神的運用

在職業教育的過程中,工匠精神、勞動精神是永恒的職業精神主題,而貴陽護理職業學院作為醫學衛生職業院校,醫學職業精神以及這種舍小家為大家,先國家后小家的舍生忘我精神,是每一位學生學習的必修內容,而在創業的過程中,需要這些精神,要把創業作為一種職業,一生事業來做,醫學職業精神當然是我們每一個醫學生秉持的精神,不管你是在就業崗位上還創業的道路上。

4 學校所在區域的區域文化或者區域民族文化的運用

學校所在地區的區域文化或者區域民族文化是課程思政元素的重要來源,每一個區域都有自己的文化,而中華民族是一個多民族的匯合,很多區域都具有不同的民族或者多個民族文化。貴陽護理職業學院地處中國西南部的貴州省會貴陽,明朝思想家王陽明先生曾在貴陽市修文縣龍場悟道,提出了“知行合一”思想,是指即認識事物的道理與在現實中運用此道理,是密不可分的。貴陽市則把“知行合一、協力爭先”作為貴陽市的精神。貴州作為中國共產黨萬里長征經過的地方,有遵義會議、四渡赤水等著名的會議或戰役,在這個過程中形成的遵義會議精神、長征精神、紅軍精神則是我們在創業的過程中需要秉承的文化精神。

貴州還作為一個少數民族聚居的地區,長期居住著苗族、侗族、布依族、土家族、仡佬族、彝族等少數民族,這些民族的精神、傳統文化、傳統技藝、非物質文化遺產等等,這些既是創業構思的來源,也是創業的動力以及創業應該尊重的文化。

5 與專業相關的優秀人才、行業文化、企業文化的運用

每一個學生都有自己所學專業,每一個專業都有自己所屬的行業,而每個行業都有自己的行業文化,都有與專業相關的創業方向即在課程中強調的專創融合以及和專業相關的已經成功的企業,同時也具備很多成功的校友,這些校友有的是行業的先鋒,有的是成功的企業家,有的是道德模范等等,這些都是《大學生創新創業教育》的課程思政的重要來源之一,貴陽護理職業學院的校友中有貴州省唯一一位獲得“南丁格爾”獎的蘇雅香女士,“南丁格爾”獎對于護理行業的最高獎項,也是對“南丁格爾精神”的一種傳承和發揚,而我們護理專業的學生則是把她作為一生的追求。還有校友夏江創辦貴州一品藥業有限公司,并把“做一品人、銷純正藥”作為一品藥業的鄭重承諾,把“誠實守信、公平公正”作為一品藥業的價值堅守。中國醫藥集團有限公司作為中國最大的醫藥內央企,其企業的理念是“關愛生命、呵護健康”,其企業愿景和使命是“始終秉承‘關愛生命、呵護健康’的企業理念,積極履行中央企業的政治責任、社會責任和經濟責任,為保障人民健康和社會穩定發揮重要的作用”。這些企業文化都是我們在本門課程的重要的課程思政元素。

6 學校校園文化精神的運用

校園文化是指以校訓、學風、教風、學校精神、學校傳統文化等文化組成的校園的一種特有文化,每一所學校都有自己的獨特的傳統文化,在《大學生創新創業教育》的課程中,把這些校園文化運用到課程中,成為重要的思政元素。如貴陽護理職業學院“明德至善、業精技高”的校訓,以“仁德、仁愛、仁術”的“三仁”文化,以傳統的拜師禮活動以及“團結、奉獻、求實、開放、超越”的學校精神。

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