文化育人，“學(xué)校+社區(qū)”整體聯(lián)動(dòng)

王顯磊 王文慧

昌邑市柳疃鎮(zhèn)，是我國近代絲綢史上著名的柳疃絲綢發(fā)祥地，源遠(yuǎn)流長的絲綢發(fā)展史孕育了柳疃的絲綢文化，展示了柳疃人“勤、誠、和、勇”的絲綢精神。柳疃小學(xué)結(jié)合地域文化背景，把鎮(zhèn)域文化資源轉(zhuǎn)化為德育課程教育資源，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展、品學(xué)兼優(yōu)、視野開闊、生理心理健康的人。

一、 校內(nèi)實(shí)踐，品絲綢精神

學(xué)校深度打造“桑蠶絲錦”四個(gè)主題場(chǎng)館（桑梓園、蠶花居、絲賢坊、錦繡館），代表著種桑、養(yǎng)蠶、成絲、織錦的過程，讓學(xué)生生活在充滿絲綢文化氣息的潛在課堂里。每時(shí)每刻接受熏陶，達(dá)到潤物細(xì)無聲的育人效果。

桑梓園是學(xué)生開展桑文化研習(xí)活動(dòng)主場(chǎng)所。位于校園外西側(cè)，種植200多棵桑樹。取名“桑梓”，來自《詩經(jīng)·小雅》“維桑與梓，必恭敬止”，寓意學(xué)生不要忘記家鄉(xiāng)，不要忘懷母校。在這里學(xué)生可以了解桑樹的品種、分布，桑樹的根、干、葉、果的功效，開展桑葉茶制作、桑葉書簽設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)。

錦緞館是絲綢成品和制作工具的陳列館。取名“錦緞”，寓意我校能取得豐碩的成果，如同絲中錦繡，異彩紛呈。在這里，學(xué)生對(duì)柳疃絲綢的制作流程、工具、絲綢產(chǎn)品等有一個(gè)大致的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。

二、校外實(shí)踐，開辟絲源基地

學(xué)校利用本土資源優(yōu)勢(shì)，就地取材，積極尋求相關(guān)單位合作，建立校外實(shí)踐教育基地，得到了各級(jí)各部門的大力支持。目前學(xué)校已擁有萬畝桑園、中國柳疃絲綢博物館、“絲路綢語”文創(chuàng)園、華裕繭綢博物館等4個(gè)絲綢課程實(shí)踐基地，依托基地，開展研學(xué)活動(dòng)。

（1）參觀萬畝桑園、柳疃絲綢博物館、柳疃繭綢博物館、絲路綢語文化創(chuàng)意園等，觀看漿絲、絡(luò)絲、擰穗子、刷機(jī)、繒機(jī)、牽機(jī)、織機(jī)、漂煉、平綢等十幾道生產(chǎn)工序，體驗(yàn)傳統(tǒng)的工業(yè)歷史，歷史變遷的滄桑和現(xiàn)代創(chuàng)意的新穎相得益彰，體驗(yàn)到濃厚的絲綢文化氛圍。

（2）參觀華信絲綢公司、華裕絲綢公司、中國棉紡城等當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)企業(yè)、絲綢市場(chǎng)，現(xiàn)代化廠房與青瓦白墻的老廠房和諧共存，老廠房內(nèi)，保留著國內(nèi)極少見到的道光年間織綢設(shè)備，并建有絲綢工業(yè)文化長廊，配套展示絲綢歷史演變的原始工具、廠房設(shè)備、制造工藝和產(chǎn)品樣品，讓學(xué)生在參觀時(shí)仿佛置身于絲綢文化的歷史變遷之中，感受到柳疃絲綢源遠(yuǎn)流長的歷史氣息。對(duì)柳綢工藝大師進(jìn)行采訪，探求名人成長經(jīng)歷，剖解名人情懷，以此豐富自己的精神世界，健全人格發(fā)展。

三、鎮(zhèn)域文化，游海絲源頭

近年來，柳疃鎮(zhèn)政府大力發(fā)展地域特色文化，營造起了濃厚的絲綢文化氛圍，為學(xué)校教育提供了豐厚的物質(zhì)資源和精神財(cái)富。

柳疃鎮(zhèn)每年都舉行“絲綢文化節(jié)”，文化節(jié)期間書畫攝影、研學(xué)體驗(yàn)、秀場(chǎng)演出、專題招商等活動(dòng)異彩紛呈。不僅為四方游客獻(xiàn)上了一場(chǎng)精美的文化盛宴，也對(duì)青少年傳承弘揚(yáng)絲綢文化起到積極的推動(dòng)作用。

鎮(zhèn)上打造的“絲路原點(diǎn)·錦繡龍河”觀光帶，突出“絲綢文化”主題，注入“絲綢文化”符號(hào)，重點(diǎn)打造“絲綢文化”節(jié)點(diǎn)，使八大商號(hào)、“東風(fēng)”絲織廠、“紅衛(wèi)”絲織廠、大清郵局、“陶家口子”碼頭、“銀子巷”金融街、惠昌大藥房等功能設(shè)施鮮活的展現(xiàn)于龍河兩岸。分為“煙柳水岸” 、“絲韻水街” 、“龍溪濕地” 三段，展現(xiàn)“近代海絲源頭”的昔日盛況，感受柳疃絲綢原點(diǎn)的繁榮和綢鄉(xiāng)革命的歷史變遷，感受柳疃絲綢濃厚的歷史文化底蘊(yùn)，激發(fā)學(xué)生的愛鄉(xiāng)、建鄉(xiāng)情懷。

德育課程的實(shí)施意在以教育的視角將鎮(zhèn)域文化資源、產(chǎn)業(yè)資源轉(zhuǎn)化為教育資源，實(shí)踐“學(xué)校+社區(qū)”整體聯(lián)動(dòng)的德育教育思路。開展家國情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育，傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力弘揚(yáng)核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德、中華人文精神，引導(dǎo)學(xué)生了解柳疃絲綢文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、精神內(nèi)涵，增強(qiáng)文化自覺和文化自信。

學(xué)生通過親身參與探究絲綢文化的體驗(yàn)，培養(yǎng)了搜集、分析和利用傳統(tǒng)文化信息的能力，樹立了對(duì)民族文化的責(zé)任心和使命感，學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，100多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)生的潛力得到了家長和社會(huì)的肯定。