公共體育網球課教學中網球文化傳播研究

陳禹 張欣欣

摘要：新形勢下，體育成為學校教育的重要組成部分，其中的網球教學成為高校廣受學生歡迎的課程。網球運動本身的文化底蘊與高校校園氛圍存在著較高的吻合度，公共體育網球課在實施的過程中既可以達到鍛煉學生身體的目的，又能起到休閑娛樂的作用。另外，網球運動還可以幫助學生陶冶情操，為以后的全面發展奠定良好的基礎。本文結合高校網球課教學中網球文化傳播的主要價值，有針對性地制訂科學的傳播路徑。

關鍵詞：公共體育 網球課教學 網球文化 傳播路徑

一、引言

隨著我國終身體育教育理念的推進，體育越來越受到人們的重視。其中，網球運動能體現勇往直前的精神，展現特有的藝術魅力，從而廣受歡迎。縱觀我國的網球發展史，2004年雅典奧運會，我國金花李婷和孫甜甜取得了中國的第一個女雙冠軍。2006年澳大利亞網球公開賽中，鄭潔和晏紫獲得了女子雙打冠軍。2011年法國網球公開賽中，李娜獲得了冠軍，取得了歷史性的突破。2014年澳大利亞網球公開賽，李娜再一次獲得冠軍。

網球文化是體育文化的一種，這些歷史性的勝利，都進一步促進了網球文化在我國的傳播。但是，在高校網球課教學的過程中，簡單的動作模仿不足以讓學生感知到網球運動的內涵與精神。此時，就需要教師在網球課教學的過程中，充分應用互聯網與多媒體技術，結合現場動作示范，使學生可以全方位、多角度地觀察到網球運動優美的體態和實戰技巧，潛移默化地傳播網球文化。只有這樣，學生才能在公共體育網球課教學中不斷提升學習興趣，增加動作協調性，達到網球課教學目的。

網球運動有助于提高學生的身心健康水平，有助于提高學生的社交能力，有助于提高學生的審美能力。鑒于此，公共體育網球課教學中網球文化如何做到有效傳播，如何保持良好的校園網球文化，如何促進整個社會網球運動的健康發展，就成為目前形勢下，眾多學者需要探究的重點。

二、公共體育網球課教學中網球文化的傳播價值

（一）有助于激發學生對網球運動的興趣

在現實的角度上看，公共體育網球課教學在實施的過程中，需要結合體育的觀念和體育的風尚、體育的建設目標、體育的精神、體育的道德等實施有效的延伸。網球運動可以激發大學生對體育運動的喜好和熱情，增強體質，促進全面發展。網球運動屬于一種比較紳士的運動項目，可以在文明、高雅的基礎上，體現體育競技精神。在尊重任何一個人員的基礎上，鍛煉身體，形成良好的修養和品位。公共體育網球課教學中，教師合理引導學生對網球知識的全面理解，使學生在觀察和模仿中增強運動技能，形成良好的體育風尚，明確網球運動的目標，形成良好的價值觀，這些都能在一定程度上激發學生對網球運動的熱愛，使學生樹立終身體育意識。

（二）有利于豐富高校校園體育文化

當代高校校園體育文化是在長期的教育教學實際中形成的，離不開廣大師生的共同參與維護。公共體育網球課教學涉及場館、器材、師資等方面的問題，網球運動對場地的需求較高，也是網球文化的基礎物質保障。其中，優秀的師資隊伍是培養學生網球愛好的重點，也是首要的基礎保障。此時，就需要將良好的師資隊伍和整體的網球文化建設相互結合起來，以帶動網球運動的進一步健康發展。根據多年來對部分高校網球課組織與實施情況可以看出，在實踐的過程中，學生對網球運動的熱情有所提高，更多的學生愿意了解網球運動，并且形成積極健康的校園體育文化氛圍。

（三）有利于提高學生的思想道德素質

公共體育網球課的教學過程，本身就是一種網球文化傳播方式。網球運動給人一種體態優美、拼搏向上的印象，教師在網球課教學中既傳授理論知識，又教授實戰技能，并教育學生在尊重對手的基礎上磨煉意志，運用較好的心理素質，冷靜地根據所學戰術打敗對手。可以說，高校公共體育網球課在傳播網球文化的過程中無形地提升了學生的思想道德素質，從而促進學生綜合素質的提高。

三、公共體育網球課教學中網球文化的傳播路徑

（一）教師要有完整的教學理念

從一定程度上看，不管是基礎建設，還是學生的全面發展，都需要在完整人格的基礎上實施有效的發展策略，并且使學生保持很好的心理素質和身體素質。教師要引導學生放平心態，保證自身的學習能力和學習素養可以達到高度的一致性，只有在這樣的情況下，才可以為網球文化的有效傳播奠定良好的基礎。此時，就需要教師把思想道德素質與身體素質有效結合起來，了解網球文化的內涵，促進學生全面健康成長。

（二）學校要重視網球內涵的教學

在高校公共體育網球課實施教學的過程中，網球文化的教學內容不僅包含基礎知識和網球戰術，也包含網球文化內涵的知識。教師在教學實踐中可以采用引導學生觀察網球比賽的方式，使其感知其中的價值觀念等。適當加大視頻觀察課的比重可以在很大的程度上促進網球運動的進一步發展。

（三）要加強對學生網球禮儀的培訓

在觀看網球比賽的過程中可以發現，網球運動是一項比較紳士的運動，非常注重網球禮儀。在比賽中，網球運動不僅需要運動員具備專業技能，還需要具備一定的比賽禮儀，其最為核心的內容就是“尊重”，既是對對手的尊重，也是對教練、隊友以及觀眾等的尊重。“尊重網球場上的一切人與物”，這是網球運動員最起碼的行為準則。在網球課教學中，教師要教育學生養成良好的自身素質，無論對人還是對物，都要保證一定的禮儀。只有這樣，才能從真正意義上體驗到網球運動的魅力。

（四）應成立網球協會，利用賽事推廣網球文化

1.成立網球協會

從目前的形勢上看，網球文化建設并不是一時的沖動，網球技術的推廣和網球文化建設可以在協會的基礎上實施有效的興趣延伸。例如，早在1991年的時候，復旦大學就成立了我國首個校園網球協會。在此引導下，網球協會在全國范圍內得到了進一步的延伸，數量上也開始不斷增加，同時，網球協會之間的聯系也開始不斷加深。這些網球協會之間開始相互切磋技術，極大地促進了我國網球運動的發展。

網球運動的現實意義就是提高人們體育項目的參與性，體現網球文化的核心精神，網球協會很好地做到了這一點，應繼續鼓勵具備條件的高校成立網球協會。

2.組織網球賽事

網球協會還需要在校園內定期組織學生開展比賽。這些賽事可以是友誼賽，也可以是聯誼賽，以學生聯賽的方式增強運動精神，保持團隊的協作性。此時，就可以在技術交流的基礎上，準備大師杯賽或者是WTA年終總決賽、聯合會杯賽等。在比賽之前，教師要讓學生充分認識到網球運動的相關知識和規則禮儀。網球愛好者也可以在現場中感知到網球的獨特魅力。網球協會的教師可以組織學生集體觀看比賽，在觀看的過程中，重點圍繞如何運用戰術打法，觀察網球如何裁判，合理地引導學生從多元化的思維角度來認識網球的相關知識。賽后，教師可與學生共同進行課堂總結，并且具體分析比賽中哪些是可以做的，哪些是不可以做的。如此，一場網球賽事不僅有利于參賽學生增加實戰技能，還使其他學生增長了相應的網球知識，欣賞到了網球運動的魅力。

（五）善于利用網絡資源

在互聯網時代背景下，高校要有效利用網絡資源，應用多媒體技術，開發新型的體育教學模式。將多媒體課件運用到高校公共體育網球課教學中，可以使課堂內容更加豐富，能在有效的課堂時間內為學生提供更多的資源。在具體教學實踐中，教師一定要注意將傳統教學與網絡資源的應用結合起來，以最大限度地實現教學目標。

四、結語

隨著社會的進步，網球運動越來越受到人們的重視。公共體育網球課的網球文化知識屬于教學中不可或缺的一部分，需要高校樹立全局意識，制訂切合實際的教學目標，既讓學生主動對網球課產生學習興趣，明確網球知識的內涵和外延，又能切實參與到網球運動中，為全面素質的提高打下基礎。公共體育網球課教學需要在傳授網球知識的基礎上，培養學生尊重他人的品格和謙虛的態度，既要加強身體素質，又要提高自身修養，促進學生拼搏精神和團隊協作意識，這是網球文化傳播的精髓所在。

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（作者簡介：陳禹，男，本科，哈爾濱體育學院，副教授，研究方向：體育學）

（責任編輯 王玲）