一棵“狗尾草”的春天

周紀珍

【關鍵詞】尊重;喚醒;師愛;班主任

【中圖分類號】G621? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2021）15-0079-02

“石縫中的紫薇，掙扎的人生。操場上的狗尾草，肆意、自由。那一瞬間，不想做美麗的紫薇，想做任性生長的狗尾草。”前幾日，無意中瀏覽朋友圈，一位好友發的一段話，讓我思緒萬千。每一個班級都由來自不同家庭的孩子組成，不同家庭背景的孩子就像大自然中的植物一樣各不相同，有的非常優秀，是老師和家長眼中的美麗“紫薇”，而有的是“任性生長的狗尾草”，成為老師心中的刺。但是，“紫薇”固然有它的美麗，而“狗尾草”自有它存在的價值，如何讓“紫薇”和“狗尾草”在一個班級里各美其美、美美與共呢？這就需要班主任尊重和信任每一個孩子，創造一切機會，喚醒每一個孩子內在的積極力量，讓他們共同擁有最美好的春天。

兩年前的一個春學期，我在一所小學擔任副校長。四月初，六年級一個班的班主任由于生病，請假回家休息了。誰來代理班主任和語文老師呢？我主動請纓，出任臨時班主任。第一天到崗，在晨會課上我就發現了一個高高瘦瘦的男孩子，皮膚黝黑，頭發就像一叢雜草，亂糟糟的，10分鐘的晨會課，他一直趴在桌上，一副無精打采的模樣。在接下來的語文課上，他還是這樣的表現，基本沒有聽課，還經常看著窗外發呆，只有當漂亮的班長站起來回答問題的時候，他才會挺起腰板，認真傾聽。這個男孩引起了我極大的興趣。

中午，我在六年級辦公室轉了一圈，很快就獲得了他的一些信息：四年級從外省轉學過來，比本班的同學要大2歲，因為家里的老人兩次錯過了一年級入學的時間;父母常年在無錫打工，在老家沒有人管他，他經常逃學，成績在班上倒數;父母對他的要求不高，說是等“混”到初中畢業，就讓他去打工。到了六年級上學期，他已經無心學習，他留在班里最主要的原因竟然是喜歡上了優秀的女班長。六年級的級部主任無可奈何地對我說：“這屆六年級整體情況不錯，但這個孩子真的很讓人頭疼。”我拍了拍級部主任的肩膀，自信地告訴他：“即使是棵草，永遠不會開花，也會有它的春天呀！”接下來，我找數學、英語老師分別了解他的學習情況，發現他的數學成績還可以，但語文和英語都很差。最關鍵的問題是，家長根本就不管孩子的學習，已經徹底放棄他了。當我了解了這個孩子的總體情況之后，我知道依靠家長是不可能的了，只能依靠我們老師的智慧和耐心了。

當天放學后，我就把他留了下來，我們在辦公室徹徹底底暢談了一次：我先請他講小時候在老家有趣的事情，還聽他講述現在學習方面的困惑，最后讓他談以后的打算。在我的鼓勵下，他慢慢開始變得膽大，從支支吾吾變得滔滔不絕。從他的談話中，我了解了很多事情，如他很喜歡看電影，可惜爸爸媽媽沒有帶他去過電影院;他渴望得到老師和同學們的認可，但大家都不理他;他真的很喜歡班上那個漂亮的班長，但他不敢靠近班長。一次談話，一次傾聽，一次交流，讓我和他的心靈距離一下子拉近了。對我來說，這真是一次愉快的談話，更是一次收獲滿滿的談話。

良好的開端是成功的一半。當我真正走近他，真正觸摸到他的心靈，才發現他是一個多么單純善良的少年啊。第二天下午，正好有主題班會課，當我告訴全班的學生，我將組織全班學生在學校報告廳看一場精彩的電影——《阿凡達》，全班沸騰了。我看見他的雙眼閃爍出光芒。

看完電影后，我跟學生們進行了一次交流。我談到影片中的男女主人公真心相愛的場景，繼而深入談到關于生命和愛情的一些想法。最后，我坦然地告訴學生們：“總有一天，你們會遇到美妙的愛情，但是你可以像電影里的男主人公那樣勇敢、優秀、有責任心嗎？確保自己有魅力讓女孩子真心愛上你嗎？”我看見大部分學生都傻傻地看著我，只有他悄悄地低下了頭。我明白，他聽懂了我的話。

第三天早上，我找來了漂亮的班長。我高度贊揚了班長的很多優點，和她分析了全班同學的情況，說出對畢業考的擔心，提出“不讓一個同學掉隊”的心愿，希望她能幫助他，實現共同進步。我指導她做到三點：一是輔導他完成每天的作業;二是幫他提高成績，特別是語文和英語;三是讓他當她的小助手。這棵“紫薇”真的非常優秀，她和我拉鉤，向我保證用一個月的時間來幫助他。隨后，我告訴他我對他的期望，以及安排班長來幫助他的計劃，鄭重和他約定——以三門考試都合格的成績畢業，屆時我親自為他頒發畢業證書。

我給予的充分信任，還有班長的大力幫助，他每天都在發生變化，每天都在一點點進步：從來不交作業的他，每天及時上交作業，小組長不再記他的名字了;上課從來不回答問題的他，每天都搶著舉手回答問題;以往一下課就不知道跑到哪里去的他，每天課間都在埋頭思考，認真寫作業……

在代理班主任工作結束前的最后一節語文課上，我給每個學生都送上了一本精美的筆記本，每一本的第一頁分別給他們寫了一句鼓勵的話。其中，給他留的一句話是：“相信你自己！總有一天，你也會擁有最美好的春天！”

我想，作為班主任，我們要相信每一個學生都擁有積極向上的內在力量，而我們的責任就是用心、用情、用智慧去喚醒每一個沉睡的心靈，讓每一顆種子在春天煥發新的生命力。

（作者單位：江蘇省無錫市河埒中心小學）