基于人才培養的中職市場營銷信息化教學模式研究

康琳

摘 要：隨著互聯網的飛速發展，信息技術已經廣泛應用于各個領域，而將信息技術應用于中職市場營銷教學，有利于拓寬學生的視野與知識面，激發學生的學習興趣，提高教學實效。文章論述中職市場營銷專業開展信息化教學的意義，分析中職市場營銷信息化教學存在的問題，探討基于人才培養的中職市場營銷信息化教學模式構建策略。

關鍵詞：市場營銷;信息化;教學模式;人才培養

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2021）08-0078-02

當今世界是一個營銷的世界，各種性質的企業在經營發展過程中都涉及市場調查、產品推廣、產品營銷等工作內容，因此，對市場營銷專業人才的需求量較大。目前，各中職學校普遍開設市場營銷專業。但在傳統中職市場營銷專業課程教學中，教師以“灌輸式”教學為主，方法陳舊，導致學生的課堂參與積極性不高，課堂教學效果不理想。而將信息化技術引入中職市場營銷專業課程教學中，可以拓寬學生的視野與知識面，激發學生的學習興趣，提高教學實效。本文論述中職市場營銷專業開展信息化教學的意義，分析中職市場營銷信息化教學存在的問題，探討基于人才培養的中職市場營銷信息化教學模式構建策略。

一、中職市場營銷專業開展信息化教學的意義

1.拓寬學生視野與知識面

信息時代，知識更新的速度非常快，尤其是市場營銷相關知識更是隨市場的變化而時時更新，很顯然，教材的內容已經不能滿足學生的學習需求。因此，教師在中職市場營銷教學中引入信息化內容，可充分借助網絡平臺的資源優勢，教授學生教材以外的市場營銷知識，讓學生接觸到更多的成功營銷案例，不斷拓寬學生的視野與知識面，提升學生的職業能力，培養更多符合市場需求的市場營銷專業人才。

2.激發學生學習興趣

在中職市場營銷專業課程教學中，部分教師照本宣科地進行教學，教學形式枯燥乏味，教學內容陳舊、單一，導致學生的課堂參與積極性不高。而將信息化引入中職市場營銷專業課程教學中，教師可以借助網絡海量的視頻、音頻、圖片等資源，豐富課堂教學內容，活躍課堂教學氛圍，激發學生的學習興趣。學生不再拘泥于教材內容，可以充分利用互聯網開展自由、靈活的自主學習。教師借助網絡為學生提供學習資源，并對學習資源加以分類整理，可以提高學生的學習效率。

3.提高教學實效

在中職市場營銷專業課程教學中，很多理論知識僅僅通過板書或者口頭講授的形式，難以取得較好的教學效果。另外，市場營銷專業知識更新較快，部分教材內容明顯跟不上時代發展的腳步。因此，教師可將信息化內容引入中職市場營銷專業課程教學中，借助網絡資源充實優質市場營銷案例，豐富課堂教學內容，以培養學生正確的市場觀念和競爭意識，不斷提高教學實效。

二、中職市場營銷信息化教學存在的問題

目前，很多中職學校都在市場營銷教學中引入信息化內容，但在具體操作中存在各種各樣的問題，這在一定程度上阻礙了信息化教學工作的順利開展。

1.對信息化教學模式缺乏正確認識

盡管很多中職學校已經在市場營銷專業教學中引入信息化內容，但對這種新型教學模式缺乏正確認識。首先，部分中職學校對開展信息化教學的重要意義缺乏正確認識，沒有制定行之有效的措施推動信息化教學的開展，也沒有對教師開展相關崗位技能培訓。其次，部分中職學校排斥信息化教學，認為在市場營銷專業教學中融入信息化內容是浪費精力、浪費資源的行為，教師依靠板書就能夠將課程內容詮釋到位。中職學校對信息化教學模式缺乏正確認識，市場營銷專業教師也缺乏教學積極性，不愿意主動在教學中引入相關信息技術，導致市場營銷信息化教學流于形式或無法開展。

2.信息化基礎設施建設不到位

部分中職學校對信息化教學重視程度不足，因此，也沒有投入較多的資金用于信息化教學建設。首先，學校沒有投入資金用于網絡硬件設施建設，沒有為教師教學提供先進的網絡教學平臺與載體。其次，學校沒有打造一支專業的信息技術人才隊伍。網絡硬件設施在運行過程中會出現各種各樣的故障，這就需要專業信息技術人員進行維修，以保證信息化教學的正常開展。第三，學校沒有開發出適宜師生互動的學習軟件，這不利于信息化教學的順利開展。

3.教師的信息化素養有待提升

中職市場營銷專業教師的信息化素養是信息化教學正常開展的基礎。但目前，部分中職市場營銷專業教師的信息化素養還有待提高。首先，部分教師的信息化教學意識不強，在實際的教學工作中，有的教師貪圖省事，不愿意將信息技術融入到課堂教學中。其次，教師的信息化教學能力有待提高。有的教師不掌握相關視頻制作、音頻制作技術，這直接影響到信息化教學的效率。

三、基于人才培養的中職市場營銷信息化教學模式構建策略

1.提高對信息化教學的認識

首先，中職學校要提高對信息化教學重要性的認識，積極將信息技術融入市場營銷專業課程教學中。其次，中職學校要積極向市場營銷專業教師宣傳引入信息化教學的重要意義，利用晨會、周會、輔導員會議等帶領教師學習相關信息化教學理念、信息化教學方法，不斷提升市場營銷專業教師的信息化教學能力。例如，有的教師在日常課堂教學中并不重視應用信息技術，很少將相關信息技術融入教學內容中，導致課堂教學氛圍枯燥乏味，難以激發學生的學習興趣。因此，學校可及時對授課教師進行引導，通過分析當前的教育形勢，列舉應用信息化教學的意義，讓教師意識到在中職市場營銷專業教學中引入信息化技術的應用價值，從而提升教師的信息化教學意識，不斷提升教學水平。

2.加強信息化基礎設施建設，豐富教學資源

鑒于部分中職學校信息化基礎設施不完善的現狀，中職學校可在教學實踐中加大信息化基礎設施建設力度，切實保障信息技術在市場營銷教學中的應用效果。中職學校可加大資金投入力度，引進良好的網絡設備，實行有線網絡與無線網絡相結合的辦法，保障學校網絡的覆蓋率和穩定運行，提高網絡傳輸速度。學校還要組建一支高素質的網絡維修隊伍。這支隊伍可進行日常信息設備維護與保養，以保障網絡安全和設備的正常運轉，保證信息化教學工作的順利開展。

3.提高教師信息技術素養

首先，中職學校要加大培訓力度，聘請專業人士到校開展講座，以提升教師的信息化教學意識和信息技術素養。同時，學校要不定期對教師的信息化教學能力進行考評，從而提高教師對信息化教學的重視程度。其次，學校可組織教師到其他學校觀摩學習，讓教師借鑒先進的教學經驗，并在本校推廣，進而提升中職市場營銷專業教學水平。只有教師的信息化素養不斷提升，才能推動信息化教學工作的有序開展，才能切實提升中職市場營銷專業教學質量，提升學生的專業能力。

四、結語

在中職市場營銷專業課程教學中引入信息化內容有利于拓寬學生的視野與知識面，激發學生的學習興趣，提高教學實效。但目前，中職市場營銷信息化教學存在教師認識不足、信息化基礎設施建設不到位、教師的信息化素養不高等問題。因此，在具體教學中，中職學校以及教師要提高對信息化教學的重視程度，同時學校要加強信息化基礎設施建設，豐富教學資源。教師要積極支持學校做好信息化教學工作，不斷提升自身的信息技術素養，為信息化教學提供堅實的保障，從而培養出更多符合市場需要的優秀營銷人才。

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Abstract： With the rapid development of the Internet， information technology has been widely used in various fields， and the application of information technology in secondary vocational marketing teaching is conducive to broaden students' horizons and knowledge， stimulate students' interest in learning， and improve teaching effectiveness. This paper discusses the significance of information-based teaching in marketing major of secondary vocational school， analyzes the problems existing in information-based teaching of secondary vocational school marketing， and probes into the construction strategy of information-based teaching mode of secondary vocational school marketing based on personnel training.

Key words： marketing; informatization; teaching mode; talent training