農村幼兒園戶外游戲活動的現狀與對策研究

唐雪梅

摘要：隨著幼兒教育的不斷發展，戶外游戲活動越來越受到幼兒園的重視，活潑好動是幼兒的天性，戶外游戲活動既可以迎合幼兒時期的心理需求，還可以開發幼兒的智慧，同時，幼兒戶外游戲活動是幼兒教育工作滲透幼兒教育的有效途徑，農村幼兒園也是如此，接下來，本文結合農村幼兒園戶外游戲活動的現狀，對如何科學地開展幼兒園戶外游戲活動闡述觀點，希望給幼兒教育帶來幫助。

關鍵詞：農村幼兒園;戶外游戲活動;現狀;對策

農村幼兒園為了豐富其教育內容和教育活動，越來越重視戶外游戲活動建設，但是由于結合農村各方面發展情況等客觀因素來看，農村的幼兒園戶外游戲活動發展較慢，如何利用農村的地理優勢，豐富戶外游戲活動內容非常重要。

一、農村幼兒園戶外游戲活動的現狀和不足

近幾年，政府有關部門也加大了農村教育的扶持力度，農村幼兒園建設取得非常大的成效，在基礎設施、師資力量等方面都有很大改善，盡管如此，農村幼兒園和城市幼兒園也存在了一些差距和不同，比如，農村幼兒園占地面積較小，區域活動面積很小，所容納的基礎設施很少，戶外游戲材料短缺，另外，農村幼兒園老師整體的師資力量較差，缺少豐富戶外游戲活動的經驗，這就限制了農村幼兒園游戲活動的發展。同時，在分析農村幼兒園戶外游戲活動短板的同時，農村幼兒園戶外游戲活動還存在區別城市幼兒園的地理優勢，比如，新鮮的空氣，鳥語花香，一年四季的農田，還有一些農村當地的特色風土人情，這些大自然賦予的元素都是農村幼兒園戶外游戲活動可以利用的資源，這也是發展和改善農村幼兒園游戲活動的方向。

二、優化農村幼兒園戶外游戲活動對策

（一）舉辦有意義的戶外游戲活動，走進農村社區

現在很多農村都有農村社區或者農村休閑場所，為了增加幼兒園戶外游戲的多樣性，老師可以帶領幼兒走進農村社區，為當地的農民群眾帶去豐富多彩的娛樂節目，比如唱歌、跳舞、快樂體操等，一方面鍛煉了孩子的肌體協調能力，提高了幼兒的自信心，還為當地的農民群眾帶來了快樂，另外，還可以舉辦有意義的游戲活動，比如，為農村社區的老人朗誦兒歌，還可以充當“環保小衛士”，帶領幼兒來到事先安排好的場地，老師引導幼兒一起去收拾地上的廢紙、樹葉和塑料袋，最后評出“最佳環保小衛士”，然后很孩子們說“孩子們，你們真棒，是你們的勞動讓這里的環境變得更加干凈，那我們以后要做到不能隨處扔垃圾，對不對？”通過這一次有意義的戶外游戲活動，培養了幼兒保護環境的意識，培養了幼兒的正確的生活習慣。

（二）利用鄉村資源，豐富幼兒戶外活動內容

利用鄉村資源，豐富幼兒戶外游戲活動內容，既可以減少幼兒園的財政支出，還可以增加幼兒戶外游戲的趣味性。比如，老師可以選擇常見的農作物，比如，玉米、馬鈴薯、茄子等果蔬材料，設計農作物售賣的活動;老師也可以帶著孩子們回歸大自然，走進田園，收集各種不同的花草樹葉，然后回來制作植物標本，提高幼兒的動手能力。

另外，老師還可以將傳統的民間戶外游戲融入農村戶外游戲中，比如，丟沙包，踢毽子，丟手絹，制作這些游戲的材料的時候，老師可以帶領幼兒參與其中，讓孩子體會創造的快樂。

（三）提高農村幼兒園的整體教育水平，深化戶外游戲活動意義

上文已經提到，部分農村幼兒園教師缺乏設計戶外游戲活動的經驗，為了改變這一現狀，作為幼兒園領導應該對幼兒園的戶外游戲活動加強重視，在滿足基礎設施需求的基礎上，可以制定不同的獎勵制度，激發老師設計戶外游戲活動內容的潛能，比如，幼兒園領導通過帶領老師線上學習創新農村幼兒園戶外游戲活動的有關培訓，增強其設計戶外活動的經驗。

其次，安全管理是幼兒教育的重要內容，在戶外游戲的時候，老師一定要加強安全管理，關注每一個幼兒的安全問題，為幼兒的戶外游戲時光提供一個安全的環境。

最后，老師要加強在戶外游戲活動中滲透德育教育，由于，幼兒時期思想意識形態剛剛開始形成，所以，科學的幼兒教育可以引導幼兒建立正確的價值觀體系，老師在帶領幼兒進行每一次戶外游戲活動的時候，要有計劃，有目的的滲透德育教育，對幼兒的行為舉止進行合理的觀察記錄，比如，在玩“老鷹捉小雞”的時候，老師要滲透“團結合作的重要性”，去園外進行游戲活動的時候，應該告訴幼兒怎么和陌生人進行有禮貌的溝通，旨在培養幼兒的交往能力等。

三、結語

綜上所述，為了改善農村幼兒園戶外游戲活動的不足和短板，老師應該積極利用農村地理優勢，設計戶外游戲活動，利用鄉村資源，制作不同材質的、不同形式的戶外游戲材料，豐富戶外游戲活動的內容，另外，老師應該尋找戶外游戲活動和德育教育的契合點，有計劃，有目的的觀察幼兒在戶外游戲時的行為舉止，引導幼兒健康成長。

參考文獻：

[1]王紅飛，王景芝.農村幼兒園戶外游戲活動的現狀與對策研究[J].教育探索，2020（04）：18-20.

[2]張騰宇.幼兒園戶外游戲活動的價值、現狀及組織對策[J].新課程（上），2017（06）：13.

[3]李福林.農村幼兒園戶外活動開展現狀及對策研究[J].學周刊，2016（17）：214-215.