教育部：全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會成立

教育部：全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會成立

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，推進(jìn)實(shí)施《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，加快造就新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮專家組織對師德師風(fēng)建設(shè)的研究、咨詢和指導(dǎo)作用，我部決定組建全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會。

全國師德師風(fēng)建設(shè)專家委員會是教育部聘請并領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)全國師德師風(fēng)建設(shè)工作的專家組織，具有非常設(shè)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)，接受教育部的委托，開展師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)域研究、咨詢、指導(dǎo)、服務(wù)等工作。主要任務(wù)有：對師德師風(fēng)建設(shè)的重大政策、重大改革事項(xiàng)、重大項(xiàng)目進(jìn)行論證評議；對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題進(jìn)行調(diào)查研究，提出政策建議；對師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題提供咨詢意見；指導(dǎo)推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作創(chuàng)新開展，促進(jìn)師德師風(fēng)典型經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法的交流推廣；聯(lián)系并指導(dǎo)教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地工作；承擔(dān)教育部委托的其他任務(wù)。首屆委員會任期自發(fā)文之日起至2023年11月30日止。

（據(jù)教育部網(wǎng)站）

上海：信息化賦能“幼有善育”

近日，上海將從幼兒發(fā)展、科學(xué)保教、管理變革三方面著手，大力推進(jìn)學(xué)前教育信息化建設(shè)與應(yīng)用，以信息化賦能“幼有善育”，呵護(hù)幼兒健康成長。據(jù)悉，目前上海部分有基礎(chǔ)的托幼園所已逐步開始試點(diǎn)使用信息化技術(shù)和平臺改進(jìn)保教工作，在保障幼兒健康成長、激發(fā)教師專業(yè)成長、拓展家園合作空間方面取得了顯著成效。

今后，上海將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)前教育領(lǐng)域信息技術(shù)系統(tǒng)規(guī)劃，提升規(guī)范化管理水平和管理效率，進(jìn)一步完善信息共享機(jī)制，充分整合上海學(xué)前教育信息化“一網(wǎng)一平臺”“三通多應(yīng)用”等方面探索實(shí)踐的成果經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育系統(tǒng)和應(yīng)用的統(tǒng)一身份認(rèn)證，打破信息孤島，打通應(yīng)用層級，滿足各部門各區(qū)域多源數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換對接，并為新技術(shù)、新應(yīng)用、新環(huán)境的建設(shè)留有發(fā)展空間。

（據(jù)《中國教育報(bào)》）

新疆：印發(fā)中小學(xué)教師減負(fù)清單

為給教師創(chuàng)造一個(gè)安心、靜心、舒心從教的良好環(huán)境，新疆印發(fā)了包含22條減負(fù)事項(xiàng)的《自治區(qū)中小學(xué)教師減負(fù)清單》。《清單》從督查檢查評比考核、規(guī)范安排各項(xiàng)中心工作、社會事務(wù)進(jìn)校園、精簡文件會議報(bào)表、借調(diào)借用中小學(xué)教師等五方面做出規(guī)范。

在督查檢查評比考核方面，除教育部門外，其他部門不得自行設(shè)置以中小學(xué)教師為對象的督查檢查評比考核事項(xiàng)，確需開展的按程序報(bào)批后實(shí)施。另外，不得動(dòng)輒要求學(xué)校或教師簽訂“責(zé)任狀”，變相向?qū)W校和教師推卸責(zé)任。

在社會事務(wù)進(jìn)校園方面，未經(jīng)教育部門同意，學(xué)校和教師不參與任何單位部門或社會組織舉辦的涉及學(xué)校集體和師生個(gè)人的各類網(wǎng)上評選活動(dòng)，也不得要求師生參加各類網(wǎng)絡(luò)投票活動(dòng)；同時(shí)，不得隨意要求學(xué)校組織開展與教育教學(xué)無關(guān)的各類知識競賽，不得要求師生參加與教育教學(xué)無關(guān)的各類線上線下答題活動(dòng)、各類征文活動(dòng)。

（據(jù)中國教育新聞網(wǎng)）

山西：實(shí)施網(wǎng)絡(luò)學(xué)校空間覆蓋行動(dòng)

日前，山西省教育廳在運(yùn)城市召開全省教育信息技術(shù)融合創(chuàng)新應(yīng)用暨網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間專項(xiàng)培訓(xùn)會，強(qiáng)調(diào)大力實(shí)施“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校空間覆蓋行動(dòng)”，推動(dòng)全省優(yōu)質(zhì)教育資源輻射擴(kuò)散，到2021年底，山西將完成數(shù)字校園建設(shè)示范校師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間開通與初步應(yīng)用任務(wù)。

運(yùn)城市是山西省唯一入選2019年度“智慧教育示范區(qū)”創(chuàng)建區(qū)域的地市。近年來，該市立足智慧城市建設(shè)成果，穩(wěn)步推進(jìn)智慧教育二期工程。目前，全市教育信息化投資達(dá)8.5億元，中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接通率達(dá)到100%，已建成無線網(wǎng)絡(luò)教室1997個(gè)，建設(shè)了3個(gè)智慧教育示范縣和38所智慧校園示范校。

會議強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)借鑒運(yùn)城市智慧教育的做法和經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)教育信息化提升工作。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，達(dá)到千兆進(jìn)校園、百兆進(jìn)班級的目標(biāo)；二是要確保人人有終端，軟件應(yīng)用要合規(guī)；三是實(shí)現(xiàn)無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋；四是建立信息交換裝置平臺。在軟件方面加快實(shí)現(xiàn)從注重建設(shè)向注重應(yīng)用、從注重裝備配置向注重整合技術(shù)、從注重手段使用向注重資源、從注重形式向注重解決問題的4個(gè)轉(zhuǎn)變。

（據(jù)中國校長網(wǎng)）

內(nèi)蒙古：做好未就業(yè)畢業(yè)生幫扶工作

內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳、人力資源和社會保障廳近日聯(lián)合召開2021屆全區(qū)普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議，全力促進(jìn)2021屆高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

自治區(qū)教育廳要求各高校要促進(jìn)畢業(yè)生多渠道就業(yè)，積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向新興領(lǐng)域、基層實(shí)現(xiàn)就業(yè)，動(dòng)員鼓勵(lì)畢業(yè)生參軍入伍，擴(kuò)大科研助理崗位招募規(guī)模。自治區(qū)將加快推進(jìn)北疆就業(yè)網(wǎng)全區(qū)一體進(jìn)程，構(gòu)建高校與產(chǎn)業(yè)集群、與行業(yè)、與地方政府對接機(jī)制和需求對接平臺，教育、人社、編辦、財(cái)政等部門加強(qiáng)互聯(lián)互通，摸清就業(yè)需求，力促精準(zhǔn)對接。對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、升學(xué)等不同需求的畢業(yè)生進(jìn)行分類管理，力求供需有效對接、人崗精準(zhǔn)匹配。

自治區(qū)人力資源和社會保障廳要求各級人社部門要集成落實(shí)就業(yè)優(yōu)先政策，進(jìn)一步拓寬政策性、市場化和基層就業(yè)渠道，大力開展專項(xiàng)培訓(xùn)，抓好離校未就業(yè)畢業(yè)生的各項(xiàng)就業(yè)幫扶。要營造公平穩(wěn)定就業(yè)環(huán)境，健全完善人力資源市場監(jiān)管體系，規(guī)范考錄行為，維護(hù)畢業(yè)生就業(yè)合法權(quán)益，著力健全就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作機(jī)制。（據(jù)光明網(wǎng)）