軍事化管理在高校體育教學中的應用

李思瑤 徐慎鴻

摘要：我國高校體育在發展的過程中出現許多問題，體育功能不能積極有效地發揮，許多學生的體育活動呈現出失衡的狀態。一部分高校能夠認識體育運動對學生發展的重要性，但是只有一小部分高校能夠在認識的基礎上優化體育教學，普遍學生參與體育活動的頻數低、質量差、時間少。軍事化管理創新教學模式，幫助學生有效地管理學習時間，規范高校體育教學的組織工作，能夠優化教學方式與內容，構建出科學合理地評價體系，促進學生的全面發展。本文結合高校體育教學中存在的問題，闡述軍事化管理方法應用在高校體育教學中的策略。

關鍵詞：軍事化管理;高校;體育;應用

分類號：G807

前言：軍事化管理是指借鑒軍事管理辦法，發揮中國人民解放軍的優良傳統、優良作風、嚴明紀律，仿照軍隊管理方式和經驗實施的內部管理辦法。通常來說，學校具有特殊性，與軍隊比較，學校的管理對象、管理要求、管理環境和管理目的各不相同，區別于軍隊的管理思想，這就需要教育工作者不斷地進行研究。軍事化管理方式具有管理優勢，能夠促進各個流程的規范化發展，幫助高校降低體制束縛和思維束縛，使各項教育計劃、學習計劃有條理、有層次地進行。

一、高校個體與教學中存在的問題

1、高校體育功能未能有效發揮

從高校體育功能的角度來看，體育項目的開設主要為提升學生的運動素質水平，強化學生體制，提高身心健康水平，磨煉自身的意志，強化競爭意識，并履行了休閑娛樂的功能。高校未能探究到體育項目的其他功能，如提升品德修養、放松身體和心靈、提升自身活力、發展思維智慧。從體育課曠課現象上來看，高校體育課程的開設未能得到學生的高度認可，且各項功能未能有效地發揮。

2、學生體育活動呈現失衡狀態

學生體育活動和活動內容呈現失衡狀態。一方面，學生的體育活動興趣失衡，籃、排、足球類運動中籃球運動比較普遍，羽毛球運動相對足球運動和排球運動更受學生歡迎，乒乓球、武術和其他體育項目的開展受到阻力。另一方面，學校體育活動開設受到自身的運動基礎設施的限制，許多體育運動未能有效開設，如游泳、體操等。

3、學生參與體育活動的頻數低

高校的體育課程開設的頻率較低，學生不能充分享受體育課程，受到傳統教學模式和思維的影響，高校的體育課節在總課節中的占比較少。隨著高校對青少年身體健康和心理健康的持續關注，高校體育課程的開設受到學校的高度關注，但是無法強化對大學生課余生活的管理，如社會實踐活動、社團活動、休閑娛樂活動等。

4、軍事化管理應用方式不靈活

許多高校為應對傳統管理體制的弊端，紛紛采用新型管理手段，例如分層管理、垂直管理、軍事化管理等。在使用新型管理手段的過程中，不能結合高校本身的管理資源進行改良，管理方式的使用不靈活。例如軍事化管理的模式應用，全采用軍事管理期間，學生的各方面表現良好，但是也使他們出現身心疲勞的現象，繼而出現排斥情緒。

二、軍事化管理在高校體育教學中的應用

1、規范體育教學的組織工作

軍事化管理屬于特殊管理模式的一種，既可以應用在學生日常生活管理、學校教育工作開展、學校教育資源管理等方面，又可應用在教師日常工作開展的過程中。高校體育教學是通過學生自主練習而完成的，缺乏必要的引導和規范。因此，學校要規范教師的教學工作，充分發揮教師的領導作用。同時要嚴格管理標準，促進學生相互交流、共同進步。

2、創新教學內容及教學方法

軍事化管理是基礎的教育手段。但是傳統的教育內容和教育手段產生了不同程度的排斥性，因此，必須進行教學內容和教學方法的創新。以軍事化管理理念為框架，創新高校體育教學內容和教學方法，需要從體育教材、教學任務、學生特點三個方面進行，挖掘體育教學內容中的思政教育資源，強化體育課程開展的實效性。

3、靈活使用軍事化管理模式

靈活的采用軍事化管理模式首先要做到三點要求：第一，結合教學的實際，合理構建教學目標;第二，根據軍事化管理要求，完善評價體系;第三，優化教學理念，制度配套實施。在此基礎上要對學生的管理資源進行分層優化處理，整合學校的多變教育資源，引入社會教育力量，促進周邊的管理資源參與到高校體育軍事化管理過程當中，并積極履行高校的軍事化管理要求。根據學校的教育優勢進行軍事化管理手段的調整，時刻注意學生的身體和心理變化，了解學生的發展需求，從而靈活管理模式的實施。

結束語

總結來說，高校個體與教學中運用軍事化管理模式，首先要對高校的教育資源和教育工作方式進行分層分解，其次要整合高校的教育資源，最后根據高校的教育需要對軍事化管理體制進行調整。采用軍事化管理方法能夠促進學生全面發展，提升他們參與高校體育教學的積極性，能夠夯實體育學習基礎。在教學過程中，軍事化管理模式不僅要使用在學生管理和課程模式當中，更要以軍事化管理手段為依托，優化高校體育教學的組織工作和管理工作的進行，構建科學合理地評價體系，強化軍事化管理在高校體育教學中的應用實效性和有效性。

參考文獻：

[1]董寧.拓展訓練教學模式在高校體育教學中的應用[J].佳木斯職業學院學報，2020，36（03）：250-251.

（吉林城市職業技術學院 ，吉林長春 130000）