新時代高校圖書館功能與職能研究

徐小英

摘 ?要：高校圖書館是高校人才培養體系不可或缺的一部分，高校圖書館建設和發展水平對高校的育人育才有著重大影響。隨著知識經濟時代的到來，對高校圖書館建設也提出了更高要求。高校圖書館不僅要履行好教育職責，還要抓住時代賦予的機會，貫徹國家的教育方針，全面高校信息服務、知識服務，發揮出高校圖書館教育育人的職能。本文就新時代高校圖書館功能與職能作了相關探究。

關鍵詞：新時代;高校;圖書館;功能與職能

0.引言

高校圖書館是高校信息資源中心，在高校育人育才中發揮著十分重要的作用。新時代，高校圖書館的服務不再局限于校內，也開始面向社會提供信息服務，這也使得高校圖書館的功能與職能多樣化。面對新時代發展形勢，高校圖書館一定要緊跟時代形勢，認真貫徹國家的教育方針，發揮出高校圖書館教育育人、社會信息服務的職能，從而為社會去培養出更多優秀的人才。

1.高校圖書館功能與職能

1.1專業知識教育

高校圖書館是大學生的第二課堂，是大學生獲取專業知識的重要場所。在專業知識學習過程中，教材上的知識系統、抽象，學生學習起來有著一定的難度，而圖書館有著豐富的教育資源，各類圖書應有盡有，可以為高校學生提供專業知識教育，幫助學生真正學好專業知識，提升專業技能。

1.2思想政治教育

大學生作為新時代建設的接班人，他們不僅要學好專業知識，還必須具備良好的思想道德品質，樹立正確的價值觀。因此，強化大學生的思想政治教育也是高校育人育才的重要目標。高校圖書館不僅僅是高校學生知識獲取的場所，同時也是對學生進行思想政治教育和的重要場所。在高校學習期間，學生的大部分業余時間都是在圖書館度過的，鑒于這一點，高校圖書館應當把思想政治教育工作放在首位，通過對文獻資源的整理分類，利用好自身的資源優勢，配合學校搞好學生的思想政治教育工作，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀[1]。

1.3社會化信息服務

長期以來，高校圖書館服務的對象就是高校師生，專門為高校師生的學術研究、專業知識學習提供服務的。隨著知識時代的到來，人們的學習欲望也開始增強，提高國民素質也成為我國現代社會發展的重要任務，在這樣的環境下，國家開始鼓勵和倡導高校圖書館面向社會服務，為社會民眾提供信息服務。高校圖書館應當認識到自身的職責所在，不僅要高校校內知識服務，還應當做好社會化信息服務工作，讓更多的人看得起書，學好知識。

2.新時代高校圖書館功能與職能發揮路徑

2.1明確自身功能與職能

新時代，高校圖書館功能與職能也日漸多樣化，不僅要搞好校內文化和知識服務工作，還需要搞好社會化信息服務。對此，高校圖書館要審時度勢，明確自身功能與職能，切實發揮好自身應有的作用。首先，基于高校育人育才的需要，高校圖書館要搞好教師學術研究服務、學生專業知識服務、思想政治教育服務等，積極配合學校搞好育人育才工作，為社會培養更多高素質、專業人才;其次，基于國民素質培養的需要，高校圖書館要完善社會化信息服務功能，開放館內圖書資源，面向社會民眾，為其提供信息服務，這樣做不僅可以提高圖書館資源的利用率，同時也有利于社會民眾文化水平的提升[2]。

2.2打造一支專業的服務隊伍

高校圖書館最突出的特征就是服務性，不僅服務校內師生，還服務社會民眾，鑒于這一服務性，打造一支專業的人才隊伍尤為重要。首先，加強對圖書管理員的培訓，所有工作人員都必須接受崗前培訓，通過培訓，讓工作人員熟知圖書館功能與職能，從而認真履行好自身的職責和使命;其次，結合高校圖書館的功能與職能需求，應對外引進一批優秀的專業人才，壯大圖書館服務隊伍，為廣大師生和讀者提供專業的服務[3]。

2.3完善圖書館環境

從讀者的角度來看，一個舒適、安靜、便利的閱讀環境可以給讀者帶來好的體驗，能夠激起他們走進圖書館的主動性。因此，高校圖書館要想發揮出自身應有的功能，應當不斷完善圖書館環境[4]。首先，對圖書館整體布局進行優化，結合圖書館的功能，合理劃分區域。一般來講，圖書館第一樓大廳，要放置圖書館整體平面圖，讓讀者進館能夠清楚地了解圖書館的布局;書庫內應放油閱覽桌椅和檢索終端，方便讀者可以隨意瀏覽、檢索;圖書館內除了專門提供資源查閱外，還應當設置休閑場所、休息區、小型超市、咖啡區等。其次，保證圖書館整體布局大氣、美觀、干凈，圖書館內的藏書要豐富、充足，要按學科和知識門類組織起來，方便讀者借閱。

2.4加快圖書館信息化建設

要想實現圖書館藏、借、閱、查、習多功能合一，加快圖書館信息化建設尤為重要。以現代計算機技術為支撐，圖書館可以為讀者提供藏、借、閱、查、習一體化服務。首先，在信息技術的支持下，圖書館可以設立門禁系統、檢測儀、監控系統等;在進門處設立自動借還機、自動復印機、藏書查詢機等服務設備，為讀者提供智能化服務;其次，要完善圖書館信息化系統，構建完善、統一的信息服務系統。另外，利用信息技術，為讀者各種服務，如，在線信息推送服務，以微平臺、公眾號等形式，向讀者推送圖書信息服務[5]。

3.結語

綜上，新時代，高校圖書館功能與職能也日漸多樣化，開始面向全社會提供藏、借、閱、查、習一體化服務。面對圖書館功能與職能的多樣化發展，管理者應當把握好時代形勢，明確自身職能，不斷完善自身功能體系，提高服務水平，完善服務設施，加快圖書館信息化建設，以此推進圖書館功能的高效發揮，從而推動圖書館的更好發展。

參考文獻：

[1]黃方堙.新時代高校圖書館的功能與職能探索——《高校圖書館服務研究與現代圖書館管理》薦讀[J].情報理論與實踐，2020，43（03）：177.

[2]王磊強.大數據時代高校圖書館思想政治教育職能的實效性研究[J].延安職業技術學院學報，2018，32（01）：63-65+68.

[3]熊建榮.高校圖書館學生館員崗位教育功能研究[J].河南圖書館學刊，2014，34（01）：11-13.

[4]江云.基于創業教育視野下高校圖書館的教育職能研究[J].藝術科技，2012，25（03）：146-147.

[5]初秀麗.試論高校圖書館如何加強信息功能、發揮教育職能[J].科技信息（科學教研），2007（22）：269.