新時期高校學生會改革背景下優化黨建帶團新路徑探析

劉永健 魏廣新 劉宇 陳詩妍 梁惠欣

摘要：黨建帶團建是我國共產黨在社會主義實踐中領導共青團組織發展建設所總結出來的成功經驗。如今，信息技術高度發達，信息傳播達到了前所未有的高度和廣度，高校黨建帶團建工作也不能墨守成規，要順應時代的變化，結合時代以及社會特點，準確把握學生心理。當下結合學生會改革契機，優化黨建帶團建新路徑，深化黨團基礎建設，推動共青團改革，做好青年學生思想政治工作，落實立德樹人的根本任務，培養國家“四有新人”。

關鍵詞：學生會改革 ; 高校; 黨建帶團建

學生會是學校黨委領導下、團委指導下的主要學生組織，以全心全意為同學服務為宗旨，發揮服務學生的功能，是學校聯系廣大學生的橋梁和紐帶，也是學生實現自我管理、自我服務的組織。學生會有著深厚的歷史群眾基礎，全國高校中均設置有學生會，是我國高等學校最重要的學生組織。有調查顯示，有65%以上的同學有意愿加入學生會，學生干部作為學校的重要群體，在很多高校中，學生會成為學校學生日常管理的重要學生組織，學生會成員綜合素質甚至直接影響學校的聲譽。實際上，學生改革之前，各學校的學生會管理要求不統一，部門職能各一，學生會成員綜合素質參差不齊，學生會成員在直接參與學生管理，容易出現負面影響，不利于高校管理以及我國的和諧穩定。2018年，中山大學學生會干部任命公告事件，凸顯出來的官僚主義問題;2018年某高校學生會成員聲援深圳勞工事件，香港中文大學學生會占中事件以及發動非法集會事件等所凸顯出來的政治意識問題。所以，加強思想引領，推進學生會改革，規范管理高校學生會管理，創新黨建帶團建工作方法迫在眉睫。

一、當下高校中學生會及黨建帶團建工作存在的問題。

1、長期以來，學生會脫離黨建指導，基層黨委與學生會聯系較少，缺乏系統、完善、長效的黨建帶團建機制。目前高校越來越重視黨建帶團建工作，但是高校輔導員工作繁忙以及具體工作指導等原因，很多高校還停留在喊口號的階段，頂層設計來看缺乏缺乏系統、完善、長效的帶建機制，在黨建工作中對團建工作考核、激勵、推動等方面均未建立相對應的指導和引領。黨委、團委對學生會思想引領不夠深刻，學生會成員黨性修養不高，缺乏政治意識，大局意識。

2、基層黨委對黨建帶團建工作認識較為單一片面，不夠重視，未能從系統的大局觀念優化黨建帶團建工作。高校學院中將教學工作，學生日常管理放在工作的重點，更多地關注于學生的安全問題，缺乏對黨建、團建工作的重視。部分高校團委設置學生組織過多，例如青年志愿者協會、心理協會、記者團、宿舍管理委員會、藝術團等，忽視了學生會的重要性，分散學生會的職能，學生會缺乏系統管理，導致學生會結構模式僵化，換屆不規范，未能選拔到最優秀的學生干部。

3、黨建帶團建形式單一，沒有形成特色品牌活動。高校在黨建、團建傳承過程中沒有打破傳統的局限，一直開展傳統活動，沒能開展主題新穎，學生喜聞樂見，教樂結合的活動，缺乏創新意識，未能真正發揮大學生發散性、創新的思維，不利于培養創新型人才。

2019年10月16日，共青團中央、教育部、全國學聯聯合發文，提出了《關于推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》，在職能定位、運行機制、精簡原則、遴選條件及程序規范、召開代表大會、堅持從嚴治會、建立述職評議制度、落實黨的全面領導、加強團委的具體指導等方面作了嚴格的規定。各省高校推動落實學生會改革，在此背景下，加強引領，打破陳規，優化黨建帶團建工作方法及路徑，也成為高校加強學生會和其他學生組織管理的重點內容。

二、高校學生會改革背景下優化黨建帶團建新路徑。

1、貫徹落實《關于推動高校學生會（研究生會）深化改革的若干意見》中的各項內容要求，制定管理規定，明確學生會職能定位，完善管理機制。打破以往學生會內部傳承制換屆，將學生會成員競選拓展至整個學院，面向所有本學院學生，讓有德、能者有參與競選的機會。建立健全學生會組織建設，扎實黨建帶團建工作根基，順應學生會改革的趨勢，要求團的組織建設工作要在鞏固的基礎上不斷創新。根據青年學生的具體特征，順應新的時代要求，以“活力提升”工程為載體，鞏固和創新團的基層組織建設，為高校黨建帶團建工作打下扎實的組織根基，推動學生會深化改革，學院團委對學生會進行系統的引導、管理，讓學生會成員成為老師的得力助手，學生的領頭羊、知心人。

2、加強思想引領，用黨的思想武裝頭腦，黨旗所指就是團旗所向，在學生會中大力開展大學生思想政治引領工作，學院黨委、黨總支重視學院共青團的工作，加強對共青團工作的領導，線上借助“學習強國”的黨建學習平臺，進行常態化學習;線下通過開展黨課培訓、組織參觀革命偉人紀念館等方式加強愛國主義教育、黨性教育。培養學生干部“四個意識”，堅持“兩個維護”，做到“四個自信”，將學生會成員打造成入黨大軍，把高年級黨員干部納入黨課宣講團成員，全方位培養學生，鍛煉黨員。

3、加強黨建指導，提升學生黨性修養，組織學生會學生定期作思想匯報，參與調研，形成科研報告，提高學生會成員科研成果產出，用榜樣的力量促進學院學風建設。

三、結語。

高校基層黨組織的黨建帶團建工作是一項系統的工作，基層黨組織不僅要抓好自身建設，還要加強對基層團組織的領導，推動共青團、學生會改革，增強團組織以及學生會的生機與活力。結合時代特點，高校要不斷優化黨建帶團建的工作，這樣在黨領導下的中國青年才能不斷迸發青春與活力，才能培養社會所需要的人才。

參考文獻

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[2]邱翠. 以共青團改革為契機優化高校黨建帶團建工作路徑探析[J]? 職業教育? 2020

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[4]靜欣? 高凱.? 新時代高校黨建帶團建工作的調查與分析[J] 高教論壇 2020

作者簡介：劉永健 ，1991.6，男，漢族，廣東省廉江市，本科，研究方向：思想政治教育。