別有新意說傳承

唐思敏 葉長敏

優(yōu)秀青年川劇表演藝術(shù)家。8歲登臺，至今從事川劇表演藝術(shù)已有35個年頭。師承著名川劇表演藝術(shù)家陳巧茹，工旦角。表演生動、大氣，于豪放中見細(xì)膩，在柔美中見瀟灑;唱腔、聲韻如吞珠吐玉、委婉動聽。其代表作品有新編經(jīng)典折戲《馬克白夫人》《三口岔》《陰陽河》，大幕戲《欲海狂潮》《目連之母》《卓文君>等，折子戲《別洞觀景》《盜仙草》《金山寺》等。

文化底蘊(yùn)豐厚的川劇如同眾多劇種一樣，有如一個藝術(shù)“魔方”，只要把控者敏思妙想，便會創(chuàng)造出別開生面的舞臺大干世界。2018年在錦江劇場，成都市川劇研究院舉辦的“《傳與承》一一葉長敏川劇小戲表演專場”（以下簡稱“專場”），為戲迷們帶來《陰陽河》《三口岔》《馬克白夫人》三折戲的表演，便是一有力的證明。

這個專場表演的導(dǎo)演、傳授導(dǎo)師是著名川劇表演藝術(shù)家田蔓莎。她是德國柏林自由大學(xué)“跨文化研究中心”研究員，專門回到成都執(zhí)導(dǎo)這場演出。這三折戲都是由中國著名劇作家徐棻老師創(chuàng)作，而田蔓莎也是受教于徐棻老師，正是憑借著徐棻老師親自編劇的川劇《死水微瀾》和上述三折戲在川劇界名聲大噪，并榮獲了中國戲劇“二度梅”（兩次獲得梅花獎的簡稱）。這一次葉長敏的精彩表演，正好對應(yīng)了演出主題一一傳與承。

俗話說：“有好大個肚，吃多大碗醋。”話粗理不粗。“傳承”中的“承接者”就有個“準(zhǔn)確對位”的實(shí)際考量。這次“專場”演出中的“間場”并沒有采用“以戲墊場”，而是用了視頻介紹葉長敏學(xué)藝、演出的成長歷程。如在《白蛇傳》中“金山寺”一場中白素貞的一些高難特技（如“站肩”“纏腰”“勾肩”等）表現(xiàn)了她扎實(shí)的基本功和人物豐富的內(nèi)心世界。在《欲海狂潮》中扮演的“欲望”，她出色的臺步、身段等表現(xiàn)，助力了劇中人物的演唱成功。這又一次說明了舞臺上“只有小演員，沒有小角色”。這也是打開葉長敏藝術(shù)天地的一個極有亮色的窗口。葉長敏在視頻中出演大小不同的其他角色，她戲路寬，會演戲，演出中不挑三揀四，不計(jì)較個人得失。同時在戲德、靈性、適應(yīng)能力、可塑造性等方面頗下功夫。這也是她的“專場”亮相的基礎(chǔ)，以及成都市川劇研究院為她辦“專場”的根據(jù)和理由。她主演《陰陽河》（根據(jù)傳統(tǒng)戲中人物的“擔(dān)水技巧”綜合寫成一出有特色的獨(dú)角戲）中的蘭英，表現(xiàn)了人物內(nèi)心的感情沖突，對愛的執(zhí)著和煎熬，抒情而優(yōu)美、細(xì)膩而簡潔，她的快、輕、穩(wěn)的圓場，尤顯功夫，如微風(fēng)拂柳，如細(xì)浪推沙，肩上的“水桶擔(dān)兒”穩(wěn)而不恍，如“貼”在肩，與整場表演渾然一體，有韻如畫，非常引人矚目和驚嘆不已。她主演的《三口岔》（根據(jù)傳統(tǒng)戲《出天方》重新構(gòu)思寫作），有著川劇獨(dú)有的“啞劇式”的喜劇風(fēng)格，活潑而靈動，詼諧而機(jī)趣，配合默契，渾然一體，表現(xiàn)了葉長敏表演上過人的藝術(shù)天賦;幽然而不俗氣，逗樂而高雅。這正是川劇喜劇表演該大力提倡的內(nèi)蘊(yùn)要求。在《馬白克夫人》中（劇作家將莎士比亞多幕劇《麥克白》改寫一出小戲，作者將原作的配角馬白克夫人做為唯一的主人公來精雕細(xì)刻，表現(xiàn)了一個野心勃勃的女人，掙扎在殺人后的恐懼和內(nèi)疚中得不到解脫的痛苦），葉長敏基本功好，悟性強(qiáng)，接受力強(qiáng)，承接效果好，舞臺“兌現(xiàn)力”強(qiáng)，創(chuàng)造出了劇中人物的層次感、鮮明性，體現(xiàn)了葉長敏是一個優(yōu)秀的承接者;田蔓莎傳承這三折戲有非常好的傳授能力，對承接者有較深入的了解和對舞臺表現(xiàn)的嚴(yán)苛把控，心中有數(shù)，縱橫捭闔，游刃有余。他們做到了傳授導(dǎo)師與承接學(xué)生匹配相當(dāng)，合作默契，完好呈現(xiàn)。

這次“專場”又一次強(qiáng)烈地告訴我們：一、傳承是一個綜合性的系統(tǒng)工程，需要多維度的配合與協(xié)力支撐。如“劇本劇本，是劇之本”，也是傳承之本，基石所在，為傳承導(dǎo)師和承接學(xué)生構(gòu)建了基礎(chǔ)性的成功平臺。二、戲曲是演員為中心的藝術(shù)。我依然認(rèn)為“口傳心授”是戲曲傳承最根本的、最重要、最有效的方法。這比“看碟子學(xué)戲”強(qiáng)得多，好得多，效果大得多。因?yàn)椋翱吹印倍鄬W(xué)到的是“熒屏成果”，遠(yuǎn)未解決“為什么”這一關(guān)鍵問題。因?yàn)椋盀槭裁础敝酗柡藨蚯⒋▌≈刑赜械乃囆g(shù)思維和創(chuàng)作的方法。它不但給你“魚”，更給你“漁”。“口傳心授”才有可能解決這一至關(guān)重要的課題。在“專場”的視頻中，我們清楚的看到田蔓莎在排練場如何“口傳心授”教導(dǎo)她的學(xué)生葉長敏。那就是親自示范加解說。這才是規(guī)范的“傳”與“承”的深度統(tǒng)一，融為一體，相得益彰。好的文學(xué)劇本、得力的傳授者、有能力的承接者，這“三者”是傳承工程的三大“柱石”;這也是不同級面“三足鼎立”。缺一，弱一，都會給傳承帶來“先天性”的“致命弱點(diǎn)”。這樣的遺憾是屢見不鮮的。這次“傳承”便是一個正面例子。這里我還想多說一點(diǎn)。葉長敏在說明書的“自述”中，不僅著力地說明川劇大家、名家對自己的教導(dǎo)培養(yǎng)，也提到了如彭代秀、肖代芬、韓定明等人對自己的幫助和提攜。這些人現(xiàn)在已經(jīng)遠(yuǎn)離舞臺，并不那么“有名”。但葉長敏并沒有忘記曾經(jīng)幫助過自己的所有人，這是好的做人素質(zhì)，也是值得倡導(dǎo)的。人緣，也是一種潛在的可以激活的資源和財(cái)富。有人緣者，便得多助。這也是在這次“專場”的視頻中不少人為她亮相、助力、“站臺”的原因之一。