獨特成就獨特

趙宇

摘要：《星星的孩子》是一部反應當下社會自閉癥兒童群體的現代舞群舞，編導運用獨個特的舞蹈道具創造出新穎的舞蹈語匯再加上干凈而不復雜的舞臺美術，刻畫出一群奮力掙脫自閉癥困擾的“星星的孩子”。

關鍵詞：舞蹈道具;舞臺美術

舞蹈劇目《星星的孩子》是一部聚焦當下自閉癥兒童群體的優秀舞蹈作品。該作品是由編導陳梓豪、蔣樹棟、王倜所編創，沈陽音樂學院附屬中等舞蹈學院所表演的一部現實題材現代舞群舞，曾榮獲第十屆中國舞蹈“荷花獎”現代舞組銀獎、第六屆遼寧舞蹈荷花獎編導金獎、新華網“2016年度藝術公益中國行”最佳公益獎。舞蹈從自閉癥的兒童群體的視角出發，運用現代舞獨特的舞蹈語匯展現出他們孤獨而無力的心路歷程。

一、獨特道具運用

《星星的孩子》這一舞蹈劇目，雖是運用抽象的現代舞手法來表達現實題材，卻并未陷入“晦澀難懂”的境地。這得益于編導所選獨特道具——布網。獨特的道具運用，會形成獨特的舞蹈語匯及造型，突出人物特點，為作品錦上添花。

（一）便于傳達舞蹈中心思想

在《星星的孩子》這一舞蹈作品當中，編導選用一張“布網”，從始至終都緊緊包裹在演員的身上。因此而形成得“封閉”感，使得動作只能向撕扯、掙扎發展。自舞蹈一開始，演員們包裹在布網中，以半跪半蜷縮的狀態出現時，便奠定作品“束縛”和“掙脫”的主題動作，作品的舞蹈語匯也一直圍繞著“束縛”和“掙脫”來進行。編導將自閉癥兒童的心路歷程提煉、濃縮為這兩個詞，極為到位，符合自閉癥兒童被禁錮在自己的世界，卻又極度的相要走出去的心理

（二）便于塑造人物形象，傳達人物內心情感

自閉癥兒童與外界溝通有極大障礙，不能夠將心中所想，正確的表達出來，就像是一層看不見的屏障，將他們隔絕在只有自己一個人的世界里。抓住了這一點，編導將演員“網”在道具中，就恰如其分的抓住了自閉癥兒童語言交流障礙的特質。除此之外，作品四段當中也有許多獨特的舞蹈語匯動作也體現出了準確地人物形象，和內心情感。

（1）開端

第一部分動作主要占據在第一空間，動作幅度較小。

1）演員身體蜷縮，半蹲于地，被包裹在布網當中，形態宛如母體當中的胎兒。布網致使窒息感撲面而來，氣氛沉寂，映襯出自閉癥兒童內心的荒蕪。

2）短促的呼吸和發抖的身體、緩慢但是極力的撕扯、以及撕扯過后陡然的卸力，表現出人物內心延伸而出的恐懼、無助和悲傷。

3）演員包裹在布網中，半跪在地，雙手極力向前平推，身體向相反的方向撕扯，頭深埋于胸前，以此表現出極致的拒絕。表達出人物對現處境地的推拒。

（2）發展

作品第二段，動作空間也由第一空間增加至第二空間遞進，“推拒”和“撕扯”的力度以及動作幅度也在同步遞進，為第三段高潮部分做鋪墊。

1）演員在布網中，身體向正旁九十度傾倒，手臂順著身體方向延伸，將布網撐開，頭向身體背后方向傾倒，使得身體在布網中繃緊到極致，之后又猛然倒地回旋。人物內心的恐懼漸漸放大，致使掙扎的力度也開始放大。

2）演員按斜線構圖站立，站位呈散點，短促呼吸的動作幅度加大，仿佛布網在不斷收緊，窒息感逐漸增強，掙扎動作幅度更大，顯示出人物心中逐漸遞增地恐懼以及急切。

（3）高潮

作品第三段，動作空間延續在第一空間和第二空間?！八撼丁狈确胖磷畲螅珓∪宋锴榫w情感發展至高潮。

1）演員成一橫排站立，面朝七點，一起雙手由下向外全力推拒布網，張力十足，表現出人物為突破藩籬的奮力。

2）演員按散點站位，聚集在一起，面向三點，一步一伸手，姿態虔誠且

迫切，似在黑暗中尋求和探索著什么。但布網始終包裹在周身，紋絲不動。表現出人物努力想跟外界交流卻又不得法門的無奈。

（4）結尾

作品第四段，以演員們無聲的嘶喊做結尾。嘶喊無聲，卻更讓人心酸，凝聚了人物太多的無奈、孤獨。

縱使人物再多的掙扎，再多的抗拒，“布網”依舊牢牢的裹在人物的周身，就好像是自閉癥兒童無法逃離橫亙在前的層層障礙，去往快活人間，令人心酸不已。

二、獨特舞美設計

舞臺美術——服飾、布景、燈光、音響等，是一部舞蹈作品不可或缺的重要組成部分。縱觀《星星的孩子》這一舞蹈作品的舞臺設計，從頭至尾都極為干凈，刻畫出自閉癥兒童純粹的內心世界。自閉癥兒童因語言障礙、社交障礙、興趣范圍狹隘、重復刻板行為等原因，往往只專注于一個東西、一種興趣，對外界其他事物、人物、以及人物關系無甚反應，因此他們的世界反而是最為純凈的。從該舞蹈作品的舞臺美術所表現出來的氛圍來看，編導正是抓住了這一特質。服飾方面，演員們身穿肉色緊身服，除此之外，便是用道具“布網”包裹住身體，就像是赤裸而來的嬰兒。燈光、布景方面，采用了黑、白、藍、三種主色調，且將燈光切割出形狀，色調冷冽、尖銳，烘托出了人物的內心氛圍。

三、結語

通過舞蹈的身體語言聚焦當下自閉癥兒童這一獨特群體，反應他們的心路歷程，《星星的孩子》這一舞蹈作品可以說是第一例。編導運用獨特的道具以及凝練的現代舞語匯準確捕捉人物的形象特征、性格特征，展現出如今自閉癥兒童群體所處困境，進而引導人們對這一現象進行深刻思考，實在不失為一部好的舞蹈作品。

參考文獻

[1]王恬.語言訓練對兒童孤獨癥的療效觀察[J].寧夏：寧夏醫學雜志.2019（7）.

[2]潘日余.自閉癥兒童課堂玩手行為的個案干預研究[J].綏化學院學報.2019（7）.

[3]蔣樹棟.抽象與現實的碰撞 解讀現代舞作品《星星的孩子》[J].北京：舞蹈.2017（3）.

[4]隆蔭培，徐爾充. 舞蹈藝術概論[M]上海：上海音樂出版社.2015（7）.