“七新”引領凝心聚力，創“七大”黨建品牌
——以打造樣板黨支部為引領，促進黨建工作水平新提升

胡艷玲 鄧雪松 李國利 熊 書 胡 玲 黃海兵

（重慶三峽醫藥高等專科學校基礎醫學部直屬黨支部，萬州 404121）

黨的基層組織是黨在社會基層中的戰斗堡壘，是黨的全部工作和戰斗力的基礎。我支部以市級樣板支部建設為載體，以促進黨支部各項建設的全面提高為目標，充分調動廣大黨員的積極性和創造性，積極開展創建工作，突出政治標準，強化基層黨組織陣地意識、堡壘意識和斗爭意識。

一、新機制，創“五型”基層黨支部特色品牌

創設“34567”黨建機制，以新機制為引領，著力創建“五型”黨支部，打造基層黨建特色服務品牌，創建市級樣板支部（見圖1）。

（一）創設“34567”黨建機制，深入推進市級樣板支部建設

三主導：一是以政治建設為有效主導；二是充分發揮黨支部對黨建工作的主導作用，嚴把政治關，按照制度執行各項議事決議；三是以工作職責為主導開展工作。

四引領：一是以黨的路線方針政策為引領，執行上級黨組織和支部決議，堅持民主集中制，時刻與黨中央保持高度一致；二是以“不忘初心，牢記使命”主題教育為引領，鞏固主題教育成果，開展在線課程建設、雙語教學、課程思政、“執考”對接等方面的相關工作，每年至少召開兩次專題研討會，將工作進一步實化，促進主題教育成果深化落實；三是以“兩學一做”學習教育制度為引領，堅持開展“三會一課”，豐富學習形式；四是以主題黨日為引領，開展集中學習、民主議事、志愿服務、組織生活等，每月固定一天開展主題黨日，做好年度規劃，豐富形式，并按照計劃執行。

五促進：一是促進黨員發展工作與日常管理工作；二是促進黨員同志充分發揮先鋒模范作用；三是促進優良黨風、校風、教風、學風的形成；四是促進黨支部全面掌握黨員思想動態；五是促進黨員處置措施和退出機制的完善。

六推動：一是推動學校改革發展，積極參與學校重要事項；二是推動“立德樹人”機制順暢運行；三是推動習近平新時代中國特色社會主義思想學習教育活動開展；四是推進黨的路線方針政策落實；五是促進師生在課堂教學、論壇講座中堅持正確政治立場、方向、原則和道路；六是促進宣傳推廣工作，挖掘典型人物和典型事跡并進行宣傳引導。

七構建：一是構建三全育人教育模式；二是構建部門學術小組；三是構建創新創業類和志愿服務類活動，促進社會主義核心價值觀培育；四是構建預警機制，防止各類錯誤思想文化的侵蝕；五是構建“黨建工作建設團隊”“課程建設團隊”“科研建設團隊”“教學比賽團隊”，以團隊合力，促進各項工作開展；六是構建完善困難教師關心幫扶機制；七是構建師生交流平臺，對問題形成追蹤管理機制，及時整改和處理。

圖1 “34567”黨建機制

（二）創建“五型”黨支部，發揮戰斗堡壘作用

創建學習型、服務型、創新型、務實型、廉潔型“五型”支部。

創建“學習型”支部：打造黨員活動室、學習園地，開設黨員學習專題展板，開展黨員讀書分享活動、支部書記“領讀活動”，等等。

創建“服務型”支部：開展談心談話、建立困難職工幫扶制度、構建“線上線下”交流平臺、設立書記信箱，以暢通渠道，服務師生。

創建“創新型”支部：通過創新工作方法、創新項目申報、創新團隊組建、創新創業比賽等方式，開展創新創業工作。

創建“務實型”支部：將黨建工作與事務型工作積極融合，黨建引領，積極開展重要任務的推進。

創建“廉潔型”支部：組織法律法規專題學習、開展“以案說紀”活動，推進廉潔文化建設。

二、新理念，創“思政”教育專項品牌活動

（一）“光盤行動，人人有責”系列活動

倡導光盤行動，將節約理念融入課堂。積極開展制止餐飲浪費活動，將珍惜糧食理念融入授課過程，開展“思政”教育。

（二）“薪火相傳、逐夢醫學”系列活動

主要開展了3 個系列活動，分別是：走進醫學殿堂，領略醫專文化；悼念疫情逝去英雄，默哀大體老師；“醫路紛彩”系列活動之“人體解剖繪圖大賽”。通過一系列活動表達對生命的敬畏，升華學生對醫學事業奮斗終生的理想。

（三）開學“思政第一課”活動

結合疫情開展了開學“思政”第一課活動，選取遺體捐獻、新冠肺炎防控等真實案例，制成“微課”視頻，激發學習熱情，全面提升醫學生職業使命感。

（四）開展“思政”微課大賽

提升黨建工作成效，全面提升各課程“思政”育人水平。

（五）“思政”沙龍系列示范課

深入交流“課程思政”在課堂教學中的有效實踐，逐步形成基礎醫學“課程思政”全方位育人局面。

（六）以“思政”項目為引領，促進教改工作全面推進

2020 年我黨支部榮獲市級“課程思政”示范案例1 項，獲批市級重點“思政”專項1 項、“思政”項目兩項。以“思政”項目作為載體，在教學中融入“思政”教育，春風化雨。

三、新團隊，創“黨員先鋒、示范引領”宣傳專題品牌

（一）抗疫志愿者典型

堅持開展“保持黨員先進性，發揮先鋒模范作用”的主題報告會，對抗疫期間的先進事跡進行報告，使黨員同志們精神上受到洗禮。

（二）教書育人典型

樹立師德師風正面案例典型。疫情期間，兩位教師“線上網課”典型案例被區級電視臺宣傳報道，獲校級“師德標兵”第一名。

（三）課程建設先進典型

構建課程“金字塔”體系，推進課程建設，涌現出了多名先進典型，獲國家級在線課1 門、市級課程9 門、重慶市高校在線課程建設與應用優秀示范案例1 項、“重慶市在線課程建設管理先進典型”“重慶市在線教學創新應用先進典型”“智慧教學之星”等稱號各1 名。

（四）科研創新工作典型

開展科研創新工作，涌現出了重慶市“巴渝學者”“重市級骨干教師”“市級創新創業大賽優秀指導教師”，發揮了榜樣力量。

四、新風尚，創“黨員志愿者服務”黨建品牌

（一）項目建設黨員志愿者品牌

以課程建設、內涵建設、“課程思政”項目為引領，引導黨員在市級、校級中心工作中充當先鋒表率。

（二）科研科普志愿者品牌

通過我校的重慶市科普教育基地生命科學館、重慶市抗腫瘤工程中心平臺，以“創新創業，我的想法我做主”“服務民眾，健康科普到萬家”的創新創業類和志愿服務類活動為載體，走進社區、走進農村，將技術及健康科普知識送到家門口。

五、新思路，創“五星”黨員品牌

開設每月星級黨員評選活動。根據黨員的表現及工作業績，評選出月度“星級”黨員，有效激勵其他黨員和群眾積極開展工作，爭優創先，起到正面引導作用。

學習引領星：具備很強的黨性意識和堅定的理想信念，堅持學習，能夠將學習成果應用于教學和管理工作中去。

先鋒模范星：熱愛教育事業，在一定領域起到帶頭模范作用，能帶動團隊成員開展工作。

管理服務星：服從組織安排，主動積極完成各項任務，密切聯系群眾，熱心為黨員群眾解決問題。

廉潔從教星：愛崗敬業，作風扎實，嚴守師德，堅持廉潔從教。

科研創新星：在科研工作中表現突出，起到示范引領作用。

六、新思想，創“醫路成長”醫學人文精品系列講座品牌

醫學人文教育在醫學院中的作用尤為重要，醫學生進入校園首先接觸到的課程便是基礎醫學課程，為讓學生“走好第一步”，扣好醫學路上的“第一粒扣子”，由解剖教研室牽頭開設了“醫路成長”醫學人文系列講座，進一步加深學生的職業認同感和榮譽感，伴隨學生進入專業課學習階段，為專業課打下基礎。

七、新辦法，創“團結協作”活動品牌

（一）開展辦公室美化環境大賽

每學期開展一次環境美化大賽，在比賽中納入學生評委，促進教師做到“四個相統一”，堅持言傳和身教相統一。通過比賽，既美化了環境，又增加了凝聚力，還能引導學生在德、智、體、美、勞各方面均衡發展，讓學生深層理解“一屋不掃，何以掃天下”的典故，融入“家國情懷”。

（二）開設黨建知識分享活動和競賽活動

在每個黨小組都設置黨員讀書學習角，定期開展學習分享活動，增強凝聚力。通過線上線下知識競賽，加強理論引導，使之內化于心。