將互動式安全教育“搬”到每個人的身邊
——訪北京市朝陽區(qū)公共安全館館長陳世華

文/本刊記者 李楠楠

在北京朝陽區(qū)元大都城垣遺址公園內(nèi)，有一個很多人都熟悉的朝陽區(qū)公共安全館，從2011 年運營至今已10 年。這樣一座互動式安全體驗場館，有哪些“互動”理念與實踐的融入？又是誰兢兢業(yè)業(yè)地呵護著場館的昨天和今天，并為明天的發(fā)展籌謀？近日，本刊記者帶著這些疑問采訪了北京市朝陽區(qū)公共安全館館長陳世華。

據(jù)了解，朝陽區(qū)公共安全館場館面積2 400 m2，設計了消防安全、衛(wèi)生健康、生產(chǎn)安全、交通安全、人民防空、治安反恐、自然災害共計七大主題展區(qū)。陳世華帶領記者逐一介紹體驗各個展區(qū)的互動設施，在體驗結束后，他談起與這座場館共同成長的故事。

干一行愛一行

北京市朝陽區(qū)公共安全館館長陳世華

2012 年7 月，陳世華來到朝陽區(qū)公共安全館，至今已相處了9 年。他感慨：這個場館成長經(jīng)歷比較坎坷，歷經(jīng)4 個階段。2010—2012 年，朝陽區(qū)公共安全館由北京市朝陽區(qū)社會治安綜合治理委員會辦公室設計建設并代為管理。2012—2015 年，公共安全館由朝陽區(qū)園林局主管，并開始試運營。也是在2012 年，陳世華被任命為館長，正式從園林行業(yè)進入互動安全教育行業(yè)。2016 年，該場館劃轉到原北京市朝陽區(qū)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局后開始正式運營，2019 年后因機構改制，歸入應急管理系統(tǒng)。

陳世華說：“在2012 年的時候，民眾安全教育行業(yè)完全是一片空白。那時大家都剛剛形成大安全的概念，但是具體歸誰管，誰來做，是有很多爭議的。直到今天，針對民眾的安全教育體系仍沒有完全地建立起來。我最初來到這里時，真是兩眼一摸黑。”

初到朝陽區(qū)公共安全館時，場館內(nèi)只有2 名正式員工，其余都是借調(diào)人員，公共安全館實行預約制，有人預約才會開館，平時鮮有人來。陳世華回憶起當時的情況，認為這的確是一件矛盾的事情。一方面場館內(nèi)展示的自救或互救的應急知識對每個人來說特別重要；另一方面，大多數(shù)人不了解公共安全，即便免費也不愿意主動進來。

2013 年，陳世華接觸到民間救援NGO 組織成員，在交流中有兩件事讓他記憶猶新。第一件是2008 年的汶川地震，在救出的傷者中，因為很多人不知道止血帶系上后，間隔一個小時就需要松開，這就導致1/3 以上的人因為長時間系止血帶而被截肢。第二件是一位民間救援NGO 組織的成員曾向陳世華描述過上萬人齊哭的聲音，他親身感受過，并將上萬人齊哭的聲音形容成像風一樣，遠遠地只有“嗚嗚嗚”的聲音。這樣的描述讓陳世華至今難以忘記。

也正是因為這件事，促使陳世華堅定信念，將普及安全教育作為值得一生去付出的事業(yè)，為避免再發(fā)生類似的慘劇而努力。

2013 年，朝陽區(qū)公共安全館正式進入試運營期。經(jīng)過建章立制得以每天開門迎客的“第一仗”，場館打響了奮進途中的第二仗——持續(xù)改造提升場館互動項目。那個時候，不管多么艱難，陳世華和他的同事們都能凝心聚力，將“希望更多的人走進場館”作為工作的不竭動力，也取得了一些成效。但是，陳世華不滿足于眼前的成績，2015 年，他開始利用周末自費前往全國各地“取經(jīng)”。數(shù)年內(nèi)先后參觀了大大小小的安全體驗館或?qū)ｍ棸踩逃^30 余個。他說：“一開始我就是想看看人家的場館做成什么樣子，看看有沒有更好的互動設備，有沒有可以引進的好項目，來豐富我們自己的場館，后來逐漸演變成對整個行業(yè)發(fā)展邏輯的深入思考。”

說及此，陳世華介紹，日本在上世紀九十年代大量建設體驗式防災教育場館，由那時起，體驗式安全教育開始被世人所知。國內(nèi)關于建設公共安全場館的經(jīng)驗大多是從日本的防災教育場館發(fā)展和延續(xù)過來的。為此，他4 次自費去日本，想到公共安全館的發(fā)源地一探究竟，然而事情進展并不順利。第一次日本之行以失敗告終，原因是通過導游溝通，得知對方場館只接待會日語的游客。第二次陳世華獨自前往場館，成功進入后卻只能走馬觀花，全程的日語講解著實難住了他。在這次回國后，陳世華用周末的時間學習了一年的日語，終于在第三次、第四次實地參觀時，可以和對方進行簡單的交流，并結識了幾位日本的防災教育專家，并通過幾次座談的機會進行深入的交流。

從國內(nèi)走向國外，陳世華猶如在體驗式安全教育方面攀上了更高的山峰，從公共安全館的運營、體驗設備的配置、體驗式防災教育原理等多方面，都產(chǎn)生了更多、更實際、更新穎的思路，更為他下一步帶領所有員工，在朝陽區(qū)公共安全館這塊責任田上“大干特干”夯實了基礎。揚帆在2016 年，朝陽區(qū)公共安全館步入了真正的“成長期”。

大刀闊斧干起來

公共安全館不應是單純的展覽館，而是體驗感、互動性更強的應急訓練場館。安全體驗館要帶給體驗者什么樣的感受呢？“是人們進入場館之后，通過場館互動式設備進行體驗，通過互動訓練以及操作模擬設備，讓人們有了身臨其境的經(jīng)驗。那么，將來一旦遇到類似的突發(fā)事件時，能夠不驚慌、不盲目操作，達到避免災害、保護自身的目的。”陳世華說道。

朝陽區(qū)公共安全館經(jīng)過近幾年的建設、改造，場館內(nèi)所有展區(qū)設備的互動率由20%提升至60%，越來越多體驗式設備能夠讓普通人從走馬觀花似的理論學習，轉變?yōu)閯邮植僮鳌⒂H身體驗，甚至熟練應急裝備的基本操作。如在自然災害展區(qū)，設置了一間模擬突發(fā)地震的房間。模擬地震來臨時，參觀者身處的房間會不斷震動并發(fā)出巨大聲響，此時可以在房間中進行躲避演習。沉浸式的環(huán)境提升了參觀者的互動體驗。

更新?lián)Q代后的體驗館，就像陳世華的孩子，每一處變化都傾注著他的心血。“應該讓更多的人走進體驗館，我必須得主動出擊！”為了讓體驗館發(fā)揮更大的功用，陳世華暗暗下決心。于是，諸多安全教育科普進社區(qū)的活動中，都能看到陳世華積極的身影。2015 年，在一次同類活動上，陳世華購買了幾件方便在室外使用的互動設備，開展了3 ～5 場活動。這之后，他發(fā)現(xiàn)體驗者很熱情，反響也不錯，就想著應該趁熱打鐵。沒想到，隨之而來難題令他愁眉不展——室外活動需要搭建場地，而搭建場地和固定設備租賃成本較高，與活動僅僅搞上1 ～2 天相比，性價比很低。如何用最低的成本，讓更多的人得以參與是當務之急。

陳世華使用水基式滅火器進行滅火演示

談到這里，陳世華反復提到一個詞——實用。因此，在2015 年，陳世華聯(lián)合其他單位，著手準備“實用”設備設施的研發(fā)工作。2016 年，可以隨時移動的互動式地震體驗拖車研發(fā)成功，走進社區(qū)、學校、辦公樓不再是難事。隨后，另一件特色設備——水基式滅火訓練器面世，解決了體驗時使用傳統(tǒng)滅火器成本過高的問題。水基式滅火器以水作為滅火源，在降低成本的同時，模擬了真實滅火器的噴射手感，讓人印象更加深刻。此外，陳世華還帶領團隊陸續(xù)研發(fā)了10 個項目的互動設備，包括逃生結繩訓練架、止血包扎訓練臺、防災逃生訓練帳篷等，并申請完成2 項產(chǎn)品專利。

有了這些自主研發(fā)的設備，朝陽區(qū)公共安全館徹底完成了從“引進來”到“走出去”過程。不僅讓更多人接觸到安全教育，激發(fā)個人興趣，還讓每個人都有足夠的體驗。陳世華舉例，例如學習心肺復蘇，外出開展活動時一般會帶9 個模擬心肺復蘇的假人，1 位老師示范，8 人可以同時在旁邊操作。如果學校有1 000 名學生的話，一次室外活動進行5 個項目，那么從早上8點到下午4 點，1 000 名學生能夠100%在校園內(nèi)體驗每個項目一次。陳世華開發(fā)這套設備的目的就是讓更多的人接觸到這些安全互動體驗項目，真正讓每一個人都能動手操作，而不只是流于形式。就這樣一場一場的活動開展下來，從2016 年至今，朝陽區(qū)公共安全館已開展280場“五進”安全互動體驗項目活動，訓練了16 萬余人。這種活動的開展方式也被陳世華叫做移動式安全體驗營，也是將互動式安全體驗真正“搬”到了每個人的身邊。

走正確的路

2020 年，我國第一部體驗式公共安全場館地方性規(guī)范——《北京市公共安全教育基地分類分級評估標準》（以下簡稱《北京標準》）出臺，這是全國第一個具體描繪體驗式公共安全教育場館的地方性文件，為后續(xù)場館的建設和運營發(fā)展提供了指引和借鑒。陳世華正是該文件的主要編寫人。

陳世華稱：“自己就是一個探路者。通過朝陽區(qū)公共安全館這片實驗田，去探索一條體驗式安全教育行業(yè)可能的生存發(fā)展之路。如果實驗成功了，我會把經(jīng)驗和教訓全部分享出去，希望用我這塊探路石，讓中國式公共安全體驗教育能夠發(fā)展越來越好。”

說到也做到。陳世華將這些年實踐探索得到的經(jīng)驗，寫在了《北京標準》及多篇專業(yè)論文中，在梳理現(xiàn)有各類體驗類公共安全教育場館建設實踐的基礎上，從多個維度對體驗式安全教育場館進行了更細致的定義和描述，提出了以“綜合教育水平、互動體驗水平、功能輻射水平”3 個方面的體驗式公共安全場館考量標準2.0 版，對未來體驗式安全教育的發(fā)展進行更深層次的探索。

對于未來，陳世華信心勃勃，并表示還有很多工作可以做，需要做。自己一定會堅持做，做得更好。他也希望，在不久的將來，能夠把朝陽區(qū)公共安全館的運營和工作形式輻射到全國，讓每個城市都能有科學合理的互動式安全教育設施網(wǎng)絡，讓更多民眾接觸、體驗應急安全科普知識，學到真正實用的安全技能，提升自救以及幫助他人的能力。