淺析中職體育運動教學如何開展

劉文濤

摘要：中職體育教師要注意科學的培養學生們良好的運動習慣，讓他們掌握運動的方法，注意運動的事項，并且要加強健康教育，讓中職學生認識到運動的好處，并且也要讓他們掌握科學的體育鍛煉的方法和技巧，幫助他們養成一生的運動好習慣。

關鍵詞：中職體育;教學方法

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：A 文章編號：1992—7711（2021）29—0066

在中職體育運動教學的過程中，教師有革新教育教學方面的理念，尊重學生們的主體價值，做到以學生為本的，特別是在體育運動訓練當中，要讓學生們循序漸進地增強體質，提高對于技能的掌握的效果，要讓每一個學生在體育課堂上專注的參與，積極地投入，也能夠引導學生在課下的時間里不斷地進行自主的體育鍛煉活動，讓他們能夠從這些體育鍛煉當中有更強的收獲感。中職體育教師要關注學生的全面發展，要認識到，學生是以自己的整體在參與學習活動，而教師也是以自己全部的人格和外在表現與學生進行著各種各樣的互動，所以，重視體育教師要從綜合的角度分析學生們在體育運動訓練中的狀態，幫助他們解決實際的困難，提高學生們運動訓練的效果。筆者認為，中職體育運動訓練教學可以從以下幾個方面來開展工作。

一、用良好的教師形象，培養學生們學習的積極性

教師的一言一行一舉一動都會給學生們帶去深刻地影響，中職體育教師要注意加強培養。學生們對于課程的喜愛程度，就要從學生對老師的喜愛和接納開始。體育課教學過程大多數是在室外進行的，學生興奮程度較高，這就使得個別學生容易違反課堂紀律，甚至鬧惡作劇，干擾和破壞課堂正常教學秩序。對這樣的學生進行嚴格的批評和耐心的教育都是十分必要的。不過，中職體育教師要認識到，如果對于個別的學生太過于嚴厲，對他們進行冷嘲熱諷，學生丟掉了面子。他們會懷恨在心，對于中職體育教師也會持否定仇恨的態度，所以，這樣的學生以后可能會變本加厲與老師作對，因此，教師要用自己的溫情，用自己對學生的寬容和接納去構建和諧的師生關系。當學生出現了一些意外的違規情況，教師及時的發現提出批評，但是態度一定要溫和，要相信學生以后不會再這樣做。而獲得學生的尊重教師，首先要尊重學生，這一點是毋庸置疑的，因此，作為教師要經常學會換位思考，如果自己處在學生的角度，自己會希望老師怎么對待自己呢？多從這個角度進行思考，那么教師就不會因為著急上火，而做出一些會讓事態惡化的言行。

二、了解學生的特點，做到以學生為中心

在中職階段，很多的學生都不再面臨升學的壓力，但是體育課程同樣重要，教師要為學生的長遠考慮，真正考慮到學生未來成長和發展的需求，考慮到讓他們養成健康的體育鍛煉習慣是多么的重要，所以課堂的教學內容一定要豐富。這樣，他們參與到自己所喜歡的運動項目當中，他們也會有更多地快樂感受，中職體育教師了解每一個學生的特點，將學生們進行適當的分組，讓每個組的同學都能在他們共同所熱愛的體育運動項目中，感受到體育課程時光的飛逝，以及臨下課之前的那種依依不舍。我們最終要收獲的是，學生們喜歡體育課程，并且從體育課程中有所收獲。無論是在體能方面，還是在運動的技能掌握方面，學生都會有滿滿的收獲感，這一點對于學生而言是非常重要的，所以，中職體育教師要繼續加強體育課程內容的創新，圍繞著學生的需求進行創新，讓學生們真正地參與到體育課程中來，讓他們不斷地發現體育課程的樂趣，并且讓他們主動地將體育運動的良好習慣延伸到課堂之外，延伸到自己的日常生活之中。也就是說，以學生為中心，以學生為主題，學生也真正成了學習的主人。

學生是學習的主體，只有學生對體育教學充滿興趣，才能主動、積極地參與到體育學習與活動中來，進而培養學生的終身體育意識。在培養學生對體育的學習興趣時，教師應抓住中學生好奇心較重這一心理特點。在教學內容的選擇上，所以，體育運動活動不再是一種教師要求之下所進行的活動，而是學生在自主自覺自愿的情況下愿意參與，并且愿意創造的活動。這對于學生而言，成為一種生活中必不可少的組成部分，因此，他們的心態也會更加成熟，伴隨著體能的增長，學生也會對未來的就業和生活充滿信心。

三、注意傳授給學生們正確的科學的運動訓練的方法

作為中職體育教師，不僅要注重培養學生們良好的體育運動鍛煉的習慣，而且也要教會他們掌握科學的正確的體育運動的方法。新時代的體育教育講究科學、有效，而當前的環境下，教師體育教學方法的單一，教學活動的乏味，教學觀念的淺薄，很難與教學的科學性沾邊。所以，教師應該提高當下體育鍛煉的精細化、系統化、有效化。只有掌握了科學的體育鍛煉的方法，學生們才能夠真正地體會到事半功倍，所以，這對于學生而言，他們的學習不斷地有新的發現體育運動本身給他們帶來了更多的樂趣。體育運動學科發展到現在，已經積累了很多寶貴的經驗，也創造出來很多先進的教學方法和理念，作為中職體育教師，只有不斷地深入學習，將這些先進的內容融入日常的學科教學實踐中，才能夠讓學生們感受到創新課堂的氛圍，讓他們感受到高效地課堂氛圍，學生掌握了科學的運動訓練的技能，他們也能夠非常有效地指導自己的運動實踐，從而對自我的掌控力也越來越強，學生們對體育運動的科學性會持更加認同的態度。

總之，作為中職體育教師，要重視體育運動訓練的科學性，要注重培養學生們養成好的學習習慣，讓他們認識到體育鍛煉對自己的好處，并且要引導學生掌握科學的體育運動訓練的方法和技巧，尊重身體發展的一般規律性，讓學生們能夠掌控體育運動訓練的整個過程，讓他們把好的習慣從課堂之內向課堂之外進行延伸，從而在體育運動活動當中有更多的收獲感，要調動學生的積極性，讓他們成為主動的創新創造運動者，讓他們對運動持積極肯定的態度，養成好的習慣。

參考文獻：

[1]高宏宇.關于中職體育教育的改革發展分析[J].當代體育科技，2019，9（21）：8—9.

（作者單位：河北省邢臺市任澤區職業技術教育中心055150）