行走的課堂 流動(dòng)的課程

黃濤 李穎

為了深入貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革規(guī)劃和發(fā)展綱要2010-2020年》，全面落實(shí)秦皇島市中小學(xué)生體驗(yàn)教育實(shí)施方案，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育持續(xù)實(shí)施，2016年，河北省秦皇島市海港區(qū)耀華小學(xué)與海港區(qū)教師發(fā)展中心附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校及和安里小學(xué)聯(lián)合啟動(dòng)了長(zhǎng)城主題研學(xué)實(shí)踐課程探索活動(dòng)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究探索和實(shí)踐提煉，在其他兩所合作校的引領(lǐng)、協(xié)作和推動(dòng)下，我校初步構(gòu)建了長(zhǎng)城主題研學(xué)實(shí)踐課程框架體系，推進(jìn)了學(xué)生體驗(yàn)教育在耀華小學(xué)落地生根和發(fā)展壯大。

連線長(zhǎng)城與課型，六課型全景探索長(zhǎng)城

以學(xué)生的研究需求為切入點(diǎn)，以研學(xué)旅行為形式，以校內(nèi)外貫通，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、體育、信息技術(shù)等多學(xué)科融合為模式，以問(wèn)題設(shè)計(jì)為導(dǎo)覽，以學(xué)習(xí)流程為導(dǎo)線，以實(shí)踐體驗(yàn)為統(tǒng)領(lǐng)，以成果分享為升華的總體思路，在向中國(guó)長(zhǎng)城研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)董耀會(huì)、長(zhǎng)城守護(hù)人后裔許國(guó)華、長(zhǎng)城義務(wù)保護(hù)員張鶴山等請(qǐng)教后，研究設(shè)計(jì)了開(kāi)放的長(zhǎng)城主題課程體系。整合綜合實(shí)踐活動(dòng)和語(yǔ)文兩大課程，提煉了六種課型：開(kāi)題課、信息搜集課、整理筆記與學(xué)寫(xiě)提綱的準(zhǔn)備課、研究報(bào)告的寫(xiě)作指導(dǎo)課、研究報(bào)告的修訂課、成果展示分享課。同時(shí)，按照研究計(jì)劃，我校以五六年級(jí)學(xué)生為主體，以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為目標(biāo)，打通學(xué)科壁壘、實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造豐富多彩的校內(nèi)外生活環(huán)境，開(kāi)啟了孩子的長(zhǎng)城研學(xué)之旅。

連線長(zhǎng)城與課程，三主題全面體驗(yàn)長(zhǎng)城

“龍首探秘，洞鑒古今”主題研學(xué)課程。與樂(lè)行素質(zhì)教育培訓(xùn)中心共同組織實(shí)施的第一主題研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，遵循“老龍頭長(zhǎng)城的構(gòu)造”“老龍頭的軍事設(shè)施及功用”“老龍頭的有關(guān)歷史人物”三條研學(xué)主線，各個(gè)團(tuán)隊(duì)按照任務(wù)單，尋找任務(wù)點(diǎn)，以完成每個(gè)任務(wù)點(diǎn)所設(shè)置的100個(gè)左右神秘任務(wù)為活動(dòng)主線，進(jìn)行實(shí)地體驗(yàn)活動(dòng)。

“相約長(zhǎng)城大海”主題研學(xué)課程。這是由三所聯(lián)合學(xué)校自行設(shè)計(jì)的“長(zhǎng)城研學(xué)實(shí)踐”第一課。為了促進(jìn)學(xué)生的思考，學(xué)校根據(jù)歷史信息制定了包括烽火傳遞、搬運(yùn)長(zhǎng)城磚、城內(nèi)尋寶等十項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)生以團(tuán)隊(duì)形式參與，由一名家長(zhǎng)做指導(dǎo)教師，整個(gè)老龍頭景區(qū)儼然成了他們觀察學(xué)習(xí)的課堂，場(chǎng)地教師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)給出優(yōu)秀、良好、合格的評(píng)價(jià)。

“博物館里的發(fā)現(xiàn)”主題研學(xué)課程。作為自主設(shè)計(jì)的第二單元實(shí)踐課程，“博物館里的發(fā)現(xiàn)”研學(xué)課程借助山海關(guān)長(zhǎng)城博物館的八個(gè)展廳，采用學(xué)生團(tuán)隊(duì)自己設(shè)計(jì)游戲的方式，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)地體驗(yàn)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí)，在觀察、記錄和思考中主動(dòng)獲取知識(shí)。孩子們從歷史長(zhǎng)河中攝取長(zhǎng)城修筑的“水滴”進(jìn)行研究：用學(xué)到的長(zhǎng)城建筑知識(shí)進(jìn)行PK大賽、針對(duì)2017年的高考題論述長(zhǎng)城的堅(jiān)守與絲綢之路的開(kāi)放，在夯石文物面前一個(gè)人、四個(gè)人、六七個(gè)人進(jìn)行手夯、抬夯、悠夯表演……活動(dòng)后，學(xué)生還可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，提出問(wèn)題，繼續(xù)研究，拓展課程的深度和廣度。

連線長(zhǎng)城與實(shí)踐，眾學(xué)生全力展示長(zhǎng)城

解說(shuō)長(zhǎng)城。學(xué)校組織多名小隊(duì)員走出課堂，走向社會(huì)，展示學(xué)習(xí)成果，來(lái)到長(zhǎng)城當(dāng)起了小小解說(shuō)員。這是長(zhǎng)城研學(xué)項(xiàng)目課程的又一次深入，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和實(shí)踐能力。他們將長(zhǎng)城的歷史、建筑、軍事器械等知識(shí)融匯梳理，用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言講述出來(lái)，吸引了眾多參觀者駐足。孩子們吐字清晰、手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)，講解時(shí)有模有樣，贏得了陣陣掌聲，成為長(zhǎng)城博物院內(nèi)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。

小學(xué)生訪談大專家。著名長(zhǎng)城專家董耀會(huì)先生，兩次應(yīng)邀走進(jìn)我校，答疑解惑。學(xué)生根據(jù)自己的研究主題，進(jìn)行思考，提出問(wèn)題。從第一次的知識(shí)性問(wèn)題，到第二次的思考性問(wèn)題，學(xué)生正逐步學(xué)會(huì)思考。董耀會(huì)先生不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)城知識(shí)的解答，對(duì)于學(xué)生的研究方法、研究態(tài)度以及科學(xué)精神的培養(yǎng)都進(jìn)行了指導(dǎo)。學(xué)生在專家娓娓道來(lái)的談話中受到教育。

亮相河北首屆長(zhǎng)城文化進(jìn)校園啟動(dòng)儀式。在河北省文物局和河北廣播電視臺(tái)公共頻道主辦的“長(zhǎng)城長(zhǎng)，少年強(qiáng)—愛(ài)我長(zhǎng)城校園公開(kāi)課”啟動(dòng)儀式上，河北電視臺(tái)著名主持人戴言和東北大學(xué)吉羊教授結(jié)合實(shí)物講解長(zhǎng)城知識(shí)，讓我校學(xué)生受益匪淺。活動(dòng)當(dāng)天，孩學(xué)生們還參與了“旗開(kāi)得勝”“萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒”“長(zhǎng)城尋寶”等活動(dòng)。

連線長(zhǎng)城與成長(zhǎng)，兩方面全程收獲長(zhǎng)城

每一次的研學(xué)實(shí)踐，學(xué)生都會(huì)選擇自己喜歡的方式，展示學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)文章、繪圖畫(huà)、做模型、拍照片、爭(zhēng)當(dāng)志愿者……一次次活動(dòng)，一次次成長(zhǎng)，學(xué)生們創(chuàng)作的《長(zhǎng)城志》《長(zhǎng)城網(wǎng)》等作品紛紛登上各級(jí)媒體。教師們?cè)谘芯恐幸矅L試新的學(xué)習(xí)。教師劉靜春、趙靜輝、邵子超的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)在秦皇島市體驗(yàn)教育活動(dòng)中發(fā)表或展播，其中劉靜春老師所講的《我們的國(guó)寶—長(zhǎng)城》在海港區(qū)品德與社會(huì)崗位練兵決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。國(guó)家級(jí)十三五重點(diǎn)課題，也像我們伸出了橄欖枝。

不斷開(kāi)拓的大課堂，不斷改變的學(xué)習(xí)方式，讓師生體驗(yàn)著研學(xué)課程帶來(lái)的充實(shí)與快樂(lè)。我們期待“長(zhǎng)城研學(xué)實(shí)踐”以這種全新的學(xué)習(xí)方式，全面提升學(xué)生素養(yǎng)，帶動(dòng)學(xué)生開(kāi)放的視野、博學(xué)的習(xí)慣、研究的態(tài)度、創(chuàng)新的精神和堅(jiān)強(qiáng)的意志同步運(yùn)轉(zhuǎn)。在孩子們的心中種下熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的種子，推廣長(zhǎng)城文化，構(gòu)筑長(zhǎng)城精神。

（作者單位： 河北省秦皇島市海港區(qū)耀華小學(xué)）