幼兒園美術教育活動設計

一、教學內容分析

1.課題來源：河北科學技術出版社

2.學習內容：組織幼兒園美術教育活動的常用方法及對教師的要求

3.知識結構圖：講解知識---案例分析---游戲展示--師生評價

4.教材分析：《幼兒園教育活動設計與指導》是中等職業教育學前教育類專用教材之一。全書共分為四章，分別為幼兒教育活動設計的概述、幼兒活動心理、幼兒園五大領域活動設計和組織幼兒活動的技能。本節課是《幼兒園教育活動設計與指導的》第三章第七節第三課時的內容，是教材的重點內容之一。幼兒園美術教育活動的設計是在學生學習掌握了幼兒美術活動的含義、特點、目標、內容的基礎上進行的，內容抽象但十分重要，為學生今后自己設計教育教學活動的能力打下基礎。

二、學習者特征分析

幼兒園教育活動設計與指導課程是針對中職高二年級的學生開設的，大部分學生羞澀內斂，不善言辭，但渴望成長和提升。在知識儲備方面，經過高一年級的學習，學生對學前教育專業有了一定的了解和認識。此課程旨在培養學生對幼兒園教學活動的認識和設計教育教學的能力，課堂上常根據學生的性格特點針對性地設計教學方案，提高學生的學習興趣，增強學生學習的有效性。

三、教學策略分析

（一）教學方法

1.教法：任務驅動法、講授法、案例分析法

2.學法：合作探究法、小組討論法、游戲展示法

（二）教學手段

實物、視頻、PPT幻燈片

（三）教學準備

1.教師準備：教學課件、教學案例、幼兒園美術活動課視頻、學生教學用具

2.學生準備：提前預習所學內容

四、教學目標

1、知識目標：通過講解和視頻欣賞的方式，引導學生掌握幼兒園美術教育活動設計的方法，了解組織幼兒美術活動對教師的要求。

2、技能目標：在小組探究的過程中培養學生組織美術教育活動的能力和自主學習的能力。

3、情感目標：通過小組展示，激發學生對幼兒美術教育活動的興趣，產生對幼教事業的熱愛。

五、教學重難點

1.教學重點：掌握幼兒園美術教育活動設計的方法，了解組織幼兒美術活動對教師的要求。

2.教學難點：能夠將所學方法運用在美術教育活動設計中。

六、教學過程設計

（一）視頻導入，激發學生興趣

1.教師活動：播放幼兒園美術作品的視頻，提出問題“你們看到的都有什么？”

2.學生活動：欣賞視頻，思考問題，積極回答問題。

3.教師小結。

4.設計意圖：通過觀看視頻，設計問題導入，使學生產生急需探求的心理，學生學習動機由潛伏期迅速進入活躍狀態，激發學生的學習興趣。

（二）引導探究，傳授新課內容

1.教師活動：結合實際例子和多媒體課件講解觀察、范例、演示、游戲練習、語言指導五種方法。

（1）觀察

是有目的、有意識、持久的視覺感知過程。是幼兒認識、理解對象的主要途徑，是描述和表現對象的前提。

觀察的內容：是什么（名稱）？什么樣（形狀、顏色、結構、形態）？怎么樣（與周圍事物的關系）？

提高幼兒觀察能力的方法：培養幼兒的觀察興趣;教會幼兒觀察方法;

（2）范例：向幼兒示范的教具。如：范畫、實物、圖片、模型。

要求：能反映事物的基本特征;具有一定的藝術水平;符合幼兒的年齡特點;范例要多樣化。

（3）演示：教師或教師與幼兒共同把美術活動的過程顯示出來。

分類：分步演示、連續演示、局部顯示、對比演示、反復演示、歸類演示。

要求：教師動作要熟練連貫、節奏速度適中、線條清晰流暢、形象準確優美。

（4）游戲練習

（5）語言指導：在觀察、示范、演示、游戲練習等方法的過程中，伴隨教師的語言指導。（比喻形象）

2.學生活動：積極做筆記，掌握主要內容。

3.設計意圖：通過視頻和案例的結合能夠調動學生的學習積極性，使學生更容易理解掌握每一種教學方法。突出教學重點。

（三）游戲創作，鞏固所學內容

1.教師活動：講解游戲“你演我猜”的具體玩法，提供案例主題。

2.學生活動：小組討論后派代表展示。

3.設計意圖：

此年齡段的學生喜歡游戲，好動好玩，通過游戲活動能夠調動學生學習的積極性，激發他們探索的興趣。能夠達到讓他們愿意學、主動學的效果。將理論知識應用于實踐，突出教學難點。

（四）師生互評，提高學生技能

1.學生活動：各小組商量討論后，由代表對其他組同學的表現作出評價，說出優點缺點并提出修改建議。

2.教師活動：教師點評，對表現突出的小組給予表揚。

3.設計意圖：通過這些評價使同學們在肯定自己能力的同時發現自己不易察覺的缺點，同時增進了學生之間的和諧氣氛，所有學生的優點都可以成為共同的財富。

（五）拓展知識，提出組織美術活動對教師的要求

1.教師活動：根據課件講解組織幼兒美術活動對教師的要求。

2.學生活動：小組討論“組織幼兒園美術活動對教師有哪些要求”。

3.設計意圖：通過讓學生思考、討論，培養了學生自主探究新知的能力。體現了以“教師為主導，學生為主體”的教學原則，讓學生做學習的主人。

（六）教師小結，布置課后作業

1.教師活動：本節課主要講了幼兒園美術教育活動設計的常用方法及組織幼兒美術教育活動對教師的要求。

2.學生活動：做好筆記，加深記憶。

3.設計意圖：總結是上好一節課必不可少的一個環節，能夠幫助學生理清本節課重點內容，拓展思維，加強鞏固，便于記憶。

4.布置作業：（1）運用所學方法，設計一篇美術領域的教學活動。具體活動年齡班不限。

（2）思考今天所學的美術教育活動設計常用方法能否用在其他領域的活動設計中？為什么？

河北省廊坊市固安縣職業中學 蘇學芳