《用樣本的數字特征估計總體的數字特征》教學設計

一、教學設計思路

（一）教學目標

1.知識與技能

（1）從樣本頻率分布直方圖中提取基本的數字特征（如眾數、中位數、平均數），并做出合理的解釋.

（2）會用樣本的基本數字特征估計總體的基本數字特征.

（3）形成對數據處理過程進行初步評價的意識.

（4）通過對數據的分析為合理的決策提供一些依據，認識統計的作用.

2.過程與方法

在解決統計問題的過程中，進一步體會用樣本估計總體的思想，理解數形結合的數學思想和邏輯推理的數學方法.

3.情感態度與價值觀

會用樣本估計總體的思想解決一些簡單的實際問題，認識統計的作用，能夠辨證地理解數學知識與現實世界的聯系。

（二）教學方法選取

教法：“問題探究式”;學生學法：“自主探究，合作交流”

（三）多媒體課件教學

二、教學過程

山西省芮城縣芮城中學 王曉娟