網絡環境下大學生思想政治教育創新初探

賈朝強

(廣東工業大學建筑與城市規劃學院，廣東 廣州 510090)

在大學傳統德育教學課程學習中，政治思想教育常以枯燥泛味著稱。教師教得辛苦，學生學得辛苦。傳統意義上的教育形式與方法不具備生動有趣的特點，學生興趣索然，教育成效微弱。在大的網絡環境熱潮下，學生的思維興趣被廣泛調動，這就要求教育院校及教育工作者充分利用互聯網時代下的教育優勢，創新教育方法，提高教育成效。

一、加強大學生思想政治教育創新的現實意義

教育，不僅可以傳授知識，更能提高個人修養與思想道德水平，增加我們對生活的感受力、認知力，從而不斷的進步，不斷地提高自己。這是教育賦予我們的重要價值與意義，也是指引我們前行的明燈。教育如此重要，而大學生是十分寶貴的人才資源，其德育教學的成效直接反映了我國的國民素質，因此大學生的基本品德教育刻不容緩。這要求相關教育機構要擔負起對大學生的品德教育任務，加強大學生的思想品德意識，提高大學生的素質，使之成為一個合格的社會主義事業的建設者和接班人。

現今，大學學校愈加包容與開放，多元化的生活，使得學生與社會的聯系愈加緊密，大學生在校期間，也就不可避免地提早接觸社會事物，在其接觸的事物中，不可避免地會對學生的思想產生積極或消極的影響，在這時，大學學校思政課程的教育工作就顯得尤為重要。學生由于剛從中學的簡單學習環境中走出來，不完全具備辨別事物本質的能力，容易受到欺騙與思想上的誤導，從而產生一些負面的影響，例如，價值觀出現偏頗等后果。

再者，社會變化日新月異。網絡科學技術環境的不斷發展與變化和網絡傳播的快速性、時效性，不自覺而又深刻的影響著人們的思想意識，這使得它對高校采用的傳統的教育教學方法提出了挑戰，要求教育者不斷創新教育方法、教育理念改變現今德育課程教學成效不樂觀的現狀。以此滿足社會對大學生思想品質方面的要求。

二、網絡環境下大學生思想政治教育創新的對策

(一)培養一支高素質團隊，加大對教育工作者的督查力度

要創新有關大學生思想品質教育教學方面的工作，首先要培養一批具有創新思維創新方法，具備創新思維創新教育理念的教育工作者。我們處在開放包容的時代，教育工作者面臨信息化的社會的壓力也隨之增加。要求教育工作者能夠結合網絡時代的優勢，發揮網絡時代的特點，能夠及時有效地更新自身教育觀念，使結果達到優勢互補、取長補短的效果。這也就要求各高校應當加強有關思想教育和政治教育方面的創新培訓，打造一支極具前沿性的教育隊伍，發揮其教育工作者的指導和引領作用，加強對互聯網技術的應用，最大程度地發揮教育工作者的價值，實現對學生品德品質教育的創新的要求。

(二)重視校園環境氛圍，加大校園網絡平臺宣傳教育工作

教師在課堂上應注重與學生的思想的探討，促進交流的深入，在課下應充分利用校內外網絡資源，實現對課上理論思想政治的補充，增進學生對課堂理論的理解。大學生校園網絡平臺是學生交流思想觀念、興趣愛好的一大重要場所。高校思想教育的創新和政治教育的創新工作可加大對校園網絡平臺的利用，引導學生的在網絡上進行深度的思想方面的交流，引導學生樹立正確的思維認知和道德觀念，幫助學生塑造健康心理。

(三)提高大學生思想政治觀念與水平

高校應培養學生樹立正確的思想觀念和政治觀念，提高思維的認知水平。高校可通過舉辦多種具有教育引領性質的教學活動，以提高學生價值觀念，樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀，如開展網上校園辯論活動，社會實踐活動等。加強學生對世界事物現象本質的理解，提高學生實踐水平，增強學生網絡環境下對其行為、其思想的理解力與認知力。

(四)創新并豐富網絡環境下學生政治教育內容

在互聯網大時代的影響下，教育工作者要緊跟時代步伐，改變傳統教育理念，創新固有的教育方法，拋棄不適用的教學方法和教學理念。在互聯網中包含德育品質的教育教學，增加人文性和社會性的教學考查內容，讓互聯網和學生德育品質的教學相結合，擴大內涵豐富的品質內容教育，使學生不自覺學習教育，確保學生德育品質達到要求，滿足社會對大學生社會發展需求。