應用“信息技術”進行歷史課堂教學探討

肖彬

摘要：以計算機和網絡通訊為核心的信息技術在社會各個領域中得到了廣泛應用，信息技術在推動社會進步的同時也為學校的教育注入了新的活力和動力。隨著新課程改革的不斷深入與發展，以多媒體為主的現代信息技術已被普遍地運用于課堂教學之中，信息技術在課堂教學中發揮的作用也得到了廣大教育者的認可。教師在教學過程中要巧妙運用信息技術與歷史教學的有機整合，充分發揮信息技術在歷史教學中最大功用，但如何應用信息技術進行歷史課堂教學我覺得是一個值得探討的問題。傳統的初中歷史課堂教學手段單一，教學內容枯燥乏味，而恰當地應用“信息技術”后，啟迪學生思維、激發學習興趣與動力，有效突破教學重難點，從而達到“潤物無聲”的效果。

關鍵詞：信息技術;歷史課堂教學;“問題”

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-095

以計算機和網絡通訊為核心的信息技術在社會各個領域中得到了廣泛應用，信息技術在推動社會進步的同時也為學校的教育注入了新的活力和動力。隨著新課程改革的不斷深入與發展，以多媒體為主的現代信息技術已被普遍地運用于課堂教學之中，信息技術在課堂教學中發揮的作用也得到了廣大教育者的認可。《義務教育歷史課程標準》也明確指出：歷史課堂提倡教學方法、教學手段的多樣化和現代化。注重現代信息技術與歷史教學的整合，努力創造條件，利用多媒體、網絡組織教學，開發和制作歷史課件。……