醫(yī)學院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化教育體系構(gòu)建對策探析

摘要：新時代背景下，隨著教育教學改革的不斷深入，我國醫(yī)學院校教育模式發(fā)生改變，逐漸呈現(xiàn)出“大眾化”發(fā)展趨勢，醫(yī)學生的就業(yè)困難等問題凸顯，為更好地提高醫(yī)學生就業(yè)率，指導(dǎo)醫(yī)學生職業(yè)選擇，通過不斷改革創(chuàng)新醫(yī)學院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育，從而有效解決醫(yī)學生職業(yè)發(fā)展問題。本文針對醫(yī)學院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化教育體系構(gòu)建做出相關(guān)分析討論。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學院校;職業(yè)生涯規(guī)劃教育;全程化體系構(gòu)建;對策

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-289

新時期發(fā)展過程中，職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為新興教育理念，其目的是為學生就業(yè)提供幫助與指導(dǎo)。社會經(jīng)濟飛速發(fā)展，人們的生活水平和質(zhì)量日益提升，社會競爭增加，就業(yè)壓力大。在此背景下，大學生的職業(yè)發(fā)展受到社會大眾高度重視，近幾年，就業(yè)中對于個人綜合素質(zhì)要求不斷提高，職業(yè)生涯規(guī)劃教育愈發(fā)重要。現(xiàn)在我國高校教育教學中學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)成為當今的重要課題。職業(yè)生涯規(guī)劃教育本身具有鮮明的特色，是一種新型的教育理念和教學思想。由于其是由國外引進，在我國發(fā)展時間較短。因此，我國需根據(jù)實際情況需要，不斷探索，使其滿足學生和社會發(fā)展需要[1]。

1、醫(yī)學院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化教育體系構(gòu)建的重要性

我國醫(yī)學院校職業(yè)生涯規(guī)劃教育全程化教育體系的構(gòu)建，能夠滿足醫(yī)學院校職業(yè)發(fā)展教育需要，有助于促進院校就業(yè)工作的發(fā)展，能夠有效推動院校專業(yè)化職業(yè)生涯教育模式的發(fā)展。……