西部地區醫學影像技術人力資源現狀調研與人才培養思考

成靜 趙曉曄 查干花 支力佳

摘? 要 目的：對西部地區醫院醫學影像技術人才現狀和需求情況進行調查分析，為民族高校醫學影像技術專業人才培養提供支持。方法：采取現場發放調查問卷結合實地考察的方式對被調查醫院醫學影像技術人才的基本情況、需求等方面進行調查，分析所得數據。結果：西部地區醫學影像技術人才專業技能不足、基礎較弱，專業人才缺乏，對基礎扎實的高素質應用型本科人才接受度高、需求大。結論：北方民族大學醫學影像技術專業人才培養目標定位準確，但需優化課程體系，夯實專業基礎知識，加強專業實踐技術提升，注重綜合素質培養，加大在專業領域的宣傳，提高專業知名度。

關鍵詞 醫學影像技術；人力資源；人才培養

中圖分類號：G642.0? ?文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2021）14-0025-04

Abstract Objective： To provide support for the talents training of?medical imaging technology in ethnic universities， this paper inves-tigates and analyzes the current situation and demand of medical imaging talents in the national regional hospital. Methods： By taking?field survey and questionnaire， this paper investigates the basic situa-tion and needs of medical imaging talents in hospital and then analy-zes the data. Results： There exist some problems in the talents of me-dical image technology in Western China that lacking professional skills， weaking foundation and lacking professional talents， high acceptance and demand for the solid foundation of high-quality app-lied undergraduate talents. Conclusion： The training goal of medical imaging technology in North Minzu University is accurate. In the cultivation process， they need to promote professional practice tech-nology， optimize the curriculum system， strengthen professional basic knowledge， pay attention to comprehensive quality training， enhance professional publicity and raise their professional aware-ness.

Key words medical imaging technology; human resources; talents training

0? 引言

醫學影像技術的飛速發展，產出各種科技含量高、功能多的醫學影像設備，影像檢查方式不斷發展，這對從事此項工作的醫學影像技術人員提出新的、更高的要求[1]。

教育部在醫學技術一級學科下新增醫學影像技術專業，學制為四年制，授理學學位[2]。北方民族大學與寧夏人民醫院合作辦學，采取醫教協同方式，建立醫學影像技術專業，培養高素質應用型人才。該專業2013年開始招生，2017年首屆27名學生畢業，首次就業率達88.89%。為進一步提高人才培養質量，服務少數民族和民族地區醫學影像技術發展，北方民族大學組織教師對西部地區醫學影像技術人力資源現狀和需求進行調研。

1? 資料與方法

2018年12月至2019年2月，對寧夏、西藏、內蒙古、甘肅、廣西、青海等省區的二級及以上醫院放射科相關人員進行調查。依據此次調查的目標設計調查問卷，調查人員現場發放調查問卷并指導被調查者填寫。共發放260份調查問卷，回收260份，其中有效問卷241份。此外，到甘肅省臨夏回族自治州六家醫院進行實地調研，與醫院領導、放射科相關人員進行訪談。利用Excel軟件對數據進行匯總分析。

2? 結果與討論

2.1? 被調查者基本情況

有效被調查人員有241人，其中來自三甲醫院的有113人，占46.89%；來自三乙醫院的有21人，占8.71%；來自二甲醫院的有91人，占37.76%；來自二乙醫院的有16人，占6.64%。被調查者的性別、年齡分布、工作性質、職稱分布、從業年限、最后學歷和專業等基本信息如表1所示。

在上述地區從事放射醫學影像技術工作的人員較影像診斷醫生少，且大部分醫學影像技術從業人員并非本專業畢業，而是其他專業人員經過培訓后上崗。而且在級別較低的醫院尤其是邊遠地區，醫院影像技術人員一般由診斷醫生兼任。

2.2? 人才需求方面

1）對放射科影像診斷和影像技術人員是否分離的調查結果顯示：實現分離的醫院占43.56%，不分離的占56.43%；三級醫院中實現分離的占75.91%，不分離的占24.09%；二級醫院中實現分離的占30.77%，不分離的占69.23%。級別越高的醫院分工越明確，二級醫院存在大量醫技不分家的情況，因此在培養方案中應適當兼顧影像診斷。

2）在貴單位是否愿意接受醫學影像技術專業本科畢業生到科室工作的調查中，216名被調查者愿意接受，占總人數的89.63%；25名被調查者不愿意接受，占總人數的10.37%；二級醫院中愿意接受的占92.31%，高于三級醫院的87.59%。由于醫學影像技術專業授理學學位，畢業后不能報考醫師資格證書，存在由于醫院不愿接受該專業而產生消極情緒的學生。調查結果顯示：絕大多數醫院是愿意接受該專業學生的，二級醫院接受度更高。在五年內放射科最需要醫學影像技術專業畢業生學歷層次的調查中，認為需要大專的被調查者有17人，占總人數的7.05%；認為需要本科的有173人，占總人數的71.78%；認為需要碩士的有44人，占總人數的18.26%；認為需要博士的有7人，占總人數的2.9%。這表明五年內該專業畢業生需求以本科學歷為主，學歷層次要逐步提高。

3）貴單位近兩年對醫學影像技術專業本科畢業生數量需求方面的調查顯示：需1人的占被調查者的12.86%；需2人的占17.01%；需3人的占14.93%；需4人及以上的占55.6%。是否知道北方民族大學開設了醫學影像技術專業的調查中，知道的有50人，占總人數的20.75%；不知道的有191人，占總人數的79.25%。這表明北方民族大學醫學影像技術專業在專業領域內知名度不高，學校需要加強宣傳。

4）對目前醫學影像技術人員在工作中面臨的主要挑戰的調查中，認為專業基本技能不足的有171人；認為專業基礎較弱的有169人；認為自我學習能力不足有130人；認為溝通協調能力不足的有76人；認為團隊合作不暢的有54人；認為自我管理能力不足的有46人。

5）對醫學影像技術專業本科畢業生來說哪項最重要的調查顯示：有131名被調查者認為較強的專業技能最重要，占總人數的54.36%；有92名被調查者認為系統、完善的專業理論知識最重要，占總人數的38.17%；僅18名被調查者認為較強的科研能力較重要，占總人數的7.47%。可見在臨床中對該專業畢業生的要求以實際應用為主，對科研要求并不高。本科生培養應以應用型為主，培養具有較強專業能力的實踐型人才，在課程體系構建中應重視實踐課程設置。

6）醫學影像技術專業本科生需具備的專業知識調查中，醫學影像檢查技術有219人；醫學影像診斷有182人；臨床醫學有148人；工科知識有74人。醫學影像技術專業本科生在學校專業學習中哪些項目是重點的調查顯示：認為CT檢查重要的有193人；認為MRI檢查重要的有193人；認為X線檢查重要的有168人；認為DSA重要的有113人；認為影像后處理重要的有110人；認為影像診斷重要的有91人；認為臨床醫學重要的有61人；認為設備安裝與維修重要的有7人。可見，在人才培養中應該以技術為主，兼顧診斷，而在技術中應重視CT檢查、MRI檢查和X線檢查等多項技能訓練。

7）醫學影像技術專業本科生在培養過程中除專業技能外比較重要的能力的調查中，有173名被調查者認為分析和解決問題的能力很重要；有134名被調查者認為醫患溝通能力很重要；有130名被調查者認為團隊合作很重要；有122名被調查者認為自主學習能力很重要；有100名被調查者認為創新能力很重要；有24名被調查者認為科研能力很重要。

8）醫學影像技術專業本科生應該具備的素質調查中，選擇醫生職業道德的有192人；選擇選擇專業技能的有196人；選擇專業基礎知識的有168人；選擇溝通能力的有135人；選擇禮儀的有109人；選擇心理素質的有82人；選擇身體素質的有79人；選擇表達能力的有76人；選擇團隊合作的有73人。醫學影像技術專業本科畢業生在實際崗位中應具備的比較重要的素質的調查顯示：選擇人文素養的有88人，占總人數的36.51%；選擇熟練閱讀儀器說明書、專業雜志能力的有59人，占總人數的24.48%；選擇計算機技能的有94人，占總人數的39.01%。

2.3? 課程設置方面

對北方民族大學醫學影像技術專業的專業基礎課、專業核心課和專業選修課進行調研，針對課程在臨床中的應用分為四個級別：非常重要、重要、一般和不重要。

2.3.1? 專業基礎課? 表2為專業基礎課的調研結果，其中，高等數學一般和不重要選項和為54.77%；電工電子學一般和不重要選項和為51.87%；數字電子技術基礎一般和不重要選項和為41.08%。西部地區醫學影像技術以臨床應用為主，對理工類課程的依賴性不高，可考慮適度削減理工類課程，或者適度減少理工類課程課時。

2.3.2? 專業核心課? 表3為專業核心課的調研結果，其中，醫學影像設備安裝與維修一般和不重要選項和為56.84%，其余專業核心課設置基本合理。盡管設備安裝與維修十分重要，但是由于目前醫院大型影像設備維修由設備科或者廠家完成，甚至部分醫院采取外包形式，技術人員較少接觸此項工作。

2.3.3? 專業選修課? 表4為專業選修課的調研結果，其中，眼耳鼻咽喉口學一般和不重要選項和為54.36%；醫學倫理學一般和不重要選項和為52.28%；醫用人體美學概論一般和不重要選項和為51.87%；醫學文獻檢索一般和不重要選項和為44.81%。

3? 結論

通過本次調研，獲取寧夏、西藏、內蒙古、甘肅、廣西和青海二級及以上醫院的醫學影像技術人力資源的現狀、未來需求和醫學影像技術本科人才培養的建議等信息。從學歷需求來看，各醫院希望影像技術工作人員的學歷主要是本科，希望配有部分高學歷人員，比如碩士甚至是博士。從數量需求來看，收回調查問卷的醫院在未來兩年需要增加醫學影像技術人才，在臨夏實地調研的六家醫院都表示需要引進醫學影像技術專業本科人才。醫院放射科對四年制醫學影像技術專業本科生接受度高。從調研結果分析可知：目前醫學影像技術本科畢業生就業前景樂觀。從人才培養來看，醫學影像技術專業在人才培養目標定位中應以高素質應用型人才為主，著重培養學生的專業技能；在課程體系構建中應加強實踐，構建以專業技能為主的實踐課程體系，重視理論課程為實踐課程的支撐，學生應該具備MRI、CT、DSA等多種設備的操作能力。

北方民族大學醫學影像技術專業人才培養方案所涉及課程基本能滿足醫療機構需求，需對課程進一步優化，適當減少工科課程，增加臨床應用課程，合理安排課時數，培養學生自主學習能力。此外，要加強學生綜合素質培養，通過第二課程、學生素質拓展、人格養成活動及通識教育等培養學生良好的醫生職業道德和醫患溝通能力，讓學生能夠熟練閱讀儀器說明書、專業雜志，加強人文素養培養，提高計算機應用能力，在實際工作中迅速適應環境，分析和解決臨床實際問題，加強自我學習和管理，與同事互助團結，滿足西部地區各級醫療機構需求，服務少數民族和民族地區醫學影像技術發展。

參考文獻

[1]齊鵬飛，張凡.淺析醫學影像技術專業人才培養的模式[J].實用醫技雜志，2008，15（31）：4488-4489.

[2]中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹（2012年）[M].北京：高等教育出版社，2012.