幼兒園科學區材料投放的實踐研究

曹曉娜

摘 要：科學是幼兒五大領域教學的重要組成部分，是實現幼兒全面發展的重要內容。區角活動更是促進幼兒個性發展的有效途徑。創設科學區角活動，引導幼兒展開自主探究活動，全面提升科學素養，是教師的重要教學目標。這其中，科學材料的投放，對活動結果有著不可替代的作用?；诖?，本文將結合實踐經驗，對相關的問題展開分析探究，希望能發揮借鑒參考價值。

關鍵詞：幼兒;科學區角;材料投放;

科學區角活動主要依靠幼兒的興趣支持，然后在實踐操作中獲得有效的經驗積累和能力提升。在這個過程中，幼兒主要是和環境對話，和材料對話，完成整個的探究過程?？梢?，材料的科學合理投放至關重要，可是在具體的材料投放中，依然存在著各種問題和不足，影響活動質量和效果。以下將對存在的問題和改進的策略展開一一論述，希望能進一步提高科學區角活動的質量和效率。

一、科學區角活動材料投放的不合理現象分析

這里面最明顯的問題就是，教師對材料投放的科學性和適宜性缺乏科學全面的認識，導致材料投放充滿隨意性和盲目性。比如，在主題確定的情況下，教師的材料選擇通常都是大眾化和普遍性的選擇，是根據教師的主觀判斷，而不是幼兒的成長需要。這就無法做到多元的、有層次性的材料投放，進而導致對幼兒的興趣愛好，個體差異等考慮不足，難以實現良好的自主探究過程。還有，教師對安全問題考慮不周到，只重視對幼兒的安全教育，缺乏對材料的安全性的認真考慮，是否無毒、無害，是否有毛刺和缺角，是否需要進行消毒，對可能發生危害的材料進行再創作或者替換等情況都存在不足。總之，這些單一化、僵硬化的材料投放，嚴重影響了幼兒科學探究的有效性。

二、科學區角活動材料投放的改進策略分析

（一）重視教師的培訓學習，進行專業的材料投放

教師是科學區角活動的組織者和創設者，更是材料投放的直接責任人。教師的教育理念直覺決定著他們的投放行為，只有認識到幼兒的主體地位、興趣愛好、階段特征，以及科學教育目的實現的客觀規律，才能提高材料投放的科學性和適宜性?；诖?，要重視對教師的再培訓工作，逐步提升科學材料的投放素養。

首先，幼兒園可以組織各種專題講座，組織教師去同類幼兒園觀摩訪問，從而提升對科學教育、科學材料投放的理論認知，并學習科學有效的材料投放的原則和方法，進而在教學實踐中進行靈活運用。另外，教師自身也要積極利用和創造各種條件，充分利用課下時間展開有效材料投放的探索活動，展開自我提升的學習活動，從而為科學的材料投放和良好的環境創設奠定堅實的能力基礎。

（二）結合具體的學情特點，進行詳細的設計規劃

幼兒教育是一項嚴謹而細致的工作。在科學區角的材料投放中，更是需要做到理論聯系實際，考慮到科學主題活動的探究發展規律，還要考慮到幼兒的興趣愛好、認知水平等實際情況。這樣，才能展開針對性的材料投放工作，使幼兒按照預期目標展開自主探究活動。教師的工作是繁雜而瑣碎的，這就很容易導致教師們按部就班的進行材料投放，不愿意進行深入的規劃和設計工作。很多情況下，教師們直接進行經驗照搬，隨意選擇材料，充滿隨意性的投放，都會導致不恰當性、不合理性的問題層出不窮。基于此，教師要重視教學設計和規劃，認真分析實際情況，展開有針對性的材料投放工作。

比如，在“溶解現象”的科學探究活動中，教師可以張貼相關的溶解圖片，充分利用墻壁的教育作用，激發幼兒的探究興趣，并提供相應的小碗（檢查是否有缺角，考量其整體的重量）、勺子（大小適宜）、引用水等物品，為幼兒的實踐操作提供物質基礎，要。另外，在溶解物品的選擇時，教師也要考慮幼兒的生活經驗，以糖塊、咖啡、鹽等常見物品提高幼兒內心的親切感和安全感，從而展開自主的探究過程。又比如，在“沉浮現象”的科學探究活動中，教師對沉浮物品的選擇也要從從幼兒耳熟能詳的生活物品中進行選擇，而且要保證多元化和層次性。這樣，幼兒的探究活動才能一步步展開，順利實現科學素養的有效培養。

（三）重視經驗的總結反思，提升科學的投放能力

教師的教學能力是在不斷的發現問題和解決問題的過程中不斷發展進步的。這同樣適用于在科學區域的材料投放活動。每一次材料投放之后，幼兒的活動表現和活動結果，都可以給教師提供觀察反思的機會?；诖?，教師要重視經驗總結，不斷吸取經驗教訓，從而提升科學的材料投放能力，為幼兒的自主探究奠定良好的基礎。

比如，在“溶解現象”的區域活動中，教師要觀察幼兒對材料的興趣，和材料進行了怎樣的互動交流，直接最終的互動效果，并讓幼兒分享對科學材料的感覺和體會。這樣，教師就可以對幼兒的實際需求更加了解，進而提高材料投放的適宜性和科學性。

總而言之，科學區域的材料投放并不是隨意的、盲目的。教師要不斷提升專業的材料投放能力，切實提高科學區域活動的質量和效率。

參考文獻：

[1]葉圣陶思想在科學區角活動中的運用研究[J]. 吳麗華.?教師博覽（科研版）.?2017（06）.

[2]幼兒園科學區角材料投放及使用研究[J]. 曹宇.?幼兒教育（教育科學版）.?2006（11）.

（河南省平頂山市葉縣教育體育局幼兒園）